人教版七年级数学上册导学案433余角和补角_第1页
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人教版七年级数学上册导教学设计：4.3.3.余角和补角(无答案)人教版七年级数学上册导教学设计：4.3.3.余角和补角(无答案)人教版七年级数学上册导教学设计：4.3.3.余角和补角(无答案)人教版七年级数学上册导教学设计：4.3.3.余角和补角（无答案）吉昌中学七年数学（上）导教学设计制作人：霍雨佳复核人：曹三成审察人：№：班级：小组：姓名：课题4.3.3.余角与补角（1）课型预习显现课时间1．在详尽情境中认识余角、补角的看法。要点等角的余角与补角的性质。学习2．认识等角的余角与补角的性质，能运用这个性目标质解决简单的实责问题。难点推导“等角的余角与补角的性质”的过程。．学习进行简单的推理，学习有条理的表达。学法学习内容（资源）指导一、知识回顾:请认真阅读课本1．①若是∠1＝35°，∠2＝55°，那么∠1＋∠2＝_______.若是∠A＝42°，那么当∠B＝_______时，∠A＋第137页内容，并填∠B＝90°。写第一、二大题。②三角尺中，有一个角是直角(90°),那么另两个角的和是________度。①一般地，若是两个角的和等于90°（直角），我们就说这两个角互为余角，称其中的一个角是另一个角的余角。②若是两个角的和等于度(），就说这两个角，简称互补。即其中一个角是另一个角的。比方：若是∠1与∠2互补,那么∠1+∠2=。二、新知研究:已知∠A＝72°，那么∠A的余角是____________度。已知∠A的余角是∠A的两倍，你能求出∠A的度数吗？说说你的想法。3.已知∠A＝72°，则∠A的补角＝___________度。4.若是∠＝62°23′，则∠的余角＝__________，则∠的补角＝__________。已知∠A的补角是∠A的两倍，你还能够求出∠A的度数吗？6.若一个角的补角等于它的余角4倍，求这个角的度数。7.思虑:∠1与∠2、∠3都互补，∠2与∠3的大小有什么关系？___________________________________。余角的性质：8.补角的性质：1/2人教版七年级数学上册导教学设计：4.3.3.余角和补角（无答案）三、牢固新知：请认真阅读课本1.如图，∠AOC＝∠COB＝90°，∠DOE＝90°，A、O、B三点在素来线上第137页例3，模拟例（1）写出∠COE的余角，∠AOE的补角；题做一做。（依照步骤（2）找出图中一对相等的角，并说明原由。DC书写）EAOB要善于总结自己这一节课的收获和疑2.若和互余，且：=7：2，求、的度数。问，问题也要及时找同学也许老师帮你解决，这样更有益于把所学的知识形成体系，对今后的学习很有益处。3.如图，点A，O，B在同素来线上，射线OD和射线OE分别均分∠AOC和∠BOC，图中哪些角互为余角？DC

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