小班社会教案斑马线

本文格式为Word版，下载可任意编辑——小班社会教案斑马线小班社会教案斑马线

作为一名为他人授业解惑的教育工，时常需要编写教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。优秀的教案都具备一些什么特点呢？下面是我整理的小班社会教案斑马线，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

小班社会教案斑马线1

活动目标：

1、在活动中认识斑马线的作用，了解斑马线在交通安全中的重要性。

2、引导幼儿有过马路走斑马线的意识，做个遵守交通规矩的好孩子。活动准备：

在操场上布置斑马线、斑马图片、故事内容PPT活动过程：

一、游戏：过马路

1、师：今天老师带小朋友们去外面郊游，去的路上会经过一条斑马线。

2、组织幼儿到操场上，教师带领幼儿边念《交通规矩要记牢》的儿歌。边经过事先布置好的斑马线。

3、请一个老师手持信号灯，站在斑马线的路口上变换红绿灯信号。

游戏规矩：

用报纸制作斑马线在操场上设置一小段，让幼儿们注意要签着大人的手过马路，要遵守交通规矩，注意信号灯，过马路要走斑马线。二、故事导入：

1、播放PPT，陈述故事“有一群开心的主动放慢了速度〞。

1）今天有一群小动物到我们班级来，他们要给我们说个好听的故事。故事的名字是《马路上的斑马线》。

2）小动物们是怎么过马路的？（坐在斑马叔叔的背上，让斑马叔叔驮着过马路）

3）可是斑马叔叔每天这么背小动物过马路，他多累啊，你们有没有好方法？（幼儿想方法）4）你们想了好多好方法，小动物们也想到好方法了，让我们来听听他们的方法。2、陈述故事“聪明的小猴子想出了一个好方法就一点也不畏惧了〞。

1）小猴子想了个什么方法？（在马路上涂上跟斑马身上一样的白色条纹，画斑马线）教师出示斑马线图片。告诉幼儿马路中间人行横道上的一条条白线，就叫斑马线。2）为什么要叫斑马线？出示斑马图片。3）现在小动物们有了斑马线，他们是怎么过马路的？（看看旁边有没有车，再走斑马线）3、现在小动物们找到好方法了，在马路上画上斑马线，过马路再也不怕了。二、探讨：斑马线的作用1、你们有没有看到过斑马线？

2、哪些地方有斑马线？

3、你过马路的时候是走哪里的？（斑马线）

4、为什么要走斑马线？斑马线毕竟有什么用？

5、小结：过马路要走斑马线，斑马线是专门为行人准备的，来来往往的车辆看见我们从斑马线上过马路，都自觉地放慢了速度，这样我们可以放心地过马路了。三、认识有关安全的标志

1、请你们看看她们这些人在干什么？这么做危险吗？

2、师小结：在马路上，四处都能看到这些标志，我们作为社会的一位公民，一定要从小就懂的遵守交通规矩，过马路要走斑马线、人行道等。

四、活动终止：带领幼儿去幼儿园寻觅有关安全标志的图片。

小班社会教案斑马线2

教学目标：

·理解故事，了解斑马线的作用。

·继续了解一些常见的设施和规矩，乐意遵守交通规矩，做一个文明的小市民。

教学准备:童易软件故事

教学过程：

一、故事引出主题：

1、从开始——“主动放慢了速度〞

提问：

（1）斑马叔叔是怎么帮助小动物们的？

（2）你有什么好方法帮助小动物们安全地过马路？你平日是怎么过马路的？

·过渡：小动物想了什么好方法呢？让我们继续听故事。

2、从“树上的一只猴子〞——终止。

提问：

（1）谁想出了好方法？

（2）是什么方法？

·过渡：真古怪，小动物们在斑马线上过马路就一点儿也不畏惧了，为什么呢？请你们仔细心细地看一遍小电影，一边看一边想，来往的车辆看见斑马线会怎么样做的？

二、完整欣赏：（播放童易软件）

提问：

1、现在小动物们是怎么过马路的？

2、为什么过马路的线叫它斑马线？

3、你知道它还有一个名字叫什么吗？

4、为什么要在斑马线上过马路？来往的车辆看见斑马线是怎么做的？

5、小动物们要过斑马线时先怎么做的？

●小结：车辆看见有人在斑马线上过马路，会自觉地放慢速度，保证人们的安全；而我们在过马路的时候要先看明了来来往往的车辆，再通过斑马线，不要毛毛糙糙的，这样就不会发生危险的事情，也不会畏惧了。

三、游戏：我是小警察（火眼金睛）

1、请你找一找谁违反了交通规矩？为什么？

2、应当怎么做？

四、终止活动：

·小结：上我们小朋友不但要遵守这些规矩，还要提醒爸爸妈妈，大家一起大手牵小手，做一个文明的好市民。

小班社会教案斑马线3

活动目标：

1、在活动中认识斑马线的作用，了解斑马线在交通安全中的重要性。

2、引导幼儿有过马路走斑马线的意识，做个遵守交通规矩的好孩子。

活动准备：

背景图（马路）、斑马图片、斑马线

活动过程：

一、故事导入

1、陈述故事“有一群开心的…………主动放慢了速度〞。

1）今天有小动物到我们班级来，他们要给我们说个好听的故事。故事的名字是《马路上的斑马线》。

2）小动物们是怎么过马路的？（坐在斑马叔叔的背上，让斑马叔叔驮着过马路）

3）可是斑马叔叔每天这么背小动物过马路，他多累啊，你们有没有好方法？（幼儿想方法）

4）你们想了好多好方法，小动物们也想到好方法了，让我们来听听他们的方法。

2、陈述故事“聪明的小猴子想出了一个好方法……就一点也不畏惧了〞。

1）小猴子想了个什么方法？（在马路上涂上跟斑马身上一样的白色条纹，画斑马线）教师出示斑马线图片。告诉幼儿马路中间人行横道上的一条条白线，就叫斑马线。

2）为什么要叫斑马线？出示斑马图片。

3）现在小动物们有了斑马线，他们是怎么过马路的？（看看旁边有没有车，再走斑马线）

3、现在小动物们找到好方法了，在马路上画上斑马线，过马路再也不怕了。

二、探讨：斑马线的作用

1、你们有没有看到过斑马线？

2、哪些地方有斑马线？

3、你过马路的时候是走哪里的？（斑马线）

4、为什么要走斑马线？斑马线毕竟有什么用？

5、小结：过马路要走斑马线，斑马线是专门为行人准备的，来来往往的车辆看见我们从斑马线上过马路，都自觉地放慢了速度，这样我们可以放心地过马路了。

三、游戏：过马路。

游戏规矩：要遵守交通规矩，注意信号灯，过马路要走斑马线。

附故事：马路上的斑马线

有一群开心的小伙伴，每天早上他们都要穿过小路，去幼儿园。后来，汽车、摩托车多了起来，小路不够宽了。大家一起动手，修了一条宽宽的马路。早上，小伙伴们走到宽宽的马路边，看着来来往往的车辆，吓得不敢过马路。这时，一匹斑马出来晨跑，路过这儿，说：“我来帮你们！〞斑马叔叔让小伙伴们都爬上他的背。斑马叔叔驮着小伙伴们踏上马路。真古怪，来来往往的车辆马上发现了他们，主动放慢了速度。树上的一只猴子看见了这一切。晚上，聪明的小猴子想出了一个好方法，他用白漆在动物过马路的地方涂上跟斑马身上一样的白色条纹。其次天，来来往往的车辆看见小动物们拉着手从斑马线上过马路，都自觉地放慢了速度。这下好了，大家要过马路时先看清来往车辆，再通过斑马线，就一点儿也不畏惧了。

小班社会教案：我会自己穿脱套衫

活动目标：

1、初步学习穿脱套衫，稳定认识衣领、袖口和前后。

2、在教师示范的引导下，通过自己的练习，把握穿脱套头衫的顺序和方法。

3、不怕困难，努力动手练习，萌发自己的事情自己做的意识。

活动准备：

《幼儿用书》人手一册。

幼儿穿着套头衫，教师身穿看法前后不同花纹的套头衫。

活动过程：

一、认识衣服的衣领、袖口及衣服的里外。

教师指着自己衣服的不同部位提问：

1、教师：谁知道老师衣服的这个地方叫什么呢？

2、教师：哪里是衣服的里面，哪里又是衣服的外面呢？衣服的里面和外面又有什么不同呢？

幼儿相互交流自己的经验，并得出结论：衣服的外面颜色对比娇艳对比美丽，而衣服的里面颜色对比难看并有缝的线。

二、幼儿尝试自己脱衣服和裤子。

教师请幼儿自己试着脱衣服和裤子。教师在幼儿尝试的过程中注意帮助一些有困难的幼儿，勉励大家尽量自己想方法脱衣服和裤子。

三、教师边念儿歌，边示范表演脱套头衫和裤子。让幼儿观测、了解正确地脱衣服突然裤子的方法。

四、幼儿自由练习脱套头衫和裤子，教师在过程中进行个别指导。在日常活动中，引导幼儿观看幼儿用书，学习看图念儿歌，进一步熟悉穿脱套头衫的顺序和折叠衣服的方法。

马路上的车（小班社会教案）

山东省滨州市滨城区杨柳雪镇试验幼儿园马桂芳

设计意图:设计这一节教育活动是为了让幼儿认识各种各样的车，了解常见车的名称、形状，特征和用途。引导幼儿在日常生活中了解简单的交通规矩,提高自我保护意识。做一个健康开心的宝宝，。

活动目标:

1、把握常见车的名称、形状，特征和用途。

2、了解简单的交通规矩，提高自我保护意识，注意安全。

活动准备：

各种车图片、交通信号灯图片、《汽车开来了》游戏音乐

活动过程：

一提问：今天早上你坐什么车来的幼儿园？启发幼儿说说车的名称、特征和用途？你还见过什么样的车?

小结：马路上的'车好多，有大车，有小车。

二导入新课

1、请看课本彩图《马路上的车》让幼儿认识各种各样的车，观测车的特点，并学习儿歌：“大的车，小的车，大车小车来回跑，丁零零，自行车，嘟嘟嘟，大卡车。嘀嘀嘀，小汽车。刷刷刷，扫路车。索来，索来，洒水车。〞

2、认识交通信号灯

各种各样的车都会给我们的生活带来大量便利。但是路上一定要安全行驶，必需遵守交通规矩。（出示交通标志：红绿灯）知道“红灯停，绿灯行，黄灯亮了等一等。〞

三、经典游戏：交通信号灯（指导幼儿听音乐做游戏，稳定对红绿灯的认识)

小朋友今天老师指挥交通，小朋友当司机，我们一起到马路上瞧一瞧：请你做好准备，汽车立刻开了。（幼儿边唱歌曲《汽车开来了》，边模仿小司机的动作。）“叭、叭、叭，汽车开来了，看见红灯不能走，看见绿灯快快走，叭、叭叭叭，叭、叭叭叭，汽车开来了。〞

活动延伸：

这节课小朋友懂得了大量道理，还认识了马路上各种各样的车，那么你毕竟喜欢什么样的车？请你动手画下来，好吗？开车回活动室。

活动反思

整个活动以“游戏〞为载体，使幼儿在轻松高兴的气氛中，学到了知识，懂得了道理，达到了预期的效果。

(新年教案)我们长大了

设计思路：新年快要到了，孩子们沉浸在迎新年的快乐气氛中，我们小班的孩子也是如此，他们放了焰火，认识品尝了过年时缺少不了的糖果，不免对过了年要长大一岁有了他们自己的疑问和想法，搞不清什么叫“长大〞？人为什么要长大，为此十分有必要和孩子们来共同探讨有关“人长大〞的事情。幼儿在关注周边生活环境的同时，也十分渴望探究自己的生长过程。。对幼儿来说，自己是怎么来到这个世界上的，是怎么逐渐长大的是他们心中最想了解的一个迷。教师通过“认照片〞、“看录象〞、“试小时候的服装〞等感性操作活动，来帮助幼儿从多方面的对比中了解和感受自己在身体、能力上的成长，体验长大的开心。又希望通过新年的主题，让幼儿体验到“过年了，大家长大一岁了“，从情感上感到骄傲与自信，进而唤起他们懂得既然长大一岁了就要更加懂事、更加能干的道理。内容：语常活动：我长大要求：

1幼儿通过认照片、看录象、试衣服等活动，感受到自己的长大。

2乐意较大声、大胆地在集体面前发表自己的想法。

3初步运用对比的方法，了解自己的长大，加强观测能力。准备：

1幼儿小时侯的照片、录象。

2各类婴儿衣物等。活动重点：幼儿通过操作对比感受到自己的长大。活动难点：激发幼儿为自己的长大感到自信和骄傲的情感。活动设计：

（一）情境感知：

1教师创设情景：在桌上分散放一些孩子小侯的照片。请你找找哪张是你自己的？去认认还有照片上的朋友会是班中的谁呢？

2出示个别幼儿的照片让大家认一认：这是谁呢？，怎么和现在长的不一样呢？

3小结：我们长大了，所以和现在不一样。

（二）操作对比：

1过渡：小朋友都带来了小时侯穿的衣服，去试一试现在还穿得下吗？（幼儿试穿小时侯的衣物，感觉身体上的长大。）

3幼儿根据自己的操作陈述自己的发现。（个别幼儿试穿、陈述。）

4小结：我们的头、身体、手、脚等各个地方都长大了，说明我们真的长大了。

（三）观测发现：

1幼儿看录象一：小时侯的宝宝。提问：宝宝在干什么？为什么要妈妈帮忙？

2幼儿看录象二：上幼儿园的宝宝。对比：这两个宝宝有什么不一样呢？

3小结：第一个宝宝什么事情都要妈妈做。其次个会自己的事情自己做。

4引导探讨：（1）你们和两个宝宝相比有什么两样？你学会了什么新的才干。（2）你们跟爸爸、妈妈、老师比呢？

5小结：小时侯都要爸爸妈妈帮忙，孩子长大会自己做各种事情，希望你们长大后学会更多的才干，比老师的才干更大。

幼儿园小班社会教案：开饭了

目标：

1．积极加入活动，体验为家人准备“开饭〞的开心情绪。

2．能初步根据经验选择大小不同的碗、勺等餐具。

3．尝试运用手指撕纸，揪泥条，以准备“饭菜〞。

准备：

1．幼儿已屡屡欣赏歌曲《炒小菜》。

2．大小不同的碗、勺若干(多于幼儿人数)，每人一张餐垫。

3．纸条、纸片、橡皮泥等若干。

过程：

1．萌发加入活动的积极情绪。

(1)边欣赏歌曲《炒小菜》，边自由跟唱，表演动作。

(2)回忆自己在家和谁一起吃饭。

开饭啦，在家里我们和谁一起吃饭呢?(启发幼儿说出家庭成员。)

2．感知餐桌和餐具，为选择餐具作准备。

(1)观测餐垫。

“餐桌上有什么?看看餐垫，今天谁和我们一起吃饭?

(2)观测碗。

●吃饭时我们用什么盛饭盛菜?

●这里有这么多碗，它们有什么不一样?(引导幼儿说出碗的不同颜色，并以两两对比的方法区分大小。)

3．自由选餐具，体验一一对应。

(1)幼儿为爸爸妈妈和宝宝选择碗。

爸爸妈妈和宝宝饿了，要吃饭了，我们为他们每人准备一只碗吧。

(教师观测幼儿选择的状况，并提醒幼儿将碗对应地摆放在餐垫上。)

(2)交流选择、摆放的经验，并作调整。

●你给爸爸选的碗在哪里?举起来给大家看看。

●你给妈妈选的碗在哪里?举起来给大家看看。

●你给宝宝选的碗在哪里?举起来给大家看看。

●你一共选了几只碗?它们一样大吗?哪只最大?哪只最小?

(3)幼儿自选勺子，并对应地摆在碗里。

吃饭时除了碗还要什么?三个人吃饭需要几把勺子?

4．自主选择材料做“饭菜〞。

(1)幼儿自由选择橡皮泥、纸片、纸条等材料做“饭菜〞。

(2)教师观测幼儿的选择及制作状况，勉励幼儿尝试选用不同的材料做多种“饭菜〞。

(3)勉励幼儿用语言和爸爸妈妈宝宝交流，学说：“某某，我请你吃……〞

5.以“出去溜达〞的情景终止活动。

生活练习：擦椅子

活动目标：

1、认识椅子各部分的名称，能按顺序擦自己的小椅子。

2、知道要爱护小椅子，会轻拿轻放。

活动准备：洁净与脏椅子各1张，水盆1只，抹布30块。

活动过程：

1、以游戏口吻请幼儿用眼睛细心看一看，两张椅子有什么不一样，说一说喜欢哪一张椅子。

2、动动小脑子，说说怎样让脏椅子变成洁净的小椅子呢？老师在确定幼儿正确回复的基础上出示抹布问：“这是什么？有什么用？〞教师示范并用诗歌讲解洗抹的方法，如“先抹桌子面，再抹桌子背，横档抹一抹，最终抹椅腿〞。抹好后请幼儿闭上眼睛，老师将两张椅子交换位置后问幼儿：“你喜欢哪一张小椅子？〞（都喜欢）

3、操作练习：老师的两只手真能干，能叫脏椅子，小朋友不喜欢的椅子变成洁净的，大家喜欢的椅子。小朋友，你们也有两只手，也让它们变能干好吗？那好，我们都来学习抹自己的小椅子，这里有抹布每人一块，抹好后将抹布丢进水盆里以后每天都这样，让小朋友边抹边念儿歌，老师巡回指导，对不同能力的孩子给予程适度指导，抹好后，请小朋友欣赏对自己抹过的椅子。

4、游戏：在音乐伴奏下练习轻拿轻放椅子，做椅子搭火车游戏。

小班社会教案：看朋友

设计意图

小班孩子都已有交朋友的意识了。他们和朋友共享食物、玩具，到朋友家做客等热乎得很，但是真正怎样做客的一些礼仪还不是很了解。因此，结合小班数活动内容“认识3以内的数〞，预设了本活动，旨在让孩子在做客游戏中自然而然地学习数数，理解数的实际意义。

活动目标

1、愿意参与3以内的数数活动，初步理解数的实际意义。

2、体验去朋友家做客的开心。

活动准备

1、布置家的场景：物品按数量1、2、3一组分散放于三个柜中。1——3数字宝宝图片（粘于椅子上）

2、水果一篮

3、歌曲：看朋友、找朋友

活动过程

1、带礼物去看朋友

交代：今天去看朋友，但要带什么礼物去呢？

模仿开汽车，边唱歌：看朋友，到数字宝宝家。

敲门，进去，和数字宝宝打招呼。

个别提问：你在和谁打招呼？

2、送礼物

（1）思考：应当怎么送礼物，数字宝宝才愉快？

要求：你送的水果个数要正好是数字宝宝表示的意思。

幼儿选择礼物给数宝宝

探讨：老师送的礼物对吗？相互检查。

（2）参观数字宝宝的家。你觉得数字宝宝的家怎样？（东西摆放）有几个柜子？看看柜里的东西，你发现什么？

交换数字宝宝朋友，把水果放好。

3、回赠礼物

1.2.3数字中你还有哪个数字宝宝没打过招呼，带上数字宝宝去选它送给你的礼物。

个别介绍，相互检查。

4、听音游戏

听到几下声音，就请几宝宝出来。带着数宝宝跳一个开心的“找朋友〞舞。

5、和数字宝宝再见，开汽车回。

小班社会教案斑马线4

活动目标

1、让幼儿懂得在过马路时，应注意安全,一定要走斑马线。

2、让幼儿知道红绿灯的作用，以及交警叔叔为我们带来的好处。

3、帮助幼儿了解交通规矩，加强幼儿对交通安全的认识。活动准备

ppt课件、玩具汽车、交通信号灯演示板

活动过程

一、故事导入，激发兴趣。

今天老师带来了一个好玩儿的故事，大家想不想听啊？

教师边PPT课件播放故事图画，边讲故事：斑马线的由来

有一群开心的小伙伴小白兔、小松鼠、小鸡、小刺猬，每天早上他们都要穿过小路，去幼儿园。后来，汽车、摩托车多了起来，小路不够宽了。大家一起动手，修了一条宽宽的马路。

早上，小伙伴们走在宽宽的马路边，看着来来往往的车辆，吓得不敢过马路。这时，一匹斑马出来晨跑，路过这儿，说：“我来帮你们！〞斑马叔叔让小伙伴们都爬上他的背