网络改变世界-部编版道德与法治八年级上册

第一单元走进社会生活

第二课

网络生活新空间第1课时网络改变世界一教学目标1.知道网络丰富日常生活、推动社会进步；知道网络是把双刃剑。2.提升辨识、取舍信息的能力，提高媒介素养。3.正确认识网络，树立对待网络生活的正确态度，享受健康的网络生活带来的便利和乐趣。二教学重难点教学重点：网络丰富日常生活，推动社会进步。教学难点：网络是把双刃剑。三教学过程

当今世界，日新月异的互联网不仅促进了社会生产的新变革，而且创造了人类生活新空间。世界因互联网而更加绚丽多彩，生活因互联网而更加丰富多样。今天，我们就来学习本课的内容——《网络改变世界》。目标导学一：网络丰富日常生活1.阅读课本第11页“相关链接”，思考：

相关链接的材料说明了什么？

网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷。随着科学技术的不断发展，互联网已经成为一座拥有海量信息、开放的移动图书馆，不仅给人们提供信息，而且提供便捷的信息检索渠道。2.图片:

思考：结合图片和生活经历，说说网络给人际交往方式带来的影响。

网络打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往。通过网络，我们可以随时随地与地球上任何角落的人交流、互动，世界变成了“鸡犬之声相闻”的地球村，人们不再“老死不相往来”，纵使相隔万里，也如近在咫尺。3.阅读课本第11页下面的“探究与分享”，思考：（1）你有网络购物的经历吗？如果有，你通过网络购买过哪些商品？（2）互联网给我们的生活带来哪些便利？（1）有。购买过食品、服装、学习用品、手机等。（2）网络为我们了解时事、学习知识、与人沟通、休闲娱乐等提供了便捷的条件。

网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。借助互联网，不用舟车劳顿，我们就可以结交朋友、查阅资料、学习新知、购买物品、寻医问药、休闲娱乐，从而大大节约了成本，提高了效率。目标导学二：网络推动社会进步1.图片：

观察上面的图片，思考：网络与经济存在什么关系？

网络为经济发展注入新的活力。2.阅读课本第12—13页的“探究与分享”，思考：（1）政府开通这样的网络渠道有什么作用？（2）各级政府门户网站都会有类似“联系我们”“网上投诉”“市长信箱”等链接。请你了解使用方法，并就生活中的一些问题，尝试向有关部门反映。（1）丰富了民主形式，拓宽了民主渠道，使人们更加便利、有序地参与社会生活和政治生活，对保障公民的知情权、参与权、表达权、监督权发挥着重要作用。（2）“市长信箱”的使用方法：①确保姓名及联系方式真实。②根据信件内容，选择合适的发信类型。③信件格式要规范。④牢记信件查询码。反映问题：校园周边环境问题，公交车线路设置问题等。3.阅读课本第13页“探究与分享”，思考：

根据你的经验，物联网还有哪些常见的应用？

环境保护、政府工作、公共安全、智能消防、智能医疗、工作监测等。

网络为文化传播和科技创新搭建新平台。互联网打破了地域界限，极大地拓展了文化交流的内容、场合及范围，提高了文化传播的速度。互联网促进了科技创新所需的物质与信息资源快速流动，加速了各种创新资源的汇聚、融合与共享。目标导学三：网络是把双刃剑1.阅读课本第14页“探究与分享”，思考：（1）网络谣言有什么危害？（2）怎样防范网络谣言？（1）加剧社会恐慌，扰乱社会秩序；侵犯公民的合法权益；污染网络环境等。（2）国家要建立健全相关法律法规；广大网民要守法自律，文明上网，不信谣，不传谣等。

在网络时代，人人能够参与信息发布，信息变得丰富的同时，也出现了一些虚假的、不良的信息。2.图片：

观察上面的图片，思考：沉迷网络有什么危害？

沉迷于网络，影响学习、工作和生活。大量冗余信息干扰人们的选择，耗费人们的时间；碎片化信息影响人们思考的深度；一些人因沉迷于网络、虚拟交往而疏离了现实的人际关系。3.图片：

思考：图片反映了什么现象?

信息泄露。

在开放的网络世界里，信息泄露、手机窃听、窥密偷拍等侵犯个人隐私的行为，让人防不胜防。各种侵犯个人隐私的行为会给被侵权人造