2021年QC基础教育理解度测试（小组组长）

2021年QC基础教育理解度测试（小组组长）[复制]请在课程全部结束后填写。理解度测试请作答至满分为止。

最后请对课程设置及讲师做出评价。基本信息：[矩阵文本题]*姓名：________________________员工编号:________________________您的部门：[单选题]*○F加工科○F组装科○保全科○生管科○品质科一、判断题（5分×6题）1.“品质第一”是指与提高销售、降低成本，提高效率相比，优先考虑品质的想法。[判断题]*对(正确答案)错2.3现主义（现地/现物/现实）的基础上，加原理/原则是5现主义。[判断题]*对(正确答案)错3.必须要对所有要因采取对策。对于不能对策的要因，通过增加费用/人员进行对策。[判断题]*对错(正确答案)4.必须努力做好自己的工作，使自己工作结果相关的部门及人员得到满足和喜悦。[判断题]*对(正确答案)错5.通过检查保证质量非常重要，所以只能加强检查来保证品质。[判断题]*对错(正确答案)6.因事前不知道将会发生什么样的问题，所以发生问题后采取措施是最理想的。[判断题]*对错(正确答案)二、单项选择题（QC改善步骤

5分×6题）1.为达成更高的目标进行的改善活动是QC改善中的「」型。[单选题]*课题达成(正确答案)问题解决2.消除工序中的未达成目标的项目的活动是QC改善中的「」型。[单选题]*课题达成问题解决(正确答案)3.在课题/问题解决的基本步骤中，“从各个角度明确事实，整理概要，明确问题点”是「」的基本内容。[单选题]*选定理由现状把握(正确答案)要因分析对策检讨和实施4.在课题/问题解决法的基本步骤中，“特性与要因的因果关系不仅通过技术性知识，还通过经验性知识进行考察”

是「」的基本步骤。[单选题]*选定理由现状把握要因分析(正确答案)对策检讨和实施5.在对策研讨和实施步骤中，注意不能忽视「」。[单选题]*弊病的确认(正确答案)对策的展开对策的筛选对策的实施6.在标准化和管理的落实中，为防止问题「」，需制定或者修改标准。[单选题]*出现再发(正确答案)扩大残留三、选择填空题，注意仅填序号！（QC手法8分×5题）

A.因果图

B.帕雷多图

C.系统图

D.图表

E.散布图1.能够直观得观察数据的特征，可以显示出数据大小对比和变化，易于理解。[填空题]*_________________________________(答案：D)2.可以适用于选定问题解决对象时的重点指向，此时，能够明确显示出重要的现象及原因。[填空题]*_________________________________(答案：B)3.是一种表明特性（工序的结果）与从技术上、经验上考虑的可能会对其造成影响的原因之间的关系图，可以对工序总体上的因果关系进行整理。[填空题]*_________________________________(答案：A)4.可以对相应的两个关系的变量进行调查，找出二者之间的关系。[填空题]*_________________________________(答案：E)5.可以系统地