《活着》读后感600字参考习作5篇

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《活着》读后感600字参考习作如何写？通过对活着的阅读，我们能够感受到主人公的生活态度，无论遇到怎样的打击都不绝望，仍旧对生活抱有希望，这也是需要学习的。下面是我整合的《活着》读后感600字参考习作5篇，一起来看看吧。

《活着》读后感600字参考习作篇1

《活着》陈述的是一个人一生的故事，陈述一个历尽世间沧桑和磨难的老人。他的人生就像翻倒的五味瓶，酸甜苦辣，千滋百味;又像六月的天，风云突变，反复无常。使得我在读书的同时，不自禁的也幻化成了书中的福贵，仿佛正是我前世经历的一生。

“活着〞是一种责任。当福贵的父母去世时，全家的重担便落到了福贵一个人的身上。他自己种五亩地，带领全家大炼钢铁，勉励春生好好的活着。加入国军拉大炮的同时还要照料全家，单独一人悄悄的面对生活的困顿和白发人送黑发人的痛楚。可能大多数人会像县长春生一样选择死亡来逃避现实，但是他还活着，顽强的活着!直至亲自安葬了六个至亲至爱的人。或许有人会问他为什么活着?又是为什么而奔波?我想，答案有好多。至少，福贵的回复会有好多!我从福贵的经历中看到一个人无论遇到什么困难都要有活下去的精神和勇气，由于只要活着就要敢于担当责任，履行义务。为了爱我的人，还有我爱的人而活着!

活着是一种体验。无论承受痛楚，还是享受幸福。福贵从富足无忧到倾家荡产;从一个游手好闲的“公子哥〞，转瞬间变为彻头彻尾的“无产者〞。他为母亲请医时却不幸被拉去当壮丁，历尽千辛万苦好不简单回到家，母亲却早已不在人世……这样的命运足以轻易的击垮任何一个人活下去的勇气，但福贵还是和以前一样，坚韧地活着!其实，我们现实的生活中也有大量灾难，汶川大地震，刹那间就摧毁了无数的生命，想想那些同胞，无数的希望瞬间幻灭，着实让人感慨万千，感觉生命是那么的脆弱。经历了那么多生与死的角逐之后，我们对活着的内涵感悟也应当更加深刻。把一切都看淡一点，冷静面对每一天，珍惜每一天的生活，这就是人生的幸福。一句话，活着就是一种体验。

活着，就要自强不息。当福贵遭遇了一连串的打击后，他决定重新做人。他拿起农具，穿上了粗布衣服，一改往日贪钱嗜赌的恶习，带领全家一起面对社会的动乱、生活的挫折。福贵之所以能好好的活着，确定是具有自强不息的拼搏精神。古人说“天不救人人自救〞。漫漫人生，青春即逝，明天的日子依旧要过，除了努力还是努力，活着就要自强不息。

“人是为了活着本身而活着的，而不是为了活着之外的任何事物而活着。〞余华先生一语道破了活着本身的含义及《活着》一书的精华，值得思考，值得参考。既然活着，既然能活着，那就认真过好每一天。

读完此书，思绪万千。活着就是责任，活着就要坚韧，活着就要自强不息!如此，生命便会演奏出人生最宏大的歌。

《活着》读后感600字参考习作篇2

童年，在大量人的印象中是美好的，可是在作家余华的小说《活着》中的三个孩子都过着苦难的童年，在那个年代的孩子和现在的孩子不能比，经济不好，条件不好，甚至连肚子也填不饱。

书中的三个孩子，分别是凤霞，有庆，苦根。凤霞是一个女孩子，为了让自己的弟弟有庆能上学，被迫到别的有钱人家去干活。有一次，在三年大饥荒的时候，为了不被别人抢走一个地瓜，差点出人命。有庆是凤霞的弟弟，冬天时为了不磨坏一双布鞋，每日都赤脚跑到学校，又赤脚跑回家。有时空了就会帮父亲干点活。最不幸的是苦根，由于家里穷，以前没有零食吃，有一天苦根生病了，外公给他炒了一大盆豆子当零食，他吃多了，最终被撑死了。上面三位孩子的苦难生活和现在美好的生活根本没法比。

在现在，就拿吃饭来说，书中的孩子为了一个地瓜会跟人冒死，听到有粥喝会愉快得跳起来等，都表现了那时食物的宝贵。再看看现在，吃饭不仅仅是吃饱了，有些孩子只喜欢吃昂贵的肉或一些山珍海味，只有个别不挑食的孩子。就是这样，有些孩子经常吵着闹着去大酒店，大饭馆吃饭，对一些自以为不好吃的菜指指示点。要是在过去，这些“不好吃的菜〞一定是美味佳肴。

这么美好的童年，这么高兴快乐的童年，有些孩子还会连连叫苦，他们有真正体会到这些过去孩子的苦难吗?没有!我们从现在一直到将来，我们一定要珍惜现在的美好，不能再浪费粮食和资源了，否则将来我们会变得痛楚。

《活着》读后感600字参考习作篇3

活着或死亡都是一个年轻生命难以驾驭的题目。同样是一本薄薄的让我只用了一个下午就读完了的书。巧的是读了几页便发觉心这本书为背景的电视剧我竟看过，这让我更诚恳地体会到了这书的含义。

《活着》从一个旁听者的角度道出了一个普通人平凡而曲折的一生。主人公福贵生活在那个纷乱特别的年代，经历了战争，杀伐以及一系列动乱的生活，经历了家庭的兴富到衰落，身边人不断的死去。在他们一生中，不知失去的多少东西，失去金钱，失去亲人，最终只剩下一头瘦骨嶙峋又险些被人宰割的老牛与他为伴。尽管是这样，他还是友好地面对世界，一切伤痛的往事在他口中都变得那样的平淡。可能当我们的生命已将要走到终点的时候，回望以前的一切，才会做到安下心去对待，才会做到清醒的重新认识所有的事。我想起陆幼青的死亡日记，那不也是站在生命的边缘真正完全而清醒的对世人陈述一切。

读到家珍死去，这是我看到的所有生离死别中最恬静的一段，也是最诚恳的一段，想起阿朱死后乔峰抱着她的尸体的痛器失声，想起陈家洛听闻心上人香消玉殒后流下的怯懦眼泪，想起莎翁着作中男女主角一次一次的撕心裂肺和悲伤欲绝，我想人活一生，总要承受这样的击，而多年之后，当身边的人一个个全都被岁月带走了，那时的我们可能真的会选择一种宁静，它是多年的感情磨合而成的，是沧桑的经历，浇铸而成的。数十年后的我呢，我是否可以面对着一塘残荷将过去的伤痛记忆娓娓道来，我对自已的过去是否明了地知道并且敢干面对，我不敢说。

这个世界的确不公允，有人可以享尽荣华，有人却要像福贵一样，面朝黄土背朝天，挥洒着血汗过完一生。面对这样的不公，憎恨逃避都是徒劳，甚至我也说不清毕竟该怎么做，我面对的是无法自由选择生活方式的无奈和内心与现实的猛烈，盾，在这样一个状态下，我一面应付着现实中的琐碎，而在内心寻求思想上的解脱，但不管怎样，我始终希望自已能对世界友好，尽管天性中的倔强与后天形成的反叛可能会导致我走上叛逆的路。

生老病死，我们都得一样一样地过，生命只不过是个过程罢了。我只是希望能按自已的意愿选择一个方式，真实清醒并发自内心的去实现它的价值，到了那一天，但愿我能带着宁静的微笑向世界道个别，也对身边的人说声再见。

《活着》读后感600字参考习作篇4

暑假里，我在妈妈的推荐下，读了余华的《活着》。

小说以“我〞一位旁听者听一位老人陈述他过去经历的形式展开，老人用宁静的口吻陈述了他自己充满悲剧色调的一生。老人叫富贵，年轻时是一个地主少爷，经常在城里吃喝嫖赌，无所顾忌的胡闹很快让他倾家荡产，变成了一文不值的穷光蛋。他此后一蹶不振，日子越过越穷苦，但厄运总是追随着他的脚步。他的父亲在从老宅迁到茅屋的当天一头栽入了粪坑;为生病的母亲到城里买药时，他自己被抓壮丁，饱尝颠沛流离、飘无定所之苦之后，终究死里逃命，回到了家，但母亲已病故;儿子在一次意外的采血事故中被冷漠的医生夺去了生命;女儿凤霞由于一次高烧，失去了说话的能力终究长大成人却死于了难产;妻子家珍死于软骨病;女婿二喜死于工地的事故;死神连他年仅7岁的外孙苦根都不愿放过。身边的亲人一个一个相继死去，他亲自安葬了父亲，儿子、女儿、妻子、女婿和外孙。四十年后，他仍旧活着!并买了一头老牛，取名“福贵〞，与它相依为命。

看完后，我不敢想象，假如主人翁换着是我，我会不会继续活下去。想起初一时我们学过一“凡是人间的灾难，无论落到谁头上，谁都得受着，而且都受得了。〞在这个世界上，的确每天都在发生着灾难。当灾难没有落到我们自己头上时，作为旁观者，我们往往不敢设想这灾难落在自己头上怎么办。但事实上，一旦这种情形发生，你就必需承受，往往也就能够承受。

在我们老家对面有一个老公公，已经风烛残年了。每次我回老家，总能看到他一个人坐在墙角晒太阳，宁静平和。妈妈曾告诉我，这个公公苦难的一生，他的父亲在他小时候被抽壮丁就再也没有回来;他的弟弟在刚好成年时因受不了生活的痛楚上吊而死;他有两个儿子两个女儿，小儿子在一次晚自习回家时不慎掉到万苍初中前的溪里淹死了;大儿子儿媳雷雨天气时在野外割麦被电死，留给他们一个10岁的孙子;他的妈妈悲伤绝望一病不起，离开了他;后来妻子也因痛风去世。两个女儿远嫁他人，这个公公历经磨难，带大了他的孙子。听完后，我想这简直就是现实版的《活着》，看着祥和的老公公，我肃然起敬。活着，才是道理。活着，才有希望。

记得中国达人秀里的无臂钢琴师刘伟也曾经说过“要么赶快死，要么精彩的活〞，表达了他对生命的深刻感悟。无臂的他16岁学习打字;19岁学习钢琴，一年后通过了七级钢琴考试;22岁挑战吉尼斯世界记录，一分钟打出了233个字母，成为世界用脚打字最快的人;23岁不仅成为中国第一个达人，而且还登上了维也纳金色大厅舞台，让世界见证了中国男孩的奇迹。他还用双脚敲打出来的自述传记《活着已值得庆祝》，诠释了精彩的活着。活着才是硬道理，并且要有尊严地活着、要有价值地活着……

人生在世，活着，才有希望。

《活着》读后感600字参考习作篇5

读了余华的《十八岁出门远行》之后，开始对余华有点产生兴趣。课间同学还不停的探讨着。不知谁说他的小说《活着》很有味道，太好看了。于是我抱着一丝好奇借了这本书。10月5号下午，本着无聊便看了起来，谁知道一看就是一下午，知道把它看玩。

《活着》是一个名叫福贵的老人用一天时间对其一生苦难的表达。在近四十年里，他经受了人间的好多苦难，面临了与一家四代人的生离死别，他本应当死掉，可他活着，甚至只是为了活着而活着。正如余华自己所说的那样：活着是为了活着本身而活着，而不是为了活着之外的任何事物而活着。福贵的不死，让人很是迷惑，可是他活着，有着自己存在的价值，有着自己活着的意义，有着自己的不死。只是用了普通的表达方法，但却有种特别的渲染效果。越读越有沉重感。而这种沉重感并非故事情节本身所造成的。而是用最普通甚至于冰冷的语气去描述不寻常的事情。

而这种沉重以至于难以自拔的感觉就静静地潜入我心里。也正因此有人描述说余华他就象一个熟练的外科医生慢条斯理地将生活的残酷本质从虚假仁道中剥离出来一样。起初，他吸引我的只是福贵的经历，即小说的故事情节。然后是的写作风格和特点。直到看到最终，看完了一本书，再回过头来看看的简介、别人的评语我又有了新的感觉。

回到本质，我一直在想《活着》的目的何在。仅仅只是为了写小说而写吗。各种人有各种人的说法。有人说他只是为了让人们就对此书留下深刻了印象。由于阅读是一次心理的畏惧经历。而还又人说：实际上，这又示意了中国文学的另外一个事实：以现实主义做口号的现实主义其实是最不敢面对现实的。譬如：本质上，人活着本身除了活着以外，并无任何意义。那么假如一定要赋予意义的话，那么可以算作意义的，生怕只有活着本身了。

《活着》的宏伟感可能恰恰源于这里。也正因如此，《活着》就明确了一个内容，活着在一般理解上是一个过程，但是，活着本质上其实是一种静止的状态。余华想告诉读者：生命中其实是没有幸福或者不幸的，生命只是活着，悄悄地活着，有一丝孤零零的意味。小说的最终写到过了10年，徐福贵和老牛福贵竟然都没有死，他们活着。福贵赶着福贵去犁田，在叫嚷福贵的时候嘴里也喊着所有死去亲人的名字，好像他们也都是些驾着轭正在埋头犁田的牛。

其实人生就像田地。需要有人来耕作。春天播种自己的苦难，夏天则等待自己的苦难，秋天再逐渐的收获自己的苦难。冬天用苦难去品味自己的苦难。最终等待来年继续播种苦难，直到收获苦难的希望。由于他们就是我们自己的驭手，不管身上承受着什么，不管脖子上套着什么，不管肩上负载着什么。

读完这本书，我哭了好几次，泪水打湿了一大片枕巾。第一个让我流泪的地方是有庆给他老师输血时被活活抽死的地方。多么懂事、可爱的小孩，每天上学前、放学后都去割草放羊，羊就是他的另一半，而且还那么孝顺好学!这不仅让我想起了我的童年生活。我的童年也是和羊一块长大的。那么是什么原因造成有庆被活活愁死的悲剧