经济生活前言课件

经济生活

——一门增长经济智慧的学问高一政治经济生活——一门增长经济智慧的学问1想一想：提到经济，你会想到什么？想一想：提到经济，你会想到什么？2什么是经济？家庭经济状况、经济实惠、经济方便、经济舱……这个人很有经济头脑……（中国古代）——经国济民（亚里士多德）——谋生的手段（现代经济学）——让资源得到最优配置，从而最大限度满足人类的需求（最合理的手段达到合理目标）思考：你对“经济”这个词是怎么理解的。什么是经济？家庭经济状况、经济实惠、经济方便、经济舱……（中3一、什么是经济（What）

二、为什么学经济学（why）

三、怎样学好这门课（How）

经济生活前言一、什么是经济（What）经济生活前言4思考：(1)人类社会生存和发展的基础是什么？(2)经济活动包括哪几个方面？思考：(1)人类社会生存和发展的基础是什么？(2)经济活5

一个民族离开了劳动哪怕是一个星期都将使这个民族难以生存下去，这是一个小孩子都明白的道理。

——马克思

物质资料生产活动是人类社会生存和发展的基础。经济活动决定其他一切社会活动。一个民族离开了劳动哪怕是一个星期都将使这个民族难以生6生产分配交换消费

经济——就是在一定的生产资料所有制基础上进行的生产、分配、交换、消费活动，以及在这些活动中结成的人与人之间的关系。生产分配交换消费经济——就是在一定的生产资料所有制基础7高一上册经济生活告诉我们——消费生活与消费生产投资与创业分配收入与分配背景面对市场经济如何花钱如何挣钱如何管钱如何发展消费者创业者管理者建设者高一上册经济生活告诉我们——消费生活与消费生产投资与创业分配8在美国亚特兰大石头山公园，公示牌上显示的游览收费标准是:坐缆车收费12美元，游遍全公园所有26个景点和项目收费8美元。中国游客看到这样的收费标准，都认为这是“糊涂失算”。你也如此认为吗？你的经济头脑如何？在美国亚特兰大石头山公园，公示牌上显示的游览收费标准9初识经济说一说：

你平常关注较多、最感兴趣的经济现象。初识经济说一说：10从个人和家庭的角度：经济和人们的生活密切相关从个人和家庭的角度：经济和人们的生活密切相关11如何阅读教材1、单元导语——话题引入，提示单元主要内容。2、各课引言——课题的引入，本课内容提示。3、框题——“课”下面的第一层次，有具体内容框定。4、目题——这是“课”下面的第二层次，每框2－4目。5、活动导入——提供案例、情景和问题，是探究平台。6、正文——广义上讲，教材活动设计和宋体字都是正文。7、辅助栏目——名词点击；相关链接；专家点评。8、单元综合探究——是本单元的小课题、长作业。它突出实践性、开放性。强调学生动手做、体验、感悟、合作学习。三、怎样学习《经济生活》如何阅读教材1、单元导语——话题引入，提示单元主要内容。三、12对同学们的期盼课前预习（10分钟浏览）认真上课,做好笔记课后复习,整理笔记,完成作业以小组为单位计算学习成绩分组要求:每6-7位同学一组,选出组长.

每小组每学期上交一分调查报告或小论文.每位同学每学年至少上讲台做一分钟时事演讲,并回答同学们提出的问题(有分加!)对同学们的期盼课前预习（10分钟浏览）13这节课的作业——你买过菜吗？收集7月至8月你家附近的菜市场蔬菜的价格。用曲线表格表示出这两个月菜市场蔬菜的价格变化。你知道最近出租汽车的司机最怕的是什么？为什么？这节课的作业——你买过菜吗？14经济生活

——一门增长经济智慧的学问高一政治经济生活——一门增长经济智慧的学问15想一想：提到经济，你会想到什么？想一想：提到经济，你会想到什么？16什么是经济？家庭经济状况、经济实惠、经济方便、经济舱……这个人很有经济头脑……（中国古代）——经国济民（亚里士多德）——谋生的手段（现代经济学）——让资源得到最优配置，从而最大限度满足人类的需求（最合理的手段达到合理目标）思考：你对“经济”这个词是怎么理解的。什么是经济？家庭经济状况、经济实惠、经济方便、经济舱……（中17一、什么是经济（What）

二、为什么学经济学（why）

三、怎样学好这门课（How）

经济生活前言一、什么是经济（What）经济生活前言18思考：(1)人类社会生存和发展的基础是什么？(2)经济活动包括哪几个方面？思考：(1)人类社会生存和发展的基础是什么？(2)经济活19

一个民族离开了劳动哪怕是一个星期都将使这个民族难以生存下去，这是一个小孩子都明白的道理。

——马克思

物质资料生产活动是人类社会生存和发展的基础。经济活动决定其他一切社会活动。一个民族离开了劳动哪怕是一个星期都将使这个民族难以生20生产分配交换消费

经济——就是在一定的生产资料所有制基础上进行的生产、分配、交换、消费活动，以及在这些活动中结成的人与人之间的关系。生产分配交换消费经济——就是在一定的生产资料所有制基础21高一上册经济生活告诉我们——消费生活与消费生产投资与创业分配收入与分配背景面对市场经济如何花钱如何挣钱如何管钱如何发展消费者创业者管理者建设者高一上册经济生活告诉我们——消费生活与消费生产投资与创业分配22在美国亚特兰大石头山公园，公示牌上显示的游览收费标准是:坐缆车收费12美元，游遍全公园所有26个景点和项目收费8美元。中国游客看到这样的收费标准，都认为这是“糊涂失算”。你也如此认为吗？你的经济头脑如何？在美国亚特兰大石头山公园，公示牌上显示的游览收费标准23初识经济说一说：

你平常关注较多、最感兴趣的经济现象。初识经济说一说：24从个人和家庭的角度：经济和人们的生活密切相关从个人和家庭的角度：经济和人们的生活密切相关25如何阅读教材1、单元导语——话题引入，提示单元主要内容。2、各课引言——课题的引入，本课内容提示。3、框题——“课”下面的第一层次，有具体内容框定。4、目题——这是“课”下面的第二层次，每框2－4目。5、活动导入——提供案例、情景和问题，是探究平台。6、正文——广义上讲，教材活动设计和宋体字都是正文。7、辅助栏目——名词点击；相关链接；专家点评。8、单元综合探究——是本单元的小课题、长作业。它突出实践性、开放性。强调学生动手做、体验、感悟、合作学习。三、怎样学习《经济生活》如何阅读教材1、单元导语——话题引入，提示单元主要内容。三、26对同学们的期盼课前预习（10分钟浏览）认真上课,做好笔记课后复习,整理笔记,完成作业以小组为单位计算学习成绩分组要求:每6-7位同学一组,选出组长.

每小组每学期上交一分调查报告或小论文.每