卫生学第五节 呼吸系统课件

第五节学前儿童呼吸系统的发展与卫生保健第三节呼吸系统

——气体交换站呼吸系统是由哪些器官组成？这些器官有哪些功能？学前儿童的呼吸系统有哪些特点？如何保护孩子的呼吸系统？何为呼吸系统？

鼻、咽、喉：上呼吸道呼吸道（气体通道）气管、支气管：下呼吸道呼吸系统肺：气体交换的场所一、呼吸系统概述（一）呼吸道1、鼻：呼吸道的起始部分，嗅觉器官，保护肺的第一道防线。鼻分为外鼻、鼻腔及鼻旁窦三个部分。

为什么说鼻是保护肺的第一道防线？——鼻腔内有鼻毛和丰富的血管，其余部分覆盖着黏膜，黏膜分泌黏液称鼻涕。鼻腔能阻挡、吸附灰尘和细菌的侵入，并能对吸入的空气有湿润和加温的作用。尤其是寒冷的空气进入鼻腔后，逐渐变得温暖、清洁和湿润，从而减少了对呼吸道和肺的刺激。2、咽呼吸和消化的共同通道，咽自上而下分为鼻咽部、口咽部、喉咽部。鼻咽部的后上方有通向中耳的小管—耳咽管。——中耳炎4、气管、支气管（如图）由十几个“C”软骨环借结缔组织连结而成。气管、支气管的官腔内覆盖有纤毛的黏膜，能分泌粘液，粘住空气中的灰尘和细菌，纤毛不停的摆动，将粘液运送到喉部，经咳嗽就把粘液咳出体外。

痰的形成（呼吸道的垃圾）（二）肺位于胸腔，分为左肺和右肺，左右支气管分别进入左右肺，最后形成肺泡管，附有肺泡，肺泡是气体交换的主要场所。（四）肺的通气量1、什么是肺活量：尽力吸气后在尽力呼气所能呼出的气体量。判断健康人呼吸功能的强弱。

2、什么是肺的每分通气量：每分钟呼出或吸入的气体总量。反映了单位时间内肺与外界最大通气功能，肺的最大通气量越大，表明肺的功能越好。3、什么是肺的潮气量：正常人平静呼吸时，每次吸入或呼出的气体总量。二、学前儿童呼吸系统的特点（一）呼吸道1、鼻学前儿童鼻根扁而宽，鼻腔相对较短，后鼻道狭窄，黏膜柔嫩，血管丰富，婴儿无鼻毛，因此易受感染。感染后，很容易引起鼻黏膜充血、肿胀、流涕，造成鼻腔堵塞发生呼吸困难和影响吸吮。（鼻炎的小资料）教会孩子正确擤鼻涕的方法，用鼻子呼吸，注意保暖，以防感冒。——什么是正确擤鼻涕？学会为小儿擤鼻涕的正确方法。一般人习惯用手绢或纸巾捏着小孩子的双鼻孔擤鼻涕，这样会造成鼻涕倒流进鼻窦，使细菌感染鼻窦，患上鼻窦炎。正确的方法是：轻轻捂住一侧鼻孔，擤完，再擤另一侧。擤时不要太用力，不要把鼻孔全捂上使劲地擤。2、咽学前儿童耳咽管宽、直、短，呈水平位，鼻咽炎时易导致中耳炎。如何保护嗓子？说话、唱歌主要声带及肺的活动。应为学前儿童选择适合其音域特点的歌曲和朗读材料，过高或过低的音调都会造成学前儿童声带的疲劳，成人歌曲不易唱。唱歌或朗读的场所应空气新鲜，保持湿度，相对湿度为40%—60%，温度不低于18—200C，避免尘土飞扬。书中的对点案例唱歌或朗读的过程中要适当安排休息，以免声带过度疲劳。避免学前儿童大声喊叫或唱歌，更不能在冷空气中喊叫或唱歌。当咽部有炎症时，应减少发音，直至完全修复。（二）学前儿童肺的特点肺的弹力组织发育差，间质发育旺盛，血管丰富，充血多含气少。6－7岁时，肺泡的组织结构参与成人基本相似，但是肺泡量少，易被黏液堵塞，容易发生肺不张、肺气肿、肺淤血。（三）呼吸运动

1、呼吸频率和节律（1）呼吸运动的频率随年龄的增长和性别有改变。成人安静时，每分钟呼吸：16－20次；一般女性要比男性多1－2次。学前儿童的呼吸次数要较多。2、呼吸类型学前儿童呼吸肌发育不全，胸廓活动范围小，呈腹式呼吸。随着年龄增长，呼吸肌逐渐发育，膈肌下降，肋骨逐渐变为斜位，开始出现胸腹式呼吸。三、学前儿童呼吸系统的卫生保健（一）培养学前儿童良好的卫生习惯学前儿童良好的卫生习惯应该是：用鼻呼吸，预防上呼吸道感染；不要用手挖鼻孔，以防鼻腔感染或鼻出血；能正确的擤鼻涕，以防中耳炎；养成打喷嚏时用手帕捂住口鼻，不随地吐痰，不蒙头睡觉的习惯；“寒从脚下起”，注意足部保暖。（二）保持室内空气新鲜学前儿童生活的房间内应该经常开窗通风，保持室内流通空气新鲜，减少病菌，提供充足的氧气，促进学前儿童的新陈代谢。此外，还应禁止成人在室内吸烟，污染空气，削弱学前儿童呼吸功能。（学前儿童被动吸烟的危害）（4）保护学前儿童的声带（5）注意学前儿童胸廓的健康发育学前儿童胸廓是否健康发育，直接影响到肺的发育和呼吸运