统编版二年级语文上册第21课《雪孩子》精美课件【最新】

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雪孩子小朋友，你们认识我吗？欣赏歌曲《雪绒花》玩累了添柴

烧旺渐渐哎呀

冒出烫人终于

浑身水淋淋扑灭激动玩累了添柴

烧旺

渐渐哎呀

冒出烫人终于

浑身水淋淋扑灭

激动lèitiāncháishāowànɡjiànāiyāmàotànɡzhōnɡhúnlínmièjī读一读字词识记旺渐累烧添呀终哎烫柴激冒浑灭淋军气浑汽口昌唱日王旺氵唱赶浑汽轻谁旁旺候写一写ɡǎn赶结构：半包围部首：走书写指导：“走”从左下包围“干”，第二横

在横中线上，捺笔伸展，托住“干”。pánɡ旁结构：上下部首：方书写指导：上宽下窄。“冖”宽，在横中线部位盖住下部；“方”的点在田字格中心，横在横中线下侧。本文写了一个什么故事？体现了什么？冒着大火救出消失了善良勇敢

本文写了雪孩子

小白兔，自己却

的故事，体现了雪孩子的

和

。整体感知雪孩子陪伴小白兔

读课文第1～3自然段，说说雪孩子是怎么来的。课文品读雪，下个不停，一连下了好几天。

这段写下了一场大雪，为下文兔妈妈堆雪孩子给小白兔做伴提供了条件。妈妈，妈妈，我也要去！好孩子，妈妈有事，你不能跟着去。

这天早上，天晴了，兔妈妈要出门去。

兔妈妈在门外的空地上给小白兔堆了个雪孩子。小白兔有了小伙伴，就不跟妈妈去了。雪孩子是这么来的雪孩子

小白兔跳舞给雪孩子看，唱歌给雪孩子听。快乐相处小白兔真喜欢雪孩子

小白兔和雪孩子玩得真

，雪孩子的陪伴给小白兔带来了很多

。开心欢乐小白兔家为什么会着火？屋子里真冷，赶快往火堆里添把柴吧！小白兔家着火的起因

小白兔添了柴，把火烧得（）的，屋子里渐渐（）了。他（）在床上，（）眼睛，一会儿就睡着了。填一填旺旺暖和躺闭上发生火灾时我们应该怎么做呢？发生火灾时，我们要第一时间拨打火警电话“119”，然后开始自救，用湿毛巾或湿布捂住口鼻后向外面逃生。课堂拓展雪孩子勇救小白兔

读课文第7～9自然段，说说雪孩子是怎么救出小白兔的。

不好了！小白兔家着火了！

小白兔，小白兔！你在哪里？☆语言如果你是雪孩子，看到小白兔家着火了，你的心里会想些什么？着急担忧向上或向前跳雪孩子看见从小白兔家的窗户里冒出黑烟，蹿出火星。他一边喊，一边向小白兔家奔去。急切迅速小白兔身陷险境忘记自身安危☆动作

雪孩子冲进屋里，冒着呛人的烟、烫人的火，找哇找哇，终于找到了小白兔。他连忙把小白兔抱起来，跑到屋外。火势凶猛

从一系列动词中，我们可以看出雪孩子

救出了小白兔。不顾自身安危，勇敢地善良（1）你眼中的雪孩子是怎样的？勇敢爱护朋友……说一说（2）“一边……一边……”表示一个动作跟另一个动作同时进行。你会用这个关联词说一个句子吗？示例：我们一边散步，一边聊天。同学们一边休息一边听老师讲故事。雪孩子变成美丽白云

小白兔得救了，雪孩子却浑身水淋淋的。……这时，救小白兔的雪孩子不见了。他已经化成水了。雪孩子开始融化雪遇高温融化成水

不，雪孩子还在呢！瞧，太阳晒着晒着，他变成了很轻很轻的水汽。飞呀，飞呀，飞上天空，变成了一朵白云，一朵美丽的白云。

描述白云样子很漂亮，赞美雪孩子勇敢无私、舍己救人。水被太阳蒸发成水汽水汽升到空中集成云

比一比，每组中哪个句子好？＊雪孩子变成了水汽。雪孩子变成了水汽，很轻很轻的水汽。＊雪孩子变成了一朵白云。

雪孩子变成了一朵白云，一朵美丽的白云。突出水汽很轻突出白云很美

学完课文，你知道雪孩子最后变成什么了吗？他又是怎么变化的呢？填一填。遇高温化成（）变成（）变成（）升到空中太阳晒水水汽

白云

看着雪孩子变成了白云，小白兔会想些什么呢？1.可爱、善良、勇敢的雪孩子，我真希望你

能再回来。2.雪孩子，看到白云，我就好像看到了你。

你永远是我的好朋友！3.雪孩子，你快回来吧！我好想你！看图说故事雪孩子还会回来吗？如果雪孩子会回来，那么什么时候回来？假如雪孩子回来了，小白兔又会对雪孩子说些什么呢？想一想雪孩子可爱勇敢陪小白兔玩救小白兔化了飞呀变成一朵美丽的白云美丽心灵永留存板书设计

这篇童话讲述了可爱的雪孩子陪小白兔玩，给他带来快乐；小白兔家着火了，勇敢的雪孩子从大火中救出了小白兔，最后自己成了云朵的故事，表现了雪孩子的美好心灵。课文主题拓展发散欣赏动画《雪孩子》大雪纷飞白雪皑皑鹅毛大雪冰天雪地傲寒凌霜阳春白雪程门立雪瑞雪兆丰年关于“雪”的成语一、用“＼”划去加点字的错误读音。

唱歌（chànɡcànɡ）浑身（húnfén）兴旺（wànwànɡ）赶忙（ɡǎnɡān）轻重（qīnɡqīn）水汽（qiqì）课堂练习二、判断下列说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。

1.雪孩子救了小白兔，小猴子、小山羊救了小白兔的家。（）

2.兔妈妈和小猴子、小刺猬一起把火扑灭了。（）

兔妈妈在门外的空地上给小白兔（）了个雪孩子，小白兔和雪孩子玩累了，就回家去睡午觉。屋子里太冷，小白兔就往火堆里（）了把柴。结果，屋子着火了。雪孩子（）进屋里，（）着烟和火，救出了小白兔，自己却化成了水。三、用恰当的动词填空。堆添冲冒默读课文，试着不出声。

点拨：这是第一次出现默读的要求。默读就是读的时候不出声，速度比出声朗读快，读长故事用默读的方法比较好。默读时注意不能小声嘟囔着读，不能动嘴唇无声地读，不能用手指点着读。课后习题读一读，抄写每组的第2个句子。雪孩子变成了一朵白云。雪孩子变成了一朵白云，一朵美丽的白云。雪孩子变成了水汽。雪孩子变成了水汽，很轻很轻的水汽。

点拨：每组第2个句子后面多了一个补充说明，让句子更生动具体。课外练习1.分角色表演这个故事。2.发挥想象，如果雪孩子

又回来了，会发生什么

一写你编的故事。雪孩子“雪孩子”就是小朋友们堆的雪人。冬天，雪孩子是我们的好伙伴，也是小白兔的好伙伴。小白兔的家着火了，勇敢的雪孩子从大火中救出了小白兔，自己却化成了一朵白云。让我们一起来看看这个动人的故事吧！引入新课字词识读chànɡ

部首：口笔画：11组词：唱戏唱歌造句：他正在台上唱戏。

ɡǎn组词：驱赶赶走造句：小男孩正在驱赶蚊子。部首：走笔画：10字词识读组词：旺盛造句：这棵树长得很旺盛。wànɡ

部首：日笔画：8字词识读组词：旁边造句：这个老人的旁边有一头牛。pánɡ

部首：方笔画：10字词识读组词：浑水浑浊造句：这里的水很浑浊。hún部首：氵笔画：9字词识读组词：时候

候鸟造句：候鸟会随季节进行迁徙。hòu部首：亻笔画：10字词识读组词：谁的造句：我捡到一百元，不知道是谁的。shúi部首：讠笔画：10字词识读组词：汽车水汽造句：

现在很多人家里都有汽车了。qì部首：

氵笔画：7字词识读造句：积累知识就会收获累（léi）累硕果，再劳累（lèi）也心甘情愿。累lěi积累lèi劳累léi累累硕果字词识读添柴烧旺渐哎呀冒

呛烫终浑淋灭激瞧mào

tànɡ

tiān

chái

shāo

wànɡ

jiàn

āiyāzhōnɡ

húnlínmiè

jī

字词识读qiàngqiáo水淋淋：形容物体上的水往下滴。字词识读课文解读本文讲述了雪孩子勇敢地从火中救出小白兔，自己却消失的故事。本文讲述了一个什么故事？雪孩子救出小白兔后，自己被火融化，变成了水，经过太阳晒，又变成了水汽，最后升到空中，变成了美丽的白云。雪孩子为什么不见了？他去了哪儿？课文解读第一部分（1-4）：写大雪过后，兔妈妈给小白兔堆了个雪孩子，他们很快成了好朋友。第二部分（5-8）：写雪孩子奋不顾身勇救小白兔。第三部分（9-14）：写雪孩子救出小白兔后，化成了水，变成了白云。课文解读雪，下个不停，一连下了好几天。这句话说明了什么？有什么作用？雪“一连下了好几天”，说明天气寒冷，雪下的时间长。为下文兔妈妈不带小白兔出门和给小白兔做了个雪孩子做铺垫。课文解读小白兔跳舞给雪孩子看，唱歌给雪孩子听。从这句话我们可以看出什么？从这句话可以看出小白兔和雪孩子玩得很高兴，雪孩子给小白兔带来了欢乐。也说明小白兔对雪孩子的喜爱。课文解读他玩累了，就回家去睡午觉。“屋子里真冷，赶快往火堆里添把柴吧！”“冷”字在文中有什么作用？“冷”是小白兔往火里添柴的原因，正是因为添了柴，才引起了后面的失火。“冷”为下文着火做了铺垫，使情节具有合理性。课文解读

火越烧越旺。哎呀，火把旁边的柴堆烧着了！小白兔睡得正香，他一点儿也不知道。小白兔遇到了什么危险？小白兔睡觉时，火把旁边的柴堆烧着了，引发了火灾。课文解读“不好了！小白兔家着火了！”雪孩子看见从小白兔家的窗户里冒出黑烟，蹿出火星。他一边喊，一边向小白兔家奔去。“喊”“奔”这两个字表达了什么？“喊”“奔”表现了雪孩子发现小白兔家着火时的焦急。课文解读“小白兔，小白兔！你在哪里？”雪孩子冲进屋里，冒着呛人的烟、烫人的火，找哇找哇，终于找到了小白兔。他连忙把小白兔抱起来，跑到屋外。这段中运用了哪些描写动作的词语？找一找。“冲”“冒”“找”“抱”“跑”课文解读这一系列动作描写表现了什么？“冲”“冒”“找”“抱”“跑”这一系列的动作描写生动形象地表现出雪孩子的勇敢。课文解读这时候，树林里的小猴子、小山羊都赶来救火了。不一会儿，大家就把火扑灭了。从这里可以看出什么？说明大家都很热心，勇于伸手相助，明白团结就是力量的道理。课文解读这时，救小白兔的雪孩子不见了。他已经化成水了。你为雪孩子的行为感动吗，雪孩子有哪些品质值得我们学习？小白兔得救了，雪孩子却化成了水，这种舍己为人、勇于牺牲的精神令人感动。课文解读主题归纳课文通过写雪孩子在危急时刻从大火中救出了小白兔，自己却化成一朵白云的故事，既将水的变化常识融于故事之中，又赞扬了雪孩子勇敢善良、助人为乐、舍己为人的高贵品质。课文解读勇于