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学设第单4《经两氓,体会其表达效果,把握抒因,把握诗歌1.释有误的一是()怒秋以气把关载笑你就兮不可里就,靡家填空。时的歌

,括

学设”“面1.人?2.人(结合诗句3.,女子内心?4.法学设5.夫1.是)之蚩蚩(((sù)(

(ɡu(pàn)(d

我尔桑帏ɡ)2.()

学设

3.是)来以我贿迁兮无与爽士贰遂矣

:财物。:耽搁。:过错。:顺心、满足。4.是)矣其黄落其叶关泣涕老老使5.,。,靡有朝矣。,。女也不爽,。宴。,不思其反。,!歌回答6~8题,抱布贸丝来贸丝淇期,子无怒秋,以望复关见复关关学设筮,体无来以,其叶沃若。于嗟鸠兮,无食桑葚于嗟,无与士耽!兮,犹可兮不!,其黄而陨我徂尔汤爽,士贰极二,靡室劳矣兴夜寐矣知,咥其之躬,老使我怨则有岸宴旦,不思思亦!6.任选一处赏简要分析《氓》中女子的形象。8.第1、4是)1章写的是:氓诚恳求婚“我”热情1古代青年男女恋爱是讲究媒妁之言,学设况氓家庭贫寒“式歌完成第9~10,灼灼其华,宜其室家。,有

归宜其,其叶蓁蓁。,宜::出嫁。草(zh9.

诗完成第11~12皮,人而仪,不死为齿,人而:

学设止,不死俟体,人而礼,胡不死(选自《诗经·鄘风》?一苇杭远跂予望之。?曾不容刀?曾不崇朝③。(选自《诗经·卫风》杭:通“航”予而(zhōn即情试:

学设不意始尽管义的本来面目就逐步被儒家学者掩盖、改被拿1.C解:“无法劝说”应为“无法脱身”。2.(1)诗(2)赋

:温柔、纯真、热情:勤劳、任劳任怨面情,不再:氓之蚩蚩、信誓旦旦——表面憨厚、急躁、任性。婚:落,丽,她和矣老她和兮无食兴,劝诫为“士之兮犹可!:婚前学设5.一婚姻悲剧有一定的必然性和普遍性中位小生活如对家,那她的悲剧是不可避,娘家,更,剧1.A解:“说”应读“tuō”。2.B解:A项,把,来项

,他D项,B:“耽”是“沉溺”的C:A、B两法D项是顶真的手法。“复夙兴夜寐渐车帷裳言笑晏晏亦已焉哉6.,送子涉淇淇水喻示遭弃归途中,淇水暗合了婚姻淇水有岸。《氓》中女子是一场悲剧婚姻中,敢于追学设;她勤劳坚,勇敢地面对婚变而和不专一的爱情C:第4章用桑树、淇水起兴活,没有错而男:以“桃之夭夭”起,通,热,,,妙,意趣盎然。:“比兴”常法物理解:盛花儿后定能盛果实后定能盛绿叶后定能徒表比指斥,只眼增强,更能充分地抒发情怀。学设

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