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第第页幼儿园中班优秀音乐教案《镜子游戏》及教学反思

幼儿园中班优秀音乐教案《镜子游戏》及教学反思

设计意图

现今社会不管是哪个场所都会有一样东西--镜子。镜子是当代社会全部人所必不可少的生活用品，在对镜子认识的基础上，配上范晓萱的健康歌由此引伸了《魔镜》这一堂音乐游戏课。

活动目标：

1.当别人在发言时会尊敬他人。

2.会遵守游戏规章。

3.凡事能踊跃参加。

4.借助小图谱记忆歌词，学唱歌曲。

5.在活动中与同伴共舞，沟通情感。

活动过程：

团体争论：哪些场所会有镜子?为什么要照镜子?

主要活动：镜子游戏当镜子的人需要仿照照镜子的人所做出的动作。

(1)老师先和全体幼儿玩，每个幼儿先当镜子，由老师当照镜子的人。

(2)静态到动态的动作，如跳跃、弯腰、举脚

(3)2人分为一组，其中一人当人，另一人当镜子，玩一遍后再互换角色。

综合活动：律动-全身运动(健康歌)

(1)播放范晓萱的歌：左三圈、右三圈，脖颈扭扭、屁股扭扭

(2)随着音乐全身扭动，当音乐停下来，每个幼儿需要停下来摆一个动作，当音乐再继续，那么开始动，等音乐停，再摆个姿态(可强调：每次不同，和别人不同)。

(3)接着改变玩法，当歌词唱到左三圈时，三圈不唱出歌词改换成拍手，右三圈的三圈改成拍手。脖颈扭扭，扭扭改成不动渐进，改变玩法规章。

活动延伸

1.科学角加入迷宫图协作主要活动中加入的镜子，玩看镜子走迷宫的游戏。

2.健康歌录音带放在音乐角，供小伙伴角落时间自由运用。

教学反思

照镜子是一项既简约又有趣的活动。照镜子时产生的各种有趣的现象极大地激发了幼儿的新奇心，促使他们仔细观测，从而发觉镜子能照物体影像的原理。在这个环节中，老师着重培育幼儿的观测技能和思维技能。活动时老师让幼儿说说自己观测到了哪些有趣的现象，并比一比谁的发觉多。这个设计不仅有效培育了幼儿的观测技能和思维技能，同时也进展了幼儿的语言。

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