瓜果飘香-完整版教学设计 省赛获奖

《瓜果飘香》教学设计年级二学科美术课题神奇的小画家总课时1主备人崔丽娜使用人崔丽娜第1课时教学目标1、认识瓜果的基本形状和了解色彩运用的规则。

2、初步了解观察性绘画的基本方法。

3、增强亲近生活的热烈情感。学情分析儿童在表现时往往倾向于空洞、概念的造型，而缺乏丰富、生动的表现教学重点认识水果的基本形和了解熟悉色彩运用的基本知识与方法教学难点丰富学生的创造想象。教学方法体验绘画教具准备水果，画具教学流程老师拿出一块布请一个小朋友上台，并蒙上其眼睛，拿、一个水果让小朋友猜一猜是什么水果。揭示课题：瓜果飘香。参加游戏的小朋友可以用手去摸、用鼻子去闻，去猜一猜这是什么水果。培养学生的形象思维能力。

二、观察分析

教师引导学生观察水果的形状和颜色。引导学生说一说自己喜欢的水果和吃到过的水果。观察水果的形状和颜色。学生自主的形容其他吃到过的水果的形状、颜色、味道。培养学生观察生活和表达直观感受的能力。

三、品位体验

教师拿出部分水果引导学生用不同的方法去体验和感受。

1.用眼睛看一看水果外形和色彩的特点

2.用鼻子闻一闻水果的不同的香味

3.用嘴巴尝一尝水果的不同口味。

4.引导学生说一说各种不同水果的不同的感受：外形、色彩、香味、口味等。

学生用眼、鼻、口去感受和体验不同的水果，并尝试用语言描述自己的直接感受和水果内在的美。

自主表现作业要求：将观察分析与想象迁移相联系，经组合画一幅自己喜欢的瓜果。教师巡回协助辅导。学生自主表现自己最喜爱的水果，也可以描绘与想象结合的新水果。自主表现；想象创造。

游戏引入揭示课题老师拿出一块布请一个小朋友上台，并蒙上其眼睛，拿一个水果让小朋友猜一猜是什么水果。揭示课题：瓜果飘香。参加游戏的小朋友可以用手去摸、用鼻子去闻，去猜一猜这是什么水果。培养学生的形象思维能力。

四、观察分析

教师引导学生观察水果的形状和颜色。引导学生说一说自己喜欢的水果和吃到过的水果。观察水果的形状和颜色。学生自主的形容其他吃到过的水果的形状、颜色、味道。培养学生观察生活和表达直观感受的能力。品位体验

五、教师拿出部分水果引导学生用不同的方法去体验和感受。

1.用眼睛、看一看水果外形和色彩的特点

2.用鼻子闻一闻水果的不同的香味

3.用嘴巴尝一尝水果的不同口味。

4.引导学生说一说各种不同水果的不同的感受：外形、色彩、香味、口味等。

学生用眼、鼻、口去感受和体验不同的水果，并尝试用语言描述自己的直接感受和水果内在的美。

说一说自己最喜欢的水果是什么？为什么？说一说哪一种水果最美丽，为什么？让学生用眼、鼻、口去直观的了解水果的各种不同的特点，加强对水果的了解。

自主表现作业要求：将观察分析与想象迁移相联系，经组合画一幅自己喜欢的瓜果。教师巡回协助辅导。学生自主表现自己最喜爱的水果，也可以描绘与想象结合的新水果。自主表现；想象创造。

个体教学方案说一说自己最喜欢的水果是什么？为什么？说一说哪一种水果最美丽，为什么？让学生用眼、鼻、口去直观的了解水果的各种不同的特点，加强对水果的了解。

作业设计将观察分析与想象迁移相联系，经组合画一幅自己喜爱的瓜果板书设计题目