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文档简介

教学内容P43-44买电器课时顺序第1课时设计者薛会娟电话学习目标1．探索并掌握整百、整十数的加减的口算方法，并能正确地计算。2．结合具体的情境，发展学生提问题和解决问题的意识和能力。3．让学生在不断地尝试中体会成功的喜悦，感受到数学与生活的密切联系。学习重点正确计算整百、整十数的加减法学习难点整百、整十数的加减的计算方法教学准备计数器知识链接板书设计买电器500+800=1300学习过程个性修改环节流程导入咱们今天一起逛一下家电商场直击重难点活动一：买家电1、师：谁能告诉大家，你家都有哪些电器？2、师：看来小朋友们对电器都很熟悉，那张老师想请小朋友们跟我去买电器，帮我参考一下价钱，好吗？（四幅电器图）3、师：现在谁能告诉大家，图上都有哪些数学信息？4、师：你们能提出哪些数学问题呢？5、看来小朋友们提的问题可真不少，张老师想买一台洗衣机和一台电视机，共花多少钱呢？请你在练习本上写出算式。教师根据学生回答板书算式：500+800=1300（元）你们是怎样算出1300元的？老师为你们准备了学具，请你们利用学具在小组内说说你是怎样想的？6、师：谁能先说说本小组内其他同学的算法，再说自己的？课件演示两种算法的计算过程。7、师：看来呀，小朋友们的想法都很正确，现在，老师还想知道一台电视机比一台洗衣机贵多少钱？你们能解决吗？试一试。8、师：谢谢小朋友们刚才帮了我一个大忙，真棒！现在你能帮自己家也添置一些电器吗？在练习本上算一算，你需要花多少钱？根据学生回答在黑板上板书算式。很好，大家都有这么多种不同的买法，请仔细观察这些算式与我们以前学的有什么不同？直接说你发现了什么数学信息？多请几位同学说一说选择你喜欢的方法总结提升看谁算得又对又快150-80=620+70=300+500=600+300=700-200=650-160=拓展延伸教学随笔作为教师，要不断提升自己的幽默感、风趣感。兴趣是最好的老师，所以要想提升课堂组织能

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