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文档简介

七年级美术上册《富于创造力的造型艺术》教案范文七年级美术上册《富于制造力的造型艺术》优秀教案范文

课时：1课时

教学目标

学问与技能：通过观赏美术作品了解美术作品的创作过程，体会美术作品的立意与表现.

过程与方法：学会从多角度观赏与熟悉美术作品，理解美术作品与自然、文化的多重关系。

情感、态度和价值观：引导学生领悟作品的思想内涵，培育学生的理解力量。

教学重难点

重点：美术作品是如何产生的，以及其立意与表现方式及手法。

难点：怎么理解美术一种“富于制造力的造型艺术”。

教学方法

观赏法、讲授法、争论法

教具预备：不同肌理的石头、课本、课件

教学过程

课前阅读教材，初步理解本课的学习内容。

引导阶段：

1、教师活动：以歌曲《我和我的祖国》为背景音乐，观看祖国壮美山河的实景图片，教师适时引导学生一起观赏毛主席的闻名诗词《沁园春雪》。

2、教师活动：快速画出中国版画的轮廓线。提出争论：这样的图形作为歌颂祖国山川美景的图画可以吗?说说你的观点。

3、教师总结：美术是一种视觉艺术也是一种造型艺术。符号化的形象很难传递出深厚的情感，想通过图形引发观者的情感，想通过图形引发观者情感上的共鸣就需要进展美术作品的创作，点明课题。

进展阶段：

1、教师和学生观赏教材中的绘画作品《江山如此多娇》，教师介绍尺寸、绘画技巧，组织学生对作品进展观看分析：

（1）从构图角度分析：近景、中景、远景分别是什么?

（2）从颜色角度分析：画中怎样表达出季节、时间段的?

（3）图画中的形象分别具有哪些象征意义?

（4）画家们是通过怎样的视角表现如此宏大的场景的，换种表现视角行不行?

学生积极思索，回答下列问题。

2、用实物投影仪展现几块不同质地的石头，找几位同学触摸之后对其质感进展评价，以便更好的理解画家对山石肌理感的表现。

（1）自然山石的幻化“抱石皴”法。

（2）红日的霞光对画面整体气氛的衬托作用。

学生思索、体验“肌理”的含义。

3、多媒体展现王希孟的《千里江山图》和齐白石的《蛙声十里出山泉》

教师讲解，引导学生认真观看画面，在文化情景中熟悉美术，深化对作品的理解。

结合本课观赏的作品，谈谈自己对美术是一种制造美的艺术的理解。

教

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