美丽的秋天幼儿园试讲教案收藏8篇

Word———美丽的秋天幼儿园试讲教案收藏8篇

漂亮的秋天幼儿园教案。

俗话说，做什么事都要有方案和预备。身为一位优秀的幼儿园的老师我们都盼望自己能教孩子们学到一些学问，为了给孩子供应更高效的学习效率，教案是个不错的选择，教案有利于老师提前熟识所教学的内容，供应效率。那么怎么才能写出优秀的幼儿园教案呢？编辑特意为大家收集整理了“漂亮的秋天幼儿园试讲教案”，请保藏并共享给你的伴侣们吧！

漂亮的秋天幼儿园试讲教案(篇1)

教材分析

（重点与难点）

秋高气爽，硕果累累，又是一个丰收季节的到来，本节活动《我知道的秋天》从秋天这个季节入手，涉及了秋天的美景、秋天的动植物和秋天的果实，展现了秋天的一幅幅美景，使幼儿在观看、沟通中从各个方面进一步了解秋天，体会秋天特有的美。重点是能用较连贯完整的语言，清晰地表达自己在秋天的所见和所闻，难点是尝试在叙述过程中运用生动的形容词进行简洁描述。

幼儿基础分析

（力量、阅历基础）

力量基础：大班的孩子能用自己的语言表达自己的看法。但是有的小伴侣不敢在集风光前表达，有的幼儿叙述语句不连贯，同时也有小部分孩子留意力不集中，需要准时提示及适时表扬。

阅历基础：随着秋天的来到，幼儿对秋天的变化具有肯定的熟悉。知道秋天来了，秋叶黄了，天气冷了，人们的衣服穿的多了。对于秋天的果实，大多数幼儿都了解一些相关的水果或植物，能说出他们的名称。但是幼儿有关秋天的学问阅历是零散的，对秋天的熟悉也比较片面。

情感：大多数幼儿知道秋天的美，宠爱秋天。部分幼儿可能对秋天的宠爱比较欠缺。

活动目标

1.能用较连贯的语言清晰地表达自己的所见和所闻。

2.通过说说、看看，知道秋天的主要特征，尝试运用生动的形容词进行简洁的描述。

3.感知秋天的美，萌发喜爱秋天的情感。

活动预备

（材料、环境、学问预备）

材料预备：PPT、调查表

环境预备：正常座位

学问预备：每个幼儿已经跟随家长一起去查找了秋天并完成了秋天调查表。

一、谈话导入

提问：现在是什么季节？你怎么知道的？

小结：现在是秋季了，天气变冷了，树叶变黄了，人们身上的衣服也变厚了。

二、了解秋天的主要特征

（一）小组沟通，自由叙述，初步了解秋天的特征。

过渡：小伴侣们都和爸爸妈妈一起查找秋天，发觉了秋天很多的小隐秘，下面请大家与你的好伴侣讲一讲，你知道的秋天是怎样的？

叙述要求：小声地向同伴叙述自己观看到的秋天。

倾听要求：仔细倾听同伴的叙述，并思索同伴发觉的秋天和我一样吗？

幼儿小组沟通，老师巡回指导。

（二）集体沟通，进一步了解秋天。

提问：秋天来了，秋天来了，秋天是什么样子呢？请把你知道的秋天说出来和大家一起共享一下。

叙述句式要求：我找到了秋天的XX，有XX,XX,XX秋天真漂亮。

小结：从你们的回答里，我感受到秋天真的很漂亮。

（三）结合课件，了解秋天的美景，植物的变化和秋天丰收的果实。

过渡句：我也找到了许多秋天的图片，看看我找到的和你们找到的一样吗，我们一起来观赏一下。

播放课件，引导幼儿观赏。

秋天的天气：渐凉，干燥，早晚温差大，白天越来越短；人们要穿长袖了。

秋天的美景：

1.树上的叶子黄了，从树上飘落下来，像是给大地铺上了一层金黄色的地毯。

2.秋天的枫叶比二月里的鲜花还要红艳。

3.秋天的湖水清亮见底，很洁净，就连空气也给人洁净清爽的感觉，我们可以给秋天送上四个字的成语：秋高气爽。

秋天的植物：金黄的银杏、红色的枫叶。鸡冠花、桂花、蒲公英、菊花、棉花、一串红。（在植物方面，可以用上好听的比方句如小扇子、棉絮、姑娘的卷发等）。

秋天的动物：鸟类换羽毛，哺乳动物换毛絮；秋季的昆虫有蚂蚱、螳螂。

秋天的蔬果、粮食：水稻、橘子、苹果、梨、石榴、柿子、大栗、花生、向日葵、山芋、高粱。（果实方面，用一些形容词如金灿灿、沉甸甸、压满枝头、红扑扑的、咧开了嘴等）。

小结：秋天是一个丰收的季节，很多蔬果、水稻成熟了，秋天更是一个多彩的季节，有红色枫叶、有黄色的银杏叶、绿色的青菜、黄色的橘子等。

漂亮的秋天幼儿园试讲教案(篇2)

活动目标：

1、会用形象的语言描述菊花的不同形态。

2、会用各种不同的曲线表现菊花的姿势，并能用排水画的技能表现画面.

3、体验作画的欢乐，享受排水画胜利的喜悦。

活动预备：

蜡笔、16K铅画纸人手一份，黑色颜料每组一盘

活动过程：

一、预热阶段：

提问：你们知道秋天最多的花是什么花吗？

你见过的菊花是怎样的？

二、图形刺激：

1、看课件，观看各种菊花的形态、颜色。

提问：这是一朵怎样的菊花？

花瓣像什么？似乎在干什么？

你会用动作来表现这多菊花吗？

这朵菊花又给你怎样的感觉？

这一群小雏菊像什么？

看着它们，你会想到哪些好玩的事？

2、老师示范三种菊花的画法，用排笔刷黑色颜料。

三、制造表现：

1、鼓舞幼儿大胆表现各种菊花的形态。

2、提示幼儿用排笔刷颜料时不要太多。

四、展现评价：

1、展现幼儿作品，布置菊花展。

2、请幼儿说说自己最喜爱的菊花。

漂亮的秋天幼儿园试讲教案(篇3)

活动设计背景

秋天到了，天气凉了。秋天更是一片美丽的景色：菊花开放、树叶满天飞。所以我设计了这次活动，让幼儿感受秋天的美丽风景。

活动目标

1、能宁静地倾听散文并理解散文内容。

2、创编散文内容并加上相对应的动作。

3、进展幼儿的想象制造思维。

4、初步培育幼儿用已有的生活阅历解决问题的力量。

5、体验明显的季节特征。

教学重点、难点

活动重点：能宁静地倾听散文并理解散文内容。

活动难点：创编散文内容并加上相对应的动作。

活动预备

秋天风景图一张、小鱼、小蚂蚁、蛐蛐动物图片各一只、树叶三片

活动过程

一、老师出示秋天风景图，引出下文

1）、秋天到了，树上的树叶怎么样了？（掉下来了）

2）、树叶宝宝从树上掉下来会遇到谁呢？

二、老师示范叙述散文一遍，边出示想对应的小动物图片，幼儿宁静地倾听。

三、提问散文中的问题，以便幼儿更进一步的理解散文内容。

1）、秋天到了，天气怎么样了？树叶有怎么了？

2）、飘到草地上，小蚂蚁把它当成了什么？

3）、飘到河里，小鱼把它当成了什么？

4）、飘到了花丛中，蛐蛐怎么说？

四、幼儿理解散文后，与老师一起叙述散文一遍并加上动作。

五、请幼儿大胆联想并创编散文的内容：

如：树叶飘到山坡上，毛毛虫爬过来把它当作了小床。

六、可请幼儿把创编好的内容与原文一起叙述，并加上相对应的动作。

七、活动延长

嬉戏：儿歌复习

目标：复述已学过的儿歌，巩固学问内容。

教学反思

秋天到了，天气凉了。秋天更是一片美丽的景色：菊花开放、树叶满天飞。所以我设计了这次活动，让幼儿感受秋天的美丽风景。

在活动中，我先出示一张秋天的风景图而引出下文，让幼儿带着疑问（树叶宝宝从树上掉下来会遇到谁呢？）来听散文。幼儿仔细倾听并乐观大胆回答老师的问题。师父认为在表演过程中，幼儿只仿照老师的动作及儿歌，老师并没有让幼儿进行自立创编，我想或许是自己匡死了幼儿的思路。所以在创编活动中，我让幼儿大胆联想并创编，阳阳说：树叶飘到了公路上，汽车把她当成了帽子，还有幼儿说树叶飘到了山坡上，蜗牛把它当成了房子等。这些足已说明幼儿的想象里很丰富。

漂亮的秋天幼儿园试讲教案(篇4)

一．教学目标：

1．理解散文诗的内容，知道秋天是漂亮多彩的。

2．根据散文诗中的内容仿编句子。

二．教学过程：

1．观赏散文诗，初步理解内容

（1）提问：你们知道现在是什么季节了吗？秋天有那些变化呢？你找到秋天有那些颜色了呢？

（2）听第一遍后提问：这个小伴侣找到秋天的颜色了吗？是谁告知他的？

2．结合挂图，观赏其次遍，感受秋天的绚丽多彩。

（1）提问：小草是怎么说的？它为什么说秋天是黄色的？

枫叶是怎么说的？它为什么说秋天是红色的？

菊花是怎么说的？它为什么说秋天是白色的？

松树是怎么说的？它为什么说秋天是绿色的？

大地是怎么说的？它为什么说秋天是绚丽多彩的？

（2）请幼儿一起跟着录音朗诵散文诗。

3．仿编散文诗。

（1）出示句型卡“我问，告知我说：‘秋天是。’”带幼儿朗读几遍。

（3）依据散文诗第三段的内容，在空格内贴上相应的图片，并带幼儿朗读。

（4）除了散文诗里的，还有谁会告知我们秋天的颜色？（将幼儿仿编的内容准时画在句型卡上）

（5）请幼儿将仿编的诗歌朗诵一遍。

4．幼儿记录自己仿编的散文诗。

每个小伴侣都可以将自己想到的画在你自己的作业纸上，然后我们课后讲给大家听，好吗？

漂亮的秋天幼儿园试讲教案(篇5)

活动目标：

1.随乐边唱边做相应动作。

2.创编不同的动作表现对秋叶、落叶的情感。

3.喜爱参加歌曲表演，感受秋天的漂亮。

4.熟识歌曲旋律，为歌曲创编动作。

5.能大胆表现歌曲的内容、情感。

活动重点：

能随乐边唱边做相应的动作。

活动难点：

尝试创编不同的动作表现对秋叶、落叶的情感。

活动预备：歌曲PPT

活动过程：

一、谈话，引出主题，激发幼儿宠爱秋天、宠爱秋天之情。

律动：小手拍拍，秋天到了，小树叶飘呀飘（出示PPT）

师：咦，飞来了一片什么？（树叶）它是什么颜色的？

师：哦，原来秋天到了，天气凉了，小伴侣穿上了厚厚的衣裳，树叶宝宝变黄了，被风姐姐一吹，离开了大树妈妈，飞到我们班来了，来和小伴侣玩嬉戏，你们欢迎它吗？让我们和树叶宝宝打声招呼。

师：小伴侣，你们喜爱这样的秋天吗？（喜爱）老师也很喜爱秋天呢，由于秋天特别可爱。那我们一起来夸夸秋天吧！（带领幼儿说：秋天呀秋天呀，秋天多可爱！）

二、演唱歌曲，感受节拍速度。

1.师：看，又飞来了很多树叶宝宝，让老师唱首歌来欢迎它们吧！

2.老师清唱歌曲《秋天》

师：你听到了什么？

3.老师再次随乐唱歌，引导幼儿用连贯、自然的声音跟老师学唱歌曲。

4.请小伴侣跟着音乐来唱一唱。（观看视频，依据实际状况反复练习多次）

三、幼儿习唱，拍手感受节拍。

师：小伴侣，你们看，老师唱的歌把很多树叶宝宝都吸引来了，有大树叶宝宝、小树叶宝宝。

师：小伴侣也来和老师唱这首歌吧，边拍手边唱好不好，不过拍手时要一下一下的拍，拍出来的声音才好听。（边拍手边唱，2到3遍）

四、引导幼儿边唱边做相应的动作

师：小伴侣唱得真好听，树叶宝宝跳起了舞来，我们加上动作？

老师鼓舞幼儿自己做动作，做的好的可以一起来表演。

师：大家表演的都很棒，我们和小树叶一起唱歌跳舞做嬉戏吧！

五、活动延长，引导幼儿从对事物的情感逐步转移到对人的情感上来。

重复最终一句秋天多可爱，我们小伴侣唱得歌很好听，你们特别的可爱，老师爱你们，就像妈妈爱你们一样，老师对你们的爱有那么多，（双手尽量张开），多得无法再多，是最多的爱，你们对老师的爱又有多少呢？（引导幼儿用动作、身体语言表现爱），引领幼儿到户外去表现对秋天的爱；拾落叶送回到大树妈妈的身边，使得幼儿对秋天爱升华到对妈妈、老师的爱。演唱歌曲《秋天》。

歌词：

秋天呀秋天呀，树叶处处飞呀飞，

树叶处处飞呀飞，秋天呀秋天呀，

秋天多可爱；

秋天呀秋天呀，树叶轻轻睡地上，

树叶轻轻睡地上，秋天呀秋天呀，

秋天多可爱。

活动反思：

依据小班幼儿的年龄特点，幼儿的动作仿照力量很强，但是语言进展力量不强，对唱曲的理解力量更加谈不上。然后，老师和幼儿一起进行情景表演，并引导幼儿边表演边唱歌曲，让幼儿在表演中学习歌曲。幼儿在表演的过程中乐观性很高，由于要反复练习，所以要让幼儿感觉落叶翩翩起舞。让发挥幼儿自己的想象更加激起幼儿的爱好。只是在结束部分，是不是简洁了一些，是不是应当对幼儿做一个落叶如何的美，教育幼儿今后如何爱惜我们的大自然。

小百科：秋天，又称秋季，一年四季的第三季，由夏季到冬季的过渡季，北半球为9至11月，南半球为3至5月，天文为秋分到冬至。气象工讨论物候学标准是：酷热过后，五天平均气温稳定在22度以下时就算进入了秋季，低于10度时秋季结束。

漂亮的秋天幼儿园试讲教案(篇6)

活动目标：

1、让幼儿知道秋天是农作物成熟的季节，引导幼儿通过熟悉秋天基本的农作物。

3、知道农作物玉米的生长过程，激发幼儿对大自然的喜爱。

活动预备：

1、阅历预备：知道秋天的基本特征。

2、物质预备：农作物图片、PPT

活动过程：

一、谈话导入。

1、小伴侣，秋天到了，你们知道秋天与其他季节有什么不一样的地方吗？

老师总结：天气转冷、树叶凋落、水果丰收、粮食成熟。

秋天到了，漂亮的大自然发生了很多变化，大自然给我们送来了很多礼物，今日老师请小伴侣参观一个漂亮的地方（大屏幕播放展现各种各样的农作物，田野里一片丰收景象）。

2、师：我们今日再来了解一下丰收的秋天吧。

二、感知秋天的农作物。

1、老师出示PPT，师：小伴侣在田野里看到了这么多农作物，我们一起来看一看吧（老师一边介绍农作物）

2、分别出示：水稻、黄豆、花生、高粱、红薯、玉米。

3、再次熟识秋天的农作物。师：小伴侣你们都熟悉了吗？让我们一起再来熟识一下吧。

三、感知农作物的生长变化。

1、师：那你们知道这些丰收的农作物是由谁来照看他们的呢？（农夫伯伯）

2、农夫伯伯为了照看农作物有个好的收成，他都要做些什么呢？观看玉米的生长过程，引导幼儿感知农夫的辛苦。

四、延长活动。

秋天除了有丰收的农作物，还有些丰收的水果，请幼儿与爸爸妈妈一起找一找，明天我们来比一比看谁找得多！

漂亮的秋天幼儿园试讲教案(篇7)

课前说课

5岁幼儿以详细形象思维为主，抽象规律思维才刚刚开头萌芽。在这一时期幼儿的详细形象思维达到高峰，这个年龄段的幼儿即爱玩又会玩，他们常三五成群在一起玩“过家家”“开医院”，情节曲折生动，现实和想象在这交融。幼儿从中获得了自主性，体验巩固、熬炼了自己的力量。

设计思路：

1、设置情景，切合“秋天果园”的背景。

2、通过较丰富的材料，激发幼儿主动探究、操作的力量。

3、活动始终以嬉戏的形式，不仅有各项体能活动，更有详细形象的材料，让幼儿把握10以内的连加运算。

4、主题升华，通过一系列的劳动，让孩子知道劳动是光荣的。

预设目标：

1、能在老师的示范下，顺当通过障碍物。

2、娴熟把握10——1的倒数。

3、能按水果的种类及颜色进行分类，并会根据肯定的规律排序。

4、通过视觉来记忆事物的力量。

5、能利用实物摆出10以内连加算式，并得出正确的结果。

6、能运用四周物品想方法摘到果子，能够发觉问题并解决问题，学会集体合作意识。

教学目标：

1、通过视觉观看记忆物体，提高视觉记忆力。

2、通过按规律排序，培育孩子观看力和理解力。

3、幼儿能学会发觉问题并解决问题，培育幼儿的合作意识。

4、进行10以内连加演算。

5、通过各种体能活动，熬炼幼儿的钻、走、跳等大动作及平衡力量的训练。

6、教育幼儿喜爱劳动，收获的欢乐，知道劳动是光荣的。

教学预备：

1、水果卡片苹果、桃、石榴若干（三色—红黄蓝）筐子三个大的12个小的。

2、道具：万象组合，山洞、平衡木、果树背景。

3、算式卡片每人一套。

4、1——10的数字组成的数字迷宫小路。

5、“水果橱柜”（卡纸制作的）

6、音乐磁带“劳动最光荣”

教学过程：

1、“秋天来拉、啦！果园里的果子都熟了，我们去帮果农摘果子去好吗？”

2、伴随音乐，过小桥、钻山洞，越过障碍物，提示幼儿留意平安。

3、走数字迷宫小路（10以内倒数）。

4、摘果子。鼓舞幼儿想方法摘到全部的果子，可以利用身边的道具，也可合作完成。

5、给果子分分类（按种类）（加上识字）

6、按规律排序（颜色、位置），在水果橱柜上进行。

7、记忆力训练（柜子的第一排第三个水果是什么？）

8、10以内连加（先按颜色分类、摆出算式。师示范，幼儿后操作）反复练习。

9、律动：劳动最光荣

10、把果子运回家。

课堂小结：

本次活动是从数学为主的综合活动，其中囊括了：体能、音乐、交往、语言等各方面的内容。以果园帮果农摘果子为导线，设置情境，幼儿体验到的不仅有体能上的熬炼，更有数学排序、计算力量及规律思维力量的提高。在摘果子过程中，幼儿能想方法运用身边的物品来关心自己摘到果子，并知道合作完成。最终给幼儿强化劳动光荣的意识，以达到情感教育的目的。

漂亮的秋天幼儿园试讲教案(篇8)

活动目标：

1．了解秋季的特征，熟悉秋季的花草树木、果实和种子。

2．学习用美丽的词句描绘图片内容、概括秋季特征。

3．在老师的关心下创编散文，体验创编活动的成就感。

4．使幼儿把握一些秋季生活基本常识。

5．让幼儿通过多种感官感知秋季的来临，把握秋季的季节特征。

活动预备：

1．课前带孩子们到大自然中去查找秋天的脚印。

2．秋天的花木果实的照片若干张。

3．西瓜、荷花、柳树的图片。

活动过程：

1．导入活动。

师：现在是什么季节？你看到四周都有哪些变化呢？

2．查找秋天的图片，尝试用一个美丽的词语形容图片的内容。

师：你找到的是什么？请你用一个好听的词形容图片上的内容。

（请8－10名幼儿到前面说一说，然后将图片贴到黑板上。）

3．图片分类。

师：黑板上已经有了这么多的图片，他们想和自己的好伴侣在一块儿呢。

（先将黑板上的图片进行分类，然后请其余的幼儿按类别将自己的图片送到相应的地方。）

4．依据图片的类别，尝试用一句好听的话概括秋天的某个特征。

指导语：看，秋天的花儿真多呀，有白色的菊花，红色的一串红秋天是一个什么样的季节呢？

5．老师关心幼儿将美丽的词句编成散文。

师：假如