高中物理第三章研究物体间相互作用课时训练探究形变与弹力关系粤教必修

高中物理第三章研究物体间的互相作用课时训练研究形变与弹力的关系粤教版必修高中物理第三章研究物体间的互相作用课时训练研究形变与弹力的关系粤教版必修PAGE高中物理第三章研究物体间的互相作用课时训练研究形变与弹力的关系粤教版必修课时训练11研究形变与弹力的关系基础夯实1.对于弹力产生的条件,以下说法正确的选项是()A.只需两个物体接触就必然产生弹力B.只需两个物体发生形变就必然有弹力产生C.只需两个物体互相吸引就必然有弹力产生D.只有发生弹性形变的物体才能够产生弹力答案D分析依据弹力的产生条件,接触和弹性形变缺一不能够.A、B都只有弹力产生条件的一个方面,而C只说“互相吸引”,只好证明有力存在,不用然是弹力,应选D.2.答案B分析在运动员起跳的过程中,跳板和运动员的脚都发生了形变,跳板遇到的压力是脚发生形变而产生的,运动员遇到的支持力是跳板发生形变而产生的,因此选项B正确.3.以以下图,球A在斜面上,被竖直挡板挡住而处于静止状态,对于球A所受的弹力,以下说法正确的选项是()A.球A仅受一个弹力作用,弹力的方向垂直斜面向上B.球A受两个弹力作用,一个水平向左,一个垂直斜面向下C.球A受两个弹力作用,一个水平向右,一个垂直斜面向上D.球A受三个弹力作用,一个水平向右,一个垂直斜面向上,一个竖直向下答案C分析弹力方向与接触面垂直,小球应受两个弹力,挡板与斜面对小球都有弹力作用,C项正确.4.以以下图,弹簧测力计和细线的重力及全部摩擦不计,物重G=1N,则弹簧测力计A和B的示数分别为()A.1N,0B.0,1NC.2N,1ND.1N,1N答案D分析题图中弹簧测力计A、B的受力状况是同样的,都是左右两头各受1N的拉力,此时弹簧测力计的读数都是1N.5.(多项选择)一人用斜向下的力推小车行进,力的大小是30N,方向与水平方向成30°角,则图中画的小车遇到的推力的图示,正确的选项是()答案BD分析画力的图示时,作用点能够画在实质着力点上,也可画在物体的重心上(不考虑物体的转动),可将箭头画在作用点上,也可将箭尾画在作用点上,但力的方向必然正确,选项B、D正确,选项A、C错误.6.杂技演员拥有高明的技术,以以下图,能轻松地顶住从高处落下的坛子,对于他顶坛时头顶遇到的压力产生的直接原由是()7.(多项选择)以以下图中A、B之间必然有弹力作用的是()答案BD分析由弹力产生的条件可知,A、C图中两球互相接触但无互相挤压,无弹力;B、D图中两球既接触又互相挤压,有弹力作用.8.(多项选择)以以下图,A、B两物体的重力分别是GA=3N、GB=4N,A用悬绳挂在天花板上,B放在水平川面上,A、B间的轻弹簧的弹力F弹=2N,则绳中张力F和B对地面的压力FN的可能值分别为()A.7N和10NB.5N和2NC.1N和6ND.2N和5N答案BC分析中间的弹簧弹力为2N,它会对与它接触的物体A、B有力的作用,分析A、B物体的受力时要注意弹簧对它们的作用是拉力仍是压力.中间的弹簧假如处于被拉伸的状态,它想缩短恢还原状,会向下拉A,向上提B,则选B;它假如处于被压缩的状态,向两边恢还原状,会向上顶A,向下压B,则选C.9.(多项选择)如图为一轻质弹簧的长度和弹力大小的关系图象,依据图象判断以下结论正确的选项是()A.弹簧的劲度系数为1N/mB.弹簧的劲度系数为100N/mC.弹簧的原长为6cmD.弹簧伸长0.02m时,弹力的大小为4N答案BC分析弹簧处于原长时,弹力应为0,由题图知弹簧原长为6cm,当拉长2cm时,弹力为2N,可得劲度系数为100N/m.能力提高10.(多项选择)以以下图,轻弹簧的两头各受10N的拉力F的作用,弹簧均衡时伸长了5cm(在弹性限度内).以下说法正确的选项是()A.该弹簧的劲度系数k为400N/mB.该弹簧的劲度系数k为200N/mC.依据公式k=Fx,弹簧的劲度系数k会随弹簧弹力F的增大而增大D.弹簧的劲度系数k不会随弹簧弹力F的增大而增大答案BD分析弹簧中产生的拉力等于F即10N,由胡克定律F=kx得k=Fx100.05N/m=200N/m;弹簧的劲度系数由弹簧自己的性质决定,与弹力大小没关.11.以以下图,原长分别为l1和l2,劲度系数分别为k1和k2的轻质弹簧竖直地悬挂在天花板上,两弹簧之间有一质量为m1的物体,最下端挂着质量为m2的另一物体,整个装置处于静止状态.现用一个质量为m的平板把下边的物体竖直地迟缓向上托起,直到两个弹簧的总长度等于两弹簧原长之和,求:(1)m2上涨的高度;(2)此时平板遇到人对其的托力.答案(1)(m1m2)gk1+m2gk2(2)(m+m2)g+k2m1k1+k2分析(1)挂上重物后,设上边的弹簧伸长x1,下边的弹簧伸长x2.对m1、m2所构成的整体,依据胡克定律有k1x1=(m1+m2)g,对m2有k2x2=m2g.用平板把m2托起后,m2上涨的高度h=x1+x2=(m1m2)gk1+m2gk2.(2)使劲托起后,下边的弹簧必压缩,上边的弹簧必拉伸,设形变量均为x,人对m的托力为F,对m1、m2、m所构成的整体,有F+k1x=(m+m1+m2)g,对m1有k1x+k2x=m1g,联立解得F=(m+m2)g+k2m1k1+k2.12.某同学在“研究弹力和弹簧伸长的关系”时,安装好实验装置,让刻度尺零刻度与弹簧上端平齐,在弹簧下端挂1个钩码,静止时弹簧长度为l1,如图1所示,图2是此时固定在弹簧挂钩上的指针在刻度尺(最小分度是1毫米)上地点的放大图,示数l1=cm.在弹簧下端分别挂2个、3个、4个、5个同样钩码,静止时弹簧长度分别是l2、l3、l4、l5.已知每个钩码质量是50g,挂2个钩码时,弹簧弹力F2=N(当地重力加快度g=9.8m/s2).要获得弹簧伸长量x,还需要丈量的是.作出F-x曲线,获得弹力与弹簧伸长量的关系.

答案25.850.98弹簧原长分析由毫米刻度尺读数可知l1为25.85cm;挂2个钩码时,F2=2mg=0.98N;弹簧伸长量为现长减去原长,故还需丈量弹簧原长.13.在现代汽车技术中,一般轿车都设置有“汽车悬架”,麦弗逊式(MacPhersan)及烛式悬架都是将螺旋弹簧和减振器有机组合,是对缓冲冲击和消减冲击产生振动的全面考虑,大大提高了乘坐者的畅快性.此刻有一组合弹簧,一根大弹簧内套了一根小弹簧,大弹簧比小弹簧长0.2m.为了丈量弹簧的劲度系数,把组合弹簧的一端平齐并竖直固定,另一端处于自由状态,如图甲所示.当压缩此组合弹簧时,测得力与压缩距离之间的关系图线如图乙所示,则大弹簧的劲度系数k1和小弹簧的劲度系数k2分别为多少?答案k1=10N/mk2=20N/m分析从题图可知:压缩距离x在0~0.