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文档简介

第第页小鸟的家美术教学教案

义务教育课程标准试验教科书《艺术》(一班级上册)

教学目标

1、在绘画、制作“小鸟的家”的艺术活动中让同学自由选择工具、材料、充斥感情地进行艺术表现。

2、初步培育同学的想象力和制造力，引发同学对动物的爱心和对自然环境的关注。

教学重点

通过绘制“小鸟的家”学习如何将画面处理得丰富、具有美感。

教学难点

结合自然现状，充斥想象和制造力地安排画画

教具预备

CAI课件、头饰。

教学过程

一.导入新课

1、〔1〕提供观测材料，引发思索：

这只小鸟怎么了？

2、谈话引课题

有谁情愿和老师一块儿援助小鸟回到自己的家？

二.讲授新课

1．出示课题。

2．小鸟的家在哪里？让我们跟着小鸟一快儿去找他的家，好吗？

提供材料，找到小鸟的家。

设问：小鸟的家发生什么事了？为什么会这样？

同学分组争论后得出结论。

老师总结：

〔出示同学作品〕小鸟没有了家，和小鸟生活在一起的其它小动物也没有了家，〔出示影片〕人类乱砍乱伐、动物们纷纷逃走、森林慢慢消逝、洪水、沙尘暴，最末连我们人类都无法生存下去。面对这样的环境，假如你是那只小鸟，你现在最想说什么？

同学回答。

那么，我们现在应当用什么方法来补救？

同学回答。

老师总结。

三.同学作画

那么小鸟和小动物们它们喜爱在什么环境里安家呢？〔为画面处理得丰富、具有美感作铺垫。〕

同学回答。

同学们，你们现在肯定很想替小鸟和其它小动物安排一个家，可是怎么做呢？〔出示作画讲解〕

现在就把你们的想法表现在画纸上，好吗？

四.老师巡察

对涌现的.问题，老师实时订正。

五.展示作品

展示同学作品。〔同学对满足的作品投票〕同学谈自己作品的绘画意图。

六.表演

我们现在帮小鸟和其它小动物重建了家园。〔出示图片〕森林又复原了生气，动物们开起了狂欢会，让我们戴上头饰跟着音乐一起唱歌、跳舞好吗？〔出示音乐〕同学和老师带头饰边唱边跳。

七.小结本课

现在我们的心情和小动物们一样都特别地激昂，假如让你来替小动物们说一句它们现在最想说的话，

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