小学二年级语文教案（优秀7篇）

本文格式为Word版，下载可任意编辑——小学二年级语文教案（优秀7篇）作为一名优秀的教育工，就难以避免地要准备教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。那么教案应当怎么写才适合呢？白话文为大家精心整理了小学二年级语文教案（优秀7篇），希望大家可以喜欢并共享出去。

篇一：小学二年级语文教案篇一

教学目标：

一、会认9个生字，会写8个字。

二、正确、流利、有感情地朗读课文。

三、知道时间的宝贵，懂得严格要求自己，珍惜时间。

教学重点：

认识9个生字，会写8个生字。

教学难点：

有感情地朗读课文，知道时间的宝贵，懂得严格要求自己，珍惜时间。

教学时间：

2课时

第一课时

教学目标：

一、认识9个生字。

二、能正确、流利、有感情地朗读课文，知道时间的宝贵。

教学过程：

一、听故事《一分钟》

思考：那个青年人从有名教育家本杰明那里受到了什么教育？懂得了什么道理？

二、导入新课《7一分钟》

看配音课件动画片或图片《一分钟》，边看边想：这个故事讲了一件什么事？元元为什么懊悔了？

三、初读课文，识记生字。

（一）自由读课文，划出生字新词，圈出意思不懂的词语。

（二）同桌合作轮读课文，一个人读时，另一个同学注意帮助改正错误。

（三）当热心的小老师，提醒小朋友哪些字易读错？告诉小朋友你用什么好方法来记这些生字？

（四）全班齐读课文，要求读正确、通顺。

四、感悟课文，明白道理。

（一）读课文，探讨。

1、读读课文，你感受最深的是什么？

2、课文的哪些句子具体写了元元十分懊悔？挑一句来把它读好，读出自己的体会。

3、指导朗读，体会学生找出来的这几句重点句。

（二）学生表演读全文（先自由准备，再上台加上动作表演读）。

（三）说说读了课文，你懂得了什么道理？

五、拓展练习：搜集珍惜时间的名言警句，读一读。

篇二：小学二年级语文教案篇二

教学目标:

1、能读准字音，学会12个生字，会认9个生字。有正确流利有感情地朗读课文，能背诵课文。

2、从理解内容入手，理解内容，并通过朗读、讲解、描述等手段，指导学生体会集体的力量大。教学时要加强朗读，把朗读和理解结合起来进行，渐渐由有感情地朗读达到背诵。

3、知道集体的力量大，大家齐心合力才能使生活更美好。

教学重点：

1、学会等12个生字，会认等9个生字

2、有感情的朗读课文，了解集体力量大。

教学难点：

知道集体的力量大，大家齐心合力才能使生活更美好。

教学课时:

2课时

第1课时

一。导入

1、你们知道桥是什么样的？那〞友情桥〞又是什么样的？今天我们就来学习一篇新课文。

2、板书课题，学生读题。

3、读了课题，你有什么疑问吗？要想解开小问号，我们就来学习第2课，请翻开书第4页。

二。初读课文，整体感知。

1、自己读课文，注意读准字音。

2、抽读生字卡。重点指导。

开火车读。

指名读词。

3、指名读课文，改正读音。

4、自己读，和同桌说一说，你读懂了什么，还有什么不懂的地方。

5、汇报。

三。朗读感悟。

1、自由读一读第1自然段，看看你有什么发现。（指名回复）

2、小蜡笔们为了什么争吵？他们各自都说了什么？

请你们读一读2、3、4、5自然段。然后告诉你的四人小伙伴。

3、汇报，指导朗读。

知道每一种蜡笔的用途，抓住〞最、那算什么、可美了、那点才干算啥〞指多名朗读，体会小蜡笔的自以为是。

四。识记生字。

1、抽读生字卡（去掉拼音）

2、（将生字卡片贴在黑板上）和你的同桌说一说，你认得哪些生字，你是怎样认识的。

3、指导。

五。指导书写。

1、读一读今天要写的生字。

2、看看今天要写的生字，和同桌说一说，你觉得最难写的是那几个字？哪些地方应当注意。

3、汇报。

第2课时

一。复习导入。

1、出示生字卡片，复习生字读音。

2、回想上节课内容。

二。朗读课文，理解内容

1、各种颜色的蜡笔有他们各自的用途，他们毕竟谁的才干大呢？

2、让我们一起读一读第6自然段，看看紫蜡笔是怎么说的自由读，读了紫蜡笔的话，你知道谁的才干？

3、他们画了一幅怎样的画，美吗？请大家读一读第8自然段。自由度，同桌相互说从哪些地方感到这幅图很美。

（抓住“特别、像飘带、花红柳绿、一望无际、翻滚〞和蜡笔们自己说的话）借机指导朗读。

4、读到这里，想一想谁的用途大？（指名）集体的力量不仅让蜡笔们团结在一起画出漂亮的图画还能使蜡笔们的生活更加美好，不信，你看！自由读10-13节。说说你知道了什么。

三。总结课文

1、我很喜欢课文中小蜡笔们画的友情桥，谁能告诉老师怎样才能画出漂亮的友情桥呢？

2、这座桥不是用彩笔画出来的，而是认真用团结一致的精神画出来的，让我们在读一遍课文，体会小蜡笔们齐心合力，在集体的力量下创造出美好的画卷。

3、背诵自己喜欢的部分。

四指导书写

1指导观测。

2示范指导

1)认真看每一笔在田字格的位置。

2)提醒要点。

3)学生描红临写。

篇三：小学二年级语文教案篇三

《一匹卓越的马》

教学目标：

1、认识15个生字。会写三个生字。

2、初读课文，知道一匹马指的是一根柳条。

教学过程：

一、谈话导入，透露课题。

1、教师板书“一匹马〞

2、强调“匹〞的笔顺，这也是今天要学习的生字，大家描红写一遍。你用什么方法记住它？

3、数量短语，你能说几个这样的短语吗？

4、老师加上红笔“卓越的〞，齐读课题，这是什么样的马？再齐读课题。

5、看到课题，你想知道什么？

生质疑：为什么说是“一匹卓越的马〞？

6、导入：让我们看看是这匹马是指什么？怎么“卓越〞了？

二、初读课文

（一）多媒体出示自读要求：

1、自由轻声读课文，注意读准字音、看清字形，把课文读正确。

2、思考：一匹卓越的马毕竟指什么？

3、课文主要讲了一件什么事？

（二）交流反馈：

（1）郊外泛起波纹葱葱绿绿柔和地毯异常恋恋不舍请求一株捡起骑马跨越

a、试读

b、小老师领读

（2）葱葱绿绿，你能说几个这样的词语吗？“恋恋不舍〞什么意思？（找出文中句子，联系上下文文理解），近义词是“依依不舍〞用“恋恋不舍〞说一句话。

（3）词宝宝很淘气，离开字宝宝自己玩耍了，你还认识吗？抢答。

（4）你用什么方法记住它呢？

（5）堵住拼音一起认读。

（三）再读课文，卓越马指的什么？想课文讲了一件什么事？

这篇课文主要讲了我们（一家人）一起去溜达，大家都被（沿途的风景）吸引，走了不少路。在返回的时候，（妹妹）不想走，让爸爸妈妈抱，（爸爸）奇妙的让妹妹愉快地跑回家。

三、书写生字

1、重点指导“恋、像、求〞的写法。

2、“恋〞是上下结构，“心〞的卧钩要写得平而稳。

这节课，我们知道了一匹卓越的马其实就是一根柳枝，那为什么卓越呢？下节课我们来学习。

篇四：小学二年级语文教案篇四

光阴似箭，日月如梭，转瞬一学期又将过去了。在新的教育理念的引领下，我们走过了一个充实而又有意义的学期；期末邻近，回想这学期以来的教学工作，感觉有些累，但也伴随着收获的开心。由于能明显感觉到学生语文学习的进步。

在这一学期里，本人坚持认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作；严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。

一、提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：

1、课前准备：备好课。

（1）认真钻研教材，从语言文字（字、词、句）和结构入手，对教材的基本思想、基本概念弄明了，了解教材的结构，重点与难点，把握知识的规律，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好表达语文工具特性。

（2）了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。

（3）考虑教法，解决如何把已把握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。

2、关注学生课堂状况。

在本学期的教学过程中，在学生开展自主学习的过程中，在学生情绪昂扬、忘情投入的时候，难免会有“吵闹〞的问题，可能会出现“我想……我要……我能……我来做……我还有……我认为……〞。这时我都尽量不轻易否定学生的思维成果，不把自己的看法强加给学生。于是学生都能自始自终情绪振奋地参与整个教学过程，感受到学习的开心。在教与学的过程中，对于学生提出的不同结论，假如讲得有道理，我都给予确定，让学生有机遇坦诚自己的想法，尊重孩子的思维