人教版九年级化学上册第五单元课题3利用化学方程式简单计算教案设计

人教版九年级化学上册：第五单元课题3：利用化学方程式的简单计算(第三课时)--授课设计设计人教版九年级化学上册：第五单元课题3：利用化学方程式的简单计算(第三课时)--授课设计设计人教版九年级化学上册：第五单元课题3：利用化学方程式的简单计算(第三课时)--授课设计设计九年级化学新课型第五章第6课时，总第39课时主备人:课题3：利用化学方程式的简单计算（第三课时）授课目的认识定量研究于化学发展的重要作用，感悟化学学习的重要性能学会科学的利用能源。与数学知识相联系，学会不纯物质的计算经过对化学方程式中初步学习，学会观察图像计算和表格计算。重点难点学会不纯物质的计算利用化学方程式计算的方法步骤。观察图像计算和表格计算的方法和规律导学流程授课行为提示一、目标导学加热分解6.32g高锰酸钾，可以获取氧气的质量是多少？二、新知研究（一）自学自研1.有氯酸钾和二氧化锰的混杂物共26.5g，加热使之反应，待反应至不再有气体生成后，将试管冷却、称量，获取节余固体16.9g。求：(1)制取氧气的质量。原混杂物中氯酸钾的质量。（二）合作共研角度1利用坐标图像进行化学方程式的计算某校九年级综合实验小组用必然量的过氧化氢和二氧化锰来制取氧气，最后所得气体质量与时间的关系以以下列图所示。计算所用过氧化氢的质量。角度2利用表格进行化学方程式的计算例题2有石灰石样品80克进行煅烧（所含杂质在煅烧过程中不发生变在化学反应中反应化），测得反应后固体的质量（m）与反应时间（t）的关系以下表：前后质量应该相等，煅烧石灰石的过程反应时间t/s0123456中质量减少的原因是什么呢？由80克反应后固体的质量m/g80757066625858变成62克减少了18请回答以下问题：克。18克是什么物质的质量呢？（1）当石灰石完满反应后，生成二氧化碳的是多少g？（2）求该石灰石中碳酸钙的质量分数，写出计算过程。某校兴趣小组在实验室做制取氧气的实验，他们取氯酸钾和二氧化锰的混杂物6g放入大试管中进行加热，反应时间/min节余固体质量/g解析表中数据，完成以下问题：（1）氯酸钾中钾、氯、氧三种元素的质量比为（最简整数比）；（2）生成氧气的质量为；3）原混杂物中二氧化锰的质量是多少？（本小题需写出完满的计算过程）三、牢固提升1、我国约在南北朝时就开始冶铸黄铜，黄铜是铜和锌的合金，(铜不能与硫酸反应，锌与硫酸反应生成硫酸锌和氢气)。为了测定某黄铜样品中铜的质量分数，取10g黄铜加入到50g稀硫酸中，恰好完满反应，产生氢气0.1g。试求：该黄铜样品中铜的质量分数（即铜的纯度），某化学兴趣小组称取16.0g氯酸钾和二氧化锰的混杂物放入大试管中加热制取氧气。实验测得试管内固体混杂物的质量随加热时间变化以以下列图所示。（1）反应中产生氧气的质量是；（2）计算原混杂物中二氧化锰的质量。2.张玲同学为了测定汉白玉中碳酸钙的质量分数,称取研碎的汉白玉粉末，进行四次高温加热（杂质不参加反应）、冷却、称量节余固体的重复操作。记录数据以下表所示：操作次序第一次序二次序三次序四次节余固体质量