《开国大典》优质课教案_第1页
《开国大典》优质课教案_第2页
《开国大典》优质课教案_第3页
全文预览已结束

付费下载

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

《开国大典》优质课教案一、

教材分析本文记叙了1949年10月1日首北京举行开国大典的盛况，表达了中国人民对新中国的诞生无比自豪激动的感情展了中华人民共和国的缔造者们特别是毛泽东的领袖风采。课文按照时间顺序、开国大典进行的顺序叙述。讲了群众进场、典礼仪式、讲阅兵式的盛况、最后讲群众游行。本文主要通过对开国大典一个个场面的描写来表现人民自豪、激动的感情，展现毛泽东的领袖风采。在记叙大会开会前这一部分，课文先交代了举行开国大典的时间、地点和参加典礼的人员和人数描了会场的布置和群众队伍的场面典还没开始，但我们从参加会议的人员、人数，主席台的布置，会场上群众队伍的场面，分明感受到了这个典礼的盛大和隆重，也感受到了参加典礼的人们那种激动、兴奋的心情。通过课文的学习去感受中华人民共和国的领袖毛泽东的伟人风采，体会中国人民为新中国的诞生而激动自豪的思想感情。学习场面描写的方法二、教学目标理解文中“大典”等词语。有感情地朗读课文，体会场面气氛的热烈和人民的自豪、欢欣鼓舞的情感。通过学习文章场景中描写毛主席和群众的点面结合的写法，学习场面描写。三、教学重点、难点抓住重点词句体会人们热爱新中国、热爱领袖的思想感情。学习典礼的主体部分，了解场面描写的方法。四、教学准备师：课件。生：课前预习，了解开国大典。五、课时安排一课时六、教学过程（一）导入新课1．结合生活，谈话引题。揭示课题，板书：开国大典。2．解释课题，理解“大典课题。（二）理清顺序1．浏览课文，思考课文是按什么顺序记叙开大典的叙哪些场面？用简练的语言取小标题进行概括。2．学生交流归纳。群众进场、礼仪式、阅读式和游行（三）学习“典礼仪式”1．默读课文5──自段，看看你从中感受到什么。下午三点整场爆发出一阵山倒海的掌声华民共和国中央人民政府主席毛泽东出现在主席台上，跟群众见面了。三十万人的目光一齐投向主席台。抓住“一齐”体会群众的热情及对祖国和毛主席的热爱之情。2．交流感受。3你从哪些语句感受到的？抓住群众反映的语句导生自主感悟感情诵读。这庄严的宣告这伟的声音使场三十万人一齐欢呼起来。这庄严的宣告，这雄伟的声音，经过无线电的广播，传到长城内外大江南北使中国人民的心一齐欢跃起来。“这庄严的宣告，这雄伟的声音”指的是什么？引出重点句华人民共和国中央人民政府在今天成立了“开国大典”视频，加深体会。引导学生抓住“一齐欢呼跃”等词语体会人民的激动之情，体会反复手法的表达效果。指导感情朗读，背诵。4、学习“升国旗”的场景毛主席亲自按动连通电动旗杆的电钮中国的国旗──五星红旗徐徐上升十万人一齐脱帽，一齐抬起头，瞻仰这鲜红的国旗。五星红旗升起来了，表明中国人民从此站起来了。（）导学生抓住“一齐脱帽肃立头瞻仰”体会人民群众的心情。（）受人们肃然起敬的原因，体会“中国人民从此站起来了（）情朗读。（四）学习写话1、这是一篇鼓舞人心的新闻特，集中描写了毛主席的言行和群众反应，有点有面，突出了场面气氛的热烈烘了

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论