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文档简介

小班年级打击乐社团教案

活动名称活动《大鼓和小铃》活动时间活动目标1、初步熟悉歌曲旋律，感受重重的大鼓和轻轻的小铃。2、尝试用较有力的声音和较轻的声音分别表现大鼓和小铃。3、感受动作和声音表达乐曲节奏所带来的快乐。活动准备1、乐曲《大鼓和小铃》。2、乐器大鼓、小铃。活动过程一、游戏引入。今天我要和小朋友们来玩一个跟声音有关的游戏，请小朋友们听音乐《大鼓和小铃》。引导幼儿随音乐演唱歌曲，老师突然声音变大、变小，让幼儿感受。二、出示乐器大鼓、小铃，感知大鼓和小铃声音的特点。1、请小朋友们看一看这是什么乐器呢？一起和大鼓问个好吧!大鼓的声音会是什么样的？教师敲两下大鼓，像孩子们问好一一咚、咚。现在我们来玩一个游戏，当老师说敲起了大鼓的时候，小朋友们要模仿大鼓的声音——咚、咚，可以说出来也可以表演出来。2、请小朋友们看一看这是什么乐器呢？一起和小铃问个好吧!小铃的声音会是什么样的？教师敲两下小铃，像孩子们问好一一叮、叮。现在我们来玩一个游戏，当老师说敲起了小铃的时候，小朋友们要模仿小铃的声音一一叮、叮，可以说出来也可以表演出来。三、欣赏歌曲，听老师演奏，理解歌词。1、倾听教师演唱《大鼓和小铃》老师把《大鼓和小铃》编成了一首好听的歌曲，小朋友们听一听老师都唱了一些什么？大鼓和小铃的声音有什么不一样的？大鼓的声音是重重的、声音很响；小铃的声音是轻轻的、声音很弱。2、请小朋友们和老师一起学一学。老师的声音大点，你们就跟着一起大声；老师的声音小点，你们就小一点四、引导幼儿探索用不同幅度的动作表现大鼓和小铃。1、敲大鼓的时候我们的动作是大大的还是小小的？那我们敲大鼓的时候可以用什么动作来表示呢？2、敲小铃的时候我们的动作是大大的还是小小的？那我们敲小铃的时候可以用什么动作来表示呢？大鼓的声音是重重的、大大的我们可以拍身体的哪个部位？小铃的声音是轻轻的、小小的，可以用身体的哪个部位？（大腿、手、肩膀等）五、教师小结。今天小朋友们学习了《大鼓和小铃》，大鼓的声音是重重的、大大的

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