高中语文 作文提升的有效途径(高考)课件

作文提升的有效途径作文提升的有效途径1为写作点一盏灯：因时而变，顺势而为教育部考试中心张开：

注重题型设计、强化教育功能作文作文的育人定位，首先要明确高考是一项国家行为的性质。高考的主要功能除了为考生开辟自我发展的途径外，更重要的是为国家选择高素质的建设者和接班人，体现为国选材的目的。同时，通过试题把积极的思想和正确的理念传递给学生，引导学生对有社会价值和人生价值的问题展开思考。今年部分作文试题突显了考试对人才培养和价值引导的作用，加强对社会主义核心价值观、依法治国、中国优秀传统文化的考查，形成在作文育人方面的合力，实现高考作文试题独特的教育功能。为写作点一盏灯：因时而变，顺势而为教育部考试中心张开：2张开：谈谈作文题型和评价标准从近几年高考调研反映出的问题看，社会对作文试题的评价往往是对当年试题就事论事的品评，缺乏科学的梳理和研究。即使是从事一线教学多年的教师，他们对一些如作文试题发展基本情况、作文考查的核心目标和评价理念等问题缺乏足够的、了解和把握，对学生进行针对性的教学和指导的情况更是少之又少。因此，有必要把一些基本的问题进行说明，澄清一些模糊其认识，形成教与考的良性互动。从教育测量的维度看，高考语文作文从命题技术、评分技术方面的探索已经得到了社会的认可。2012年国家考试指导委员会就在第一次全会上肯定和推广目前广泛使用的材料型作文，并要求“全面总结材料型作文的成功经验，积极推进考试内容改革”。材料型作文的成熟，主要是因其从试题题型和试题评价两个层面都符合时代需求和先进的教育测量理念，并能够提供对未来作文试题前瞻性调整的空间。张开：谈谈作文题型和评价标准3一是可写性。可写性是指试题的内容不深奥，考生不陌生、有背景了解。可写性中的熟悉程度是需要非常合适的拿捏。试题内容如脱离学生实际，考生对试题就会感到陌生、深奥。试题内容部分考生熟悉，部分考生陌生，又会造成考试不公平。考生对试题内容过分熟悉，也会容易撞题、套作。有时社会热点、国家大事，考生都很熟悉，但因可以引导中学的写作关注社会、关注人生，意义重大，所以即使出现像2008年全国大纲卷的“抗震”题材和2015年全国新课标乙卷“风采人物优中选优”题材的材料作文，其利也大于弊。一是可写性。可写性是指试题的内容不深奥，考生不陌生、有背景了4二是选择性。选择性指考生对立意角度、文章内容、文体样式、表达方式等进行选择的可能性和多样性。可选择的越多越好，给予写作的空间就越大。前两个指标在试题题干上常写成“立意自定”，后两个指标在试题题干上常写成“文体自定”。不过也有试题对后两个指标提出限制，例如“文体自选，诗歌除外”“写议论文和记叙文”“写一篇议论文”等。二是选择性。选择性指考生对立意角度、文章内容、文体样式、表达5三是导向性。导向性指试题引导考生朝着健康、积极、深刻的方向立意的意向。导向性实际上就是试题潜在的思想性，是高考作为国家行为选拔人才的标准之一，也是作文题教育功能的体现。目前的作文试题都要求有明朗的积极的思想导向；有些范围性的标题作文，没有明朗的思想导向，要保证考生立意的自由，但绝不可有意无意地引导考生朝着恶意、消极、不健康的方向立意。三是导向性。导向性指试题引导考生朝着健康、积极、深刻的方向立6

四是探究性。探究性指试题要引导考生对作文内容去做深入探讨、认真研究，符合课程标准对中学学生基本素养的要求，也符合《实施意见》在考试内容改革方面对独立思考能力的要求。作文的探究性不是人云亦云、想到什么就写什么，要围绕作文材料中有争议、有分歧的问题，适当地提高思维强度。尤其是加强对理性思维和理性表达的引导，是提高试题探究性的一个途径。四是探究性。探究性指试题要引导考生对作文内容去做深入探讨、7五是防套性。防套性指防止考生拿别人或者自己的旧作稍加改动作为应试作文。高考作文本应考查考生的实际写作能力，提出材料作文就是要以题型的变化消减应试作文的消极影响。备考中的宿构和套作使多数学生陷入本人真实情感、写作能力与考试写作分离的状态。以往高考作文题中半命题、熟题、范围性标题作文、多角度的材料作文等，在辅导资料、网络材料面前受到极大挑战。因此，从2015年全国卷的任务驱动作文题的设计看，在不影响考生多角度写作的情况下，突出了写作任务的指向，很好地实现了防套功能。五是防套性。防套性指防止考生拿别人或者自己的旧作稍加改动作为8张开谈作文题的命制从能力划分角度看，作文题型可分为阐释型作文和任务驱动型作文。阐释型作文是指考生根据给定的相对固定的主题范围，确定写作的中心，尽可能地调动已掌握的知识资源和背景材料，丰富、完善和填充，并对业已确定的主题进行论证，形成“材料——阐释——话题”的闭合体系，利于体现考生在破题、立意、写作中展现出的一致性。标题作文和话题作文都是阐释型作文的代表。这类试题由于设计和作答具有封闭性特点，一旦命制不当，则会在一定程度上会限制学生的思考。后来出现的材料型作文则突破了束缚和限制，但不确定的角度也为套作和宿构提供了空间。在材料型作文中增加任务驱动型指令则较好地解决了材料型作文的泛角度与阐释型作文收缩性之间的矛盾，这类作文在英美等国的作文考试中比较常见。试题往往是给学生创作出一个情境，出现对立性的问题，让考生通过写作，提出解决处理问题的想法和方案。近年在承继自主空间大、立意角度自然、多元等传统优势的同时，又在避免套作、宿构方面进行了新的尝试和探索，通过增加如今年作文中“写信”“权衡与选择”等任务型指令，着力发挥试题引导写作任务的功能，使考生在真实的情境中辨析关键概念，在多维度的比较中说理论证。张开谈作文题的命制从能力划分角度看，作文题型可分为阐释型作9立德树人是教育的根本任务，如何以考试促进立德树人？命题组设计了“四化”的命题策略——“选材亮化、设计活化、作文强化、操作细化”。立德树人是教育的根本任务，如何以考试促进立德树人？命题组设计10为考场作文号一下脉2016年高考--作文评卷的感受（一）可喜的变化：1.文风的变化；2.思维品质的提高；3.论据运用的鲜活。为考场作文号一下脉2016年高考--作文评卷的感受112016年高考--作文评卷的感受（二）堪忧的常态：

1.书写潦草，字迹不清；2.拟题随意，文不契题；3.抓住一点，缺乏综合；4.霸道叙事，武断说理；5.罔顾要求，自说自话。2016年高考--作文评卷的感受（二）堪忧的常态：122016年高考--作文评卷的感受（三）可能的增长点：2016年高考--作文评卷的感受（三）可能的增长点：13为学生写作能力的提升搭一座桥为学生写作能力的提升14提升的内涵：不丢不该丢的分，拿到应拿的分，打造写作的可能增分点针对学生而言在学生原有基础上的提升落实作文的面批指出学生的写作误区动手修改，作提升的示范针对学生的写作瓶颈，推荐适宜的文章

提升的内涵：不丢不该丢的分，拿到应拿的分，打造写作的可能增分15提升的内涵：不丢不该丢的分，拿到应拿的分，打造写作的可能增分点针对文章而言：从立意方面来提升

常规角度；核心角度；创新角度

从章法结构方面来提升

八股文的写作体式；《名师导学》列举的几种常见结构类型；从事例分析方面来提升从论证方法方面来提升从语言风格方面来提升

提升的内涵：不丢不该丢的分，拿到应拿的分，打造写作的可能增分16借鉴八股文的章法结构破题——以二句散行文字，将题目字面意义破释。承题——用四、五句散行文字，将破题中紧要之意，承接而下，引申而言，使之晓畅。要求明快关连，不可脱节。起讲——又叫小讲、原起，以散行浑写题意，笼罩全局。入题——又叫入手、提笔、领上、领题，作用是从上文引到本题。起股——又叫起比、题比、提股、前股。用四五句或八九句双行文字,开始发议论。两扇句式必须相同,要求相对成文，形成排偶。中股、后股、束股也是如此。中股——又叫中比，句式双行，多少无定制。内容是全篇的重心所在，必须尽情发挥，进一步搜剔题中正反神理奥妙，要求锁上关下，轻松灵活，宜虚不宜实。后股——又叫后比，句式双行，多少无定制。作用是畅发中比所未尽,或推开,或垫衬，要求庄重踏实，振起全篇精神。束股——又叫束比。双行，每扇二、三句或四、五句。用来回应、提醒全篇而加以收束。大结——为全文结束语，散行，不一定用对偶。不用圣贤口气，可以发挥己意。明人大结每及时事，往往多触讳忌，清代废去，改为三、四句收束。又叫收结或落下。八股文的字数也有限定。明初制度:乡试、会试,用《五经》义一道，500字。《四书》义一道，300字。清康熙时要求550字，乾隆以后一律以700字为准。书写亦有格式。借鉴八股文的章法结构破题——以二句散行文字，将题目字面意义破17一、双面对照式结构双面对照式结构，是指文章的两个层面之间形成鲜明的对照关系，通过不同意义层的对比、强调来表现主题(论点)，两个部分或正反对比，或转折补充，或辩证分析，论证严谨全面。二、并列式结构并列式结构往往就一个中心问题并列展开，从不同的角度来析理。这样的文章往往层次明晰。一、双面对照式结构18三、剥茧式结构剥茧式结构，是指一篇文章像剥茧一样，由表层到内里，由现象到本质，根根抽丝，层层剥笋。此类结构用得最多的是议论文，尤其是驳论文。驳论文写作“四步法”驳论文是议论文常见的论证文体，在对一些社会丑陋现象的批判与揭露上价值尤为突出，但学生在写作中往往感到不知从何驳起，无从下笔。其实，这类文章写作有一个思路，那就是：列现象—示弊端—探根源—指出路。高中课文鲁迅先生的名篇《拿来主义》正是这样的思路：三、剥茧式结构19高中语文作文提升的有效途径(高考)课件20高中语文作文提升的有效途径(高考)课件21高中语文作文提升的有效途径(高考)课件22高中语文作文提升的有效途径(高考)课件23四、贯珠式结构，即在一个观点统摄之下，选取若干精彩的名人材料对观点进行论证。四、贯珠式结构，即在一个观点统摄之下，选取若干精彩的名人材料24五、层进式结构即文章各层次之间层层深入、步步推进的关系，各层的前后顺序有严格要求，不能随意改动。这是议论文经常使用的一种结构方式。它有两种方式：一种是将中心论点进行分解，分成几个分论点，这些分论点之间的关系是由浅入深、由简单到复杂、由表及里。层间可用诸如“不仅……而且……”“……况且”等关联词语过渡，同时又以此反映层次间递进的关系。另一种是按照“提出问题—分析问题—解决问题”的思路安排论证结构，即围绕中心论点回答三个问题：①是什么，②为什么，③怎么办。五、层进式结构即文章各层次之间层层深入、步步推进的关系，各层25最不确定的是立意的提升最容易达标的是结构的提升最难以提升的是语言的提升最不确定的是立意的提升26常规角度—核心角度—创新角度所谓审题立意是指应考者根据题目要求，分析材料主旨，确定作答文章的主题，及其所要表达的好恶、观点。由于试题的给定材料内涵丰富，“横看成岭侧成峰”，针对同一个题目、同一则材料，不同的应考者选择的写作角度也不尽相同。而在作文评分标准里，一类内容标准是“切合题意”；二类是“符合题意”，也就是说在“结合材料”“不脱离材料内容及含意的范围”的前提下，立意仍然存在优劣，即诸多符合题意的立意中有一个最佳立意。常规角度—核心角度—创新角度所谓审题立意是指应考者根据题目要27那么最佳立意的标准是：1．紧扣材料主题，切合题意。毫无疑问，给定材料传达的诸多信息中，只有材料的核心主旨才能准确传递命题人的出题意图，应考者只有抓准材料的核心主旨，才能做到立意“切合题意”。2．联系实际，具有时代感。这里的实际包括本岗位要求的实际以及社会现实大背景两个方面。好的立意一定是从现实生活、工作中发现问题，挖掘深层次矛盾，抓住生活、工作中的焦点、热点、闪光点，运用求异思维、多向思维等方式，找出分析问题、解决问题的新角度、新办法。文章内涵丰富，见解独到、深刻。3．传递阳光、积极的正能量。扬正气，树新风是当前考试作答文章的主旋律。如果一味地写社会阴暗面，仿佛满身是刺的刺猬，多数不会赢得阅卷者的青睐，得到高分。因此，最佳的文章立意要传递出一份阳光、积极向上的力量。那么最佳立意的标准是：1．紧扣材料主题，切合题意。毫无疑问，28为高三写作训练想一点事为高三写作训练29作文训练的观念与原则

要有写作教学的序列

（高三以一年为期制定序列）

洪宗礼先生认为，写作教学尽管定“序”难觅，但无“序”必乱。他主张变过去的依据单一角度为“多股交织”“螺旋递进”，综合考虑写作知识、写作能力、认知心理、写作思维、写作习惯、写作的内容与形式等要素来设定写作教学的序列。作文训练的观念与原则要有写作教学的序列30作文训练的观念与原则

守正出奇遵循写作的规律、传递正面价值

形成自己的特色

有备无患押题的做法、任务驱动的理解作文训练的观念与原则守正出奇31作文训练的观念与原则

正能量，宽视界，大格局；精技法，奇结构，严逻辑。作文训练的观念与原则32具体方法示例作文提升的途径与方法具体方法示例作文提升的途径与方法331.反转六合作文法：运用反面论述，正面阐述切入话题以合材料、合现实、合历史、合教材、合观点、合结构的作文叫反转六合作文。在反的基础上顺势提出正面观点合乎析材观点，或指明观点，对观点定性分析，推出原因，因中求因，联系生活，联系自我，以求达到继续深入，透过现象深入本质；揭示事物内在关系，使观点具有启发性。1.反转六合作文法：运用反面论述，正面阐述切入话题以合材料、342.专题训练集成法：专题的选定以“体裁”为专题，如体育竞技以“人物”为专题，如以“内容”为专题，如以“技巧”为专题，如以“命题的要求与提示”为专题，如2.专题训练集成法：专题的选定353.阅读写作一体化链接资料1：长沙市一中2016届时评阅读资料3.阅读写作一体化链接资料1：长沙市一中2016届时评阅读资36范文的指导非常重要范文的指导非常重要余映潮：

教师缺少范文范式的积累，对学生作文的指导则是“无米之炊”。范文所表现出来的，是规律，是经验，是意美、语美、形美的高效濡染。范文的指导非常重要范文的指导非常重要37创新之美

慎终如始，则无败事（全用引用来论证）“一失足成千古恨，再回头是百年身。”（魏子安《花月痕》）要想拥有平安人生，不能不慎思慎行。慎思慎行自古就是国人所崇尚的一种君子作风。《诗经》有言：“令仪令色，小心翼翼。古训是式，威仪是力。”（《大雅·烝民》）这一段赞扬当时平民宰相仲山甫的文字可以翻译为：“仪态端庄好面色，小心翼翼真负责。遵从古训不出格，勉力做事合礼节”。

不慎重的危害是极大的。元代剧作家王子一的剧中有，“一事差，百事错”。（《误入桃源》）意思是，一个环节处理不当，导致全盘失败。苏轼诗中也说，“一炬有燎原之忧，而滥觞有滔天之祸”。（《论周穜擅议配享自劾札子》）一把火虽小，但燃烧起来，却有燎原之害；源头水虽细，发展下去，却能引来洪水滔天之灾。因此，“不慎其前而悔其后，虽悔无及矣”。（《说苑·建本》）总体上，正如明代方孝孺所说，“人之持身立事，常成于慎，而败于纵”。（《逊志斋集·慎斋箴》）

创新之美

慎终如始，则无败事（全用引用来论证）38落实小技巧（1）拟题的要求与范例（2）开篇的方法与范例（3）衔接段的构造与范例（4）名言引述的处理与范例（5）举例论证的类型与范例（6）段落安排的层次与范例（7）首尾段的要求与范例（8）议论文叙例的要求与范例（9）联系现实的视角与范例落实小技巧（1）拟题的要求与范例39（17届第一次月考题）例1：阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）80后的日本姑娘近藤麻理惠凭借出色的整理能力，入选美国《时代》杂志“2015年全球最具影响力100人”，与习近平、奥巴马、普京、村上春树、马云等赫赫有名的人物站在了同一榜单。近藤在很小的时候就展现出了一个特别的爱好：做家务。她热爱打扫、整理、裁缝等家事。高中三年级，她开始潜心研究收纳整理技巧，她大学的毕业论文写的就是《从性别角度看做扫除/整理》。19岁，近藤成立了自己的整理咨询公司。如今，她已经成为知名的整理专家，事业如火如荼。要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。常规角度---核心角度----创新角度（17届第一次月考题）例1：阅读下面的材料，根据要求写一篇不40[拟题展示]1.小方面玩出大名堂。2.做小事也能成大业。3.因为热爱所以精彩。4.心之所向，必笃行之。5.将小事做到极致。6.简单事，不简单。7.一招鲜，吃遍天。8.做自己喜欢的事。专注的力量：热爱是专注的原动力；信念是专注的根基；毅力是专注的推动力。[拟题展示]41开篇训练一、释题明义，紧扣论点。所谓“释题入篇”，顾名思义就是于开篇处，先将标题（或标题中关键词）的含义解释一下，界定其内涵，明示其外延，进而快速地进入正题，富于针对性地揭示全文的中心论点。以“释题”的方式“入篇”，通过下定义或诠释概念来界定论述的方向，其好处是严密准确、逻辑性强，同时有利于防止偷换论点、转移论题等错误的发生。注意事项：（1）对议论对象要有全面而透彻的认识，并形成精准的判别；也就是说，下笔之前已经成竹在胸，心中有底。（2）对概念内涵的解释要简明扼要，并具有一定的深度。开篇训练一、释题明义，紧扣论点。42一生痴绝于一事（20班赵晨）忘记了是在哪里看过这样一句话“一生太长，可以做太多事。一生又太短，只够做好一件事。”当时不解其语，后来读到汤显祖那句“一生痴绝处”时，才如提醐灌顶般。细细想来，那些一生痴绝于一事的人，不正是有所大成之人吗？故曰：“一生痴绝于一事。”翻开那本浅青色的《伽陵谈诗》，映入眼帘的是她平和慈祥的面孔，无论何时都温润通透的目光，在这个喧嚣的人世扬开一片雷打不动的月白风清。叶嘉莹，那名曾被戏谑“一辈子和诗词谈恋爱”的女子，在历经了数十年的风雨洗礼后仍是风采卓然。生于动乱年代的大家闺秀，有太多条路供她选择。是像同时期的小姐们一样去做交际场上的花蝴蝶，抑或是奋起去挥洒一腔爱国热血？都不是，她转身择了一条孤寂的路——诗词。几十年如一日的吟咏研读，让自己的儿女们都不禁感叹：“我母亲一辈子没谈过恋爱，最痴爱的，便是这诗词了。”她将自己半生年华皆埋首于诗书之中，目光从来不曾移向他处。默读着书页上的字字珠玉，不由感叹，是怎样的一处痴绝，才有了这样温润的词笔。一生痴绝一处事，她专注于诗词，终于自己也化作清远隽永的诗篇，留在了世人心上。一生痴绝于一事（20班赵晨）43二、设问激疑，引人入胜即开头采用疑问或反问的方式，引起读者的注意，激发读者的阅读兴趣。写作时你可在文章开头设置疑问，或多问并用，引人遐想，启人深思；或自问自答，亮出自己的观点。注意事项：（1）作为材料作文，不能罔顾材料，应有定向引述材料的环节；（2）所设之问应该聚焦于命题材料的关键词。二、设问激疑，引人入胜44关注特别爱好(4班何英豪）日本女孩近藤麻理惠自幼爱好特别，喜爱做家务，潜心钻研收纳整理技巧，终于创设公司，成为专家，事业如火如荼。谁能料想一个毫不起眼的特别爱好竟能创造一片巨大商机？谁敢否认孩子所津津有味专注其中的“特别”爱好，待到来日方长，不会广阔天地，大有做为吗？若是当年近藤麻理惠母亲一句“还不去学习？！”或许她便泯然众人了。比起压抑与忽视，不如用心关注特别爱好。关注特别爱好(4班何英豪）45三、以彼证此，由远而近。采用一个趣味性和生动性的故事开头，而故事蕴含的道理又切合命题材料的内核，这样开篇既丰富了文章的内容，也显现了作者的概括能力，故事引出观点具有强烈的吸引力，能唤起读者的类比联想，同时，使阐述的道理也更集中鲜明，使文章显得更富文化底蕴。注意事项：（1）所述故事一定要与命题材料有相同特质；（2）所述故事一定要简洁明了，篇幅太长会使文章头重脚轻、主次不明；（2）三、以彼证此，由远而近。46别打碎清兵卫的葫芦（16班陈汝淇）你还记得有个叫清兵卫的小孩吗？他有一个疯狂的爱好，就是葫芦。他深深地迷恋着葫芦，上课时都拿在手里把玩。然而他的迷恋激怒了父亲，父亲将他的葫芦一个个砸碎了，而清兵卫一个一毛钱买来的葫芦，最后被名家以高价收藏。这个小孩含泪绝望地看着葫芦破碎的样子，永远留在我心中的一隅。可想而知，如果他的葫芦没有被夺走，他将是一位多么了不起的收藏家。王国维说，社会之习惯，杀许多之善人；我则斗胆接上一句，教育之习惯，杀许多之天才。许多父母以爱为名，砸碎了孩子的“葫芦”，每个孩子都有无尽的潜能，这潜能就埋伏在他们的爱好中。兴趣是最好的老师，家长们，请不要扼杀孩子的爱好，因为爱好，是他们潜能的金矿，他们天才的井喷口。别打碎清兵卫的葫芦（16班陈汝淇）47四、名言导入，比兴铺排。名言名句是人类智慧的结晶，它往往具有很强的哲理性和启示性。在作文中选择与主题有密切关系的名言名句开头，可以为文章主题的凸显营造一种哲理氛围，使文章中心思想更耐人寻味，发人深思。这句形式的开头既增加了文章观点的可信度，也显现了文章语言的感用“名句引入法”开头应注意的问题：（1）所引名言警句可以是直接引用，也可以是间接引用。（2）所引名言警句要贴切得体，切忌张冠李戴，出现科学性错误。先以简洁的语言从描写其他事物或景象开始，然后再结合主旨阐述话题。这样的开头往往由远而近，娓娓道来，令人感到亲切和舒畅。铺排蓄势法:此种方法打造的文章开头，充分利用排比等多种修辞格，创设出一种强大的气势或氛围，给人一种新奇感和震撼感，让人从中受到感染。语句节奏明快，文意指向清晰可见。四、名言导入，比兴铺排。48始于兴，成于毅(16班毛语嫣)常言道：“兴趣是最好的老师。”多少成就的开始，是因为兴趣，是因为人们对浩翰蔚蓝大海的兴趣，所以有了潜水服，潜水艇；是因为人们对广大无垠宇宙的兴趣，所以有了火箭，太空飞船。始于兴，是你对未知的探索，是你对自我的发掘。兴趣之后呢？头脑发热，三分钟热度之后呢？你留下的不过是在风中飘散的叹息，然后马不停蹄地去寻找下一个让你眼睛发亮的东西变或是做下一件让你心动的事。在走马观花中，在岁月流逝下，你最终成了历史尘埃里的一粒沙，不留一丝痕迹。是什么，让平凡的人不平凡，让普通人最终成功呢？是毅力。始于兴，成于毅(16班毛语嫣)49结构慎思慎行，首先要把心安放好。静心才不忙乱。“万事尽从忙里错，一心须向静中安。”（戴复古《处世》）忙乱中容易出差错，镇定自若才可以避免出错漏。

慎思慎行，要慎重思考，三思而行。冯梦龙小说中有，“事不三思终有悔，人能百忍自无忧”。（《醒世恒言·第三十四卷》）意思是，做事不经过深思熟虑终归会后悔，为人能够包容忍耐，自然可以少很多忧虑。

慎思慎行，还要控制情绪、关注细节的处理。“患生于忿怒，祸起于纤微，”（《韩诗外传》）说的是灾患产生于发怒，祸端由于疏忽小事而引起。刘向也说，“患生于所忽，祸起于细微”。（《说苑·谈丛》）

慎思慎行，关键还是要持之以恒。“君子终日乾乾，夕惕若厉，无咎”，（《易·乾》）说的是，品德高尚的人，整日自强不息，夜晚小心谨慎如临危境，这样就不会招灾。这方面，老子的表述最切中要害：“慎终如始，则无败事。”（《道德经·六十四章》）结构慎思慎行，首先要把心安放好。静心才不忙乱。“万事尽从忙里50结构如网纲目显一事专注，一生坚守长沙市一中高2014级21班言澜譬如夜空，有皓月当空，也有星星微光，有人将目光聚焦于明月，自然也会有人钟情于微星。不管是聚焦还是钟情，相同的是专注，不同的是专注的对象：或大或小、或重或轻。仔细想来，近藤的成功源于热爱，也得益于由此而来的专注，脸书创始人马克扎克伯格的成功便是一个很好的佐证。近藤麻理惠和马克扎克伯格还向我们展示了一种人生法则：热爱之下，还需坚守。正如中南大学校长张学尧先生所说：一事专注便是动人，一生坚守便是深邃。做家务的近藤能成大业，不务正业的扎克伯克开创了社交网络新天地，坚持记录零言碎语的狄更斯成了大文豪。在我看来，不在于事之大小，每一个人都有可能通往自己向往的星辰大海，只要你有热爱，够专注，能坚守。结构如网纲目显一事专注，一生坚守51章法意识“章法”主要指诗文布局谋篇的技巧与方法。从阅读欣赏的角度来看，其特点显得丰富而深刻。如：起承转合、重章叠句、开合有度、抑扬有致、虚实相映、疏密得当、一波三折、悬念层叠、前伏后应、一线串珠、一词经纬、反复穿插、首尾呼应、叙议结合、夹叙夹议、倒叙顺叙、插叙补叙、先总后分等。章法意识“章法”主要指诗文布局谋篇的技巧与方法。从阅读欣赏的52章法笔法训练起笔收笔之美叙议结合之美详略有致之美承接过渡之美穿插点染之美叠加反复之美诗意小段之美结构清朗之美章法笔法训练起笔收笔之美叙议结合之美53学会理性分析合作探究节选文段，初步学会理性分析方法一：升格训练磨难，能历练人生。贝多芬双耳失聪，却能在这样的磨难下创造出不朽的交响曲，撼人心灵；司马迁遭受腐刑，却能在这样的耻辱中写成《史记》，汗青溢光；体操王子李宁泪洒汉城后黯然退出体坛，却又另辟天地，让“李宁牌”系列运动用品风靡中国的体育用品市场。磨难，能带领人冲破黑暗，绽放光彩。

阅读上述语段，我们发现，“三位人物的在磨难下的结果”已告知我们了，而对于原因则只字未提，所以，我们就可以添加“原因探究”的分析文字，以较好地架起事例与结论之间的桥梁，达到“叙”为“议”服务的目的。学会理性分析合作探究节选文段，初步学会理性分析54方法二：升格训练为下面一段文字添上一段（）论证。“世界上没有完全相同的蛋，当你画了一个，再去画另一个时，形态又不同了。即使同一个蛋，从不同的角度去看，其形态也有很大的区别。只有把画蛋的基本功练好了，才能画出更好的画。”达．芬奇老师的谆谆教导，说出了一个真理：基本功训练很重要。由于达．芬奇从师阶段培养了扎实的画画基础，他后来成为了欧洲文艺复兴时期的卓越的画家。方法二：升格训练55方法三：升格训练为下面一段文字添上一段（）论证。做人难，做一个守信的人更难。然而谢延信他做到了。他是一位普通工人，年轻时与同村姑娘喜结良缘。不幸第二年妻子去世。妻子在去世前，嘱咐他好好照顾自己的父母与智障兄弟。此后他付出三十三年的忠贞与孝心，成就了一个大孝至爱的谢延信。照顾“一老、一瘫、一傻、一幼”，整整三十三年，意志没有垮、孝心没有变，责任没有失、良心没有丢。方法三：升格训练56对以下事例进行恰当议论：论点：瞬间铸就永恒一位母亲带儿子乘缆车观光，突然缆车从高空坠落，在落地的一刹那，母亲用双手高高举起儿子。儿子活了下来，而母亲离开了人世。无独有偶，在一次大地震之后，救援人员从倒塌房屋的废墟中挖出一具早已僵硬的盲女人的躯体，她双手上举，手中托着的是她一息尚存的女儿。对以下事例进行恰当议论：57安排大序列—月考作文命题序列长沙市一中2016-2017学年度历次月考作文题1.阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分)契诃夫说：有教养不是吃饭不洒汤，是别人洒汤的时时候别去看他。有一个相似的美国俗语说：犯过错不是稀奇事，稀奇的是别人犯错的时候别去讥笑他。日本有一种文化，叫做“不给别人添麻烦”的文化。比如不小心把水洒在了地铁座位上，即使下一站就要下车，也要想办法擦干净，这样下一位乘客就不会觉得麻烦。请综合材料内容及含意作文。要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭。安排大序列—月考作文命题序列长沙市一中2016-2017学年58阅读下面的材料，根据要求作文。2.2014年12月，德国女孩图格赛为保护两名被骚扰的女孩而遭殴打致脑死亡。数万人在网上悼念她，称她为“英雄女孩”，德国总统更是称她为“公民勇气的楷模”。可是，事后两位被救女孩却不肯露面，施暴者仍逍遥法外；旁观者在暴行发生时集体沉默，甚至在图格赛昏迷后拒绝提供免费饮水以急救。图格赛的故事值得人们反思。“如果正义灭亡，地球上的人类生活就失去其意义了。”哲学家康德对人类的这番警告现在仍意义重大。请根据以上文字，联系现实写一篇不少于800字的文章。要求：选好角度，确定立意，明确文体(诗歌除外)，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文；不要套作，不得抄袭。阅读下面的材料，根据要求作文。59阅读下面的文字，按要求作文。2014巴西世界杯硝烟已经散尽，弹丸小国哥斯达黎加连克强敌，闯入八强，在成为本届比赛最大黑马的同时，也创造了令国人惊喜和震撼的奇迹。2015俄罗斯第16届游泳世锦赛，中国选手宁泽涛以47秒84的成绩勇夺男子100米自由泳冠军，创造中国乃至亚洲男子游泳选手在世锦赛该项目的奇迹。奇迹是一种实在的结果，还是一种期待的缘分？富尔格姆在《信条》中说：“要承认奇迹。”而学者陈书凯告诫我们：“不要相信奇迹。”读了上面的材料，你有什么体验和感悟？请选择合适的角度，自拟题目，写一篇不少于800字的议论文。阅读下面的文字，按要求作文。604.根据以下材料，自选角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章(不要写成诗歌)。一个海员说，他最喜欢的是起锚所激起的那一片洁白的浪花……一个海员说，最使他高兴的是抛锚所发出的那一阵铁链的喧哗……一个盼望出发，一个盼望到达。二、作文选评4.根据以下材料，自选角度，自拟题目，写一篇不少于800字的615.根据以下材料，自选角度，自拟题目，写一篇不少于800字的记叙文或议论文。一头马，一头驴，都听说唐僧要去西天取经。驴觉得此行困难重重，便放弃了；而马却毫不犹豫地追随而去，历经九九八十一难，终于取回了真经。驴问：“兄弟啊，这一路上是不是很辛苦啊？”马说：“其实我在去西天的这段时间，您走的路一点也不比我少，而且还被人蒙住眼睛，被人抽打。其实啊，我是怕混日子会更苦。”5.根据以下材料，自选角度，自拟题目，写一篇不少于800字的626.阅读下面的材料，根据要求完成作文。佛书里有这样一段神话：有一只鹦鹉，飞过雪山，遇见雪山大火，他便飞到水上，垂下翅膀，沾了两翅的水，滴在火焰上。雪山的大神看他往来滴水救火，对他说道：“你那翅膀上的几滴水怎么救得了这一山的大火呢？你歇歇吧！”鹦鹉回答道：“我见山火起，于心不忍，所以想尽一点力。”山神听了，感他的诚意，遂用神力把火救熄了。这是抗战时期中国一位著名的不党不派的自由学者受命为驻美大使赴美之前对困惑不解的友人所讲的故事。要求：先好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。6.阅读下面的材料，根据要求完成作文。637.阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。零碎的诗句，是学海中的一点浪花罢然而他们是光明闪烁的繁星般嵌在心灵的天空里要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题;不要脱离材料内容及含意的范围作文，不得抄袭。7.阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。648.阅读下面的材料，按要求作文。（1）2015年9月29日，金丽温高速温州段一辆装载30多吨大米的货车发生事故，白花花的大米洒了一地，引来周边大批村民哄抢。温州鹿城警方发布通报称，五名涉嫌参与抢米的犯罪嫌疑人先后被抓获并拘留。被抓的人中有两婶侄，他们表示，原来以为只是一点米，不值钱，没想到要被拘留，早知道这样就不会抢了。（2）2015年3月29日，江苏大丰市刘庄镇境内，一辆满载30多吨桔子的卡车发生侧翻事故，令驾驶员感动的是，当地群众纷纷伸出援手，帮忙捡拾桔子，1100箱桔子基本没有损失。据一位村民介绍，看到卡车侧翻后，他和大伙都赶过来围观，见驾驶员受伤，无力收拾满地的桔子，他吆喝了一声：“大伙帮帮他吧！”群众便踊跃上前，一边安慰受伤的驾驶员，一边帮他捡拾桔子，至当天14时许，还有十多人留在现场，看护桔子。上面两则材料会引发你怎样的思考？请结合你的见闻感受，自选角度，自定立意，写一篇800字以上的作文。要求:不脱离材料的内容和含意作文，除诗歌外体裁不限，卷面工整。8.阅读下面的材料，按要求作文。659.请仔细观察右边这幅漫画“读书的意义”，根据寓意，展开思考，写一篇不少于800字的文章。这幅漫画由人、书、看到的景象三个要素构成，没有读书的看到的是花草、阳光、白云；看了一些书的看到的是黑云笼罩的阴暗之景；读书最多的眼前看到的是云层之上，艳阳高照的情景。寓意：这幅漫画告诉我们读书的多少不同，眼前的景象也会有不同，读书更多，就会看得更加高远。由读书说开去，人生的境界9.请仔细观察右边这幅漫画“读书的意义”，根据寓意，展开思考6610．阅渎下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文韋。(60分）从雷锋、赖宁到李宇春、马云，不同的时代有不同的偶像，不同时代的人对偶像有不同的态度。某报发起了一场关于“偶像”的网络讨论，下面是几位网友的发言。零落的星星：偶像代表着榜样的力量。乔木：偶像是让人欣赏的，而不是让人崇拜的。宋潇：偶像只是我们内心价值观的寄托。……那么，你是怎么看待“偶像”的？请写一篇800字以上的文章，表明你的态度，阐述你的看法。要求：除诗歌外，文体不限。不要脱离材料的内容及含意作文，不得套作，不得抄袭，卷面要求工整。10．阅渎下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文韋。6711.阅读下面的材料，完成写作任务。（60分）2015年7月安徽宣城名校郎溪中学的应届毕业生高宽在高考分数未达一本线的情况下，用3000字文言写了《上南京大学莫砺锋教授书》自荐上南大，全文章法规整、引经据典丰富，很多南大古典文献专业的研究生都赞叹不已、自愧不如。高宽说自己对中国古文化典籍特别感兴趣，小学时就开始阅读《大学》、《中庸》等儒家经典，到了高中，又深入钻研了钱钟书《谈艺录》、《管锥编》，陈寅恪的《陈寅恪集》等名家大作。他希望借着这封书信，让自己仰慕的南大教授莫砺锋为自己“指条路”。莫砺锋老师颇为惋惜，认为“在现行制度下基本上没有任何渠道可走通。实在是爱莫能助。”早些年，陈丹青教授在招收研究生时也遇到类似令人遗憾的情形，许多报考的学生艺术气质、修养和专业成绩都很不错，但他们因为政治和英语成绩不合招生规则的要求而落选，有的甚至因为只差一分而与心爱的专业无缘。对于这类现象，人们议论纷纷。有人认为应该给高宽这类“偏才”一条特殊的通道，使之进入更适合的环境深造；也有人对此持反对意见，认为不能因此坏了“规矩”。对于这些争论，你怎么看？请表明你的态度，阐述你的看法，自拟题目，写一篇800字左右的文章。11.阅读下面的材料，完成写作任务。（60分）6812.阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分）开业二十余年，由大排档起家的“陈记海鲜酒楼”宣告易主，被地产商收购。酒楼老板陈先生表示：虽然酒楼一直赚钱，但这次出售所得颇丰，足有十年利润的总和。他又表示会按照《劳动法》的规定遣散员工，不会亏待和他一起打拼了几十年的手足兄弟。但当记者采访酒楼那群头发斑白的老员工时，他们却是愁眉深锁，一脸茫然……

对于以上事情，有人认为陈老板出让酒楼，合理合法，无可厚非；有人认为陈老板此举重利轻义，员工们处境尴尬，前景堪忧。你怎么看？请表明你的态度，阐述你的看法。要求：任选角度，确定立意，明确文体，自拟题目；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。12.阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。(69安排大序列—平时作文训练8次，整篇写作，限时训练安排大序列—平时作文训练8次，整篇写作，限时训练70安排大序列—特色训练1.关注寻常事2.透视热点事3.审视争议事4、营造辩证点5、打破定势点6、打造创新点安排大序列—特色训练1.关注寻常事71为每一次训练增一分效果为每一次训练721.关注寻常事（17届第一次月考题）例1：阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）80后的日本姑娘近藤麻理惠凭借出色的整理能力，入选美国《时代》杂志“2015年全球最具影响力100人”，与习近平、奥巴马、普京、村上春树、马云等赫赫有名的人物站在了同一榜单。近藤在很小的时候就展现出了一个特别的爱好：做家务。她热爱打扫、整理、裁缝等家事。高中三年级，她开始潜心研究收纳整理技巧，她大学的毕业论文写的就是《从性别角度看做扫除/整理》。19岁，近藤成立了自己的整理咨询公司。如今，她已经成为知名的整理专家，事业如火如荼。要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。常规角度---核心角度----创新角度1.关注寻常事（17届第一次月考题）例1：阅读下面的材料，根73常规角度：①根据A可以立意为：爱好对于个人发展相当重要；②根据B可以立意为：想要取得成就，就需潜心研究，不可浅尝辄止；③根据C可以立意为：要在某一领域有所成就，不仅要爱好，而且要努力付诸行动，将爱好专业化。核心角度：④综合ABC可以立意为：做一件事，如果既有爱好（兴趣、热情），又能努力坚持、深入研究、大胆践行，那么即使在小领域也可以做出大成就。常规角度：①根据A可以立意为：爱好对于个人发展相当重要；②根74创新角度：⑤材料背后，我们对于近藤能和另外一些“大人物”站在同一榜单上这一结果是相当惊讶的，因为近藤取得成就的领域相当的特殊：在大众的价值观中，“做家务（整理）”这样的爱好与能力是微不足道的，不容易被认可的。于是，她成功的原因不仅仅有主观的努力，应该还有外界环境的对于她特殊爱好的认可和呵护。反观当下，我们不难想象，如若近藤生长在其他的国家，孩子这个特殊的爱好被批判、特殊的能力被否认、被扼杀的可能性是很大的。因为，人们往往更认可那些“高大上”的、“有意义”的爱好，而不是如此平凡的、不起眼的。所以，近藤的成功正给了我们以警醒。在与近藤生活的家庭、学校和社会教育的比照和探讨中，我们需要反思现行的一些教育理念和方式。就此，作文可以从教育者对孩子兴趣的尊重、呵护和引导等方面立意；可以从现行高中的教育认定机制单一化等角度立意；可以从大学的专业设置等角度立意。创新角度：⑤材料背后，我们对于近藤能和另外一些“大人物”站在75创新角度：宽容的环境与成长的道路在世俗的价值观中，做家务爱好整理这类事情难登大雅之堂，“万般皆下品、唯有读书高”的单一成长模式下，近藤是难以登上《时代》杂志的。我们为近藤感到庆幸，她遇上了一个好时代，宽松的环境与宽容的观念让热爱做家务的她，能按照自己的方式成长。创新角度：宽容的环境与成长的道路76拓展---一事精致也动人2011年，曹可凡请好朋友著名诗人余光中给自己的新书作序。余老在寄来序文的同时还附有一封短笺：“曹先生：传上这篇读后感，迟奉为歉！寄给我的尊稿，有错别字，也有漏字，或年份，细节有误。有的地方，引文与本文字体部分，极易相混。盼于付印前彻底改正！匆此即颂。”曹可凡翻看书稿，发现余光中用红笔将大大小小二百多处错误一一指正出来，连一个标点符号也不放过！有些他一时也吃不准的地方，还提请曹可凡再校对相关原著文字。对此，曹可凡深感汗颜，同时也被余老深深感动。对此，余光中调侃说：“我难改啄木鸟的天性，在看书稿的同时就顺便校对了一遍。这既是对自己负责，也是对别人负责。”拓展---一事精致也动人2011年，曹可凡请好朋友著名诗人余77多角度拓展关注寻常事切合工匠精神《教师博览》（2016年第7期）《日本孩子没有书房》《日本工匠精神---一生专注做一事》：质量不好使耻辱；产品为啥无法被模仿；把做的事看成有灵气的生命体；产品精确到无需检验。日本书店：只卖一本书。森冈书店每周只卖一本书，在这里，读者没有挑选的余地，他们只能买或不买，但通常情况下，踏入书店的人，走的时候都会带走这本书。这不是一个噱头，而是森冈督行在电子书盛行、网络购书成为主流、实体书店纷纷倒闭的当下，为读者做出的新选择。多角度拓展关注寻常事782、透视热点事例2：阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）

林丹和李宗伟，一个是金牌拿到手软，光世界冠军就有将近20个的大满贯得主；一个是穷其一生可能也无法实现世界冠军梦的“千年老二”。我们会记得林丹夺冠后的疯狂庆祝，也有不少人忘不了李宗伟落寞的身影。有网友说，若没有李宗伟，林丹纵然再强，也无法被激发出最好的自己，观众也就不能欣赏到如此跌宕、酣畅的比赛。林丹说：“你们除了看到我以外，也应该看到我的对手李宗伟，我不觉得他是失败的。他通过努力让很多人也认可他，我觉得这就足够了。金牌只是一种标准，不能够代表所有。有时我也会向李宗伟学习，我会想他输给了我这么多次重要比赛，为什么还能够放下一切，继续跟我再拼下一次比赛？”李宗伟在接受采访时说：“其实冠军对我来说已经不是很重要了，我想的是接下来看能不能再多打两年，慢慢享受羽毛球吧。”要求选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。2、透视热点事例2：阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于8079材料分析：第一个部分为第一句，客观叙述林丹和李宗伟的情况，一个是冠军全满贯得主，一个经常只能获得第二名。作为竞技运动，显然前者是胜利者成功者。第二个部分为第二、三句，第二句以“疯狂”和“落寞”二次描述了常人眼中对二人比赛成绩的感受与评价；但第三句跟第二句表达的感受很不一样，强调了李宗伟之于林丹的重要意义。本部分为他人的感受与评价。第三个部分为第四第五句，系林李二人自己所说的话。林丹的话由三层意思，其一是李宗伟的努力得到了很多人的认可，其二是金牌不是唯一的标准，没拿到金牌不等于失败，其三李宗伟能放下一切由比赛名次带来的包袱，继续努力地拼搏。李宗伟的话有两层意思，其一是作为运动员他并不觉得冠军很重要，重要的是可以慢慢享受羽毛球；二是并不因没拿到冠军就中止前行的脚步。材料分析：第一个部分为第一句，客观叙述林丹和李宗伟的情况，一80立意角度：从林丹的角度看，可以作如下立意:尊重对手，欣赏对手，才是真正的胜利者；强大的对手可以激发出最好的自己。从李宗伟的角度看，可以作如下立意：屡败屡战，永不放弃；结果并不重要，重要的是享受你所热爱的东西；体育运动的意义不只是拿牌夺冠带来的荣耀，还有享受运动本身产生的快乐。从林丹和李宗伟两个人的角度可以作如下立意：光芒不会掩盖光芒；对手是最好的加速剂；相得益彰，相映成趣。从比赛结果的角度看可以作如下立意：金牌不是衡量成败的唯一标准（成功不是衡量人物的唯一标准）；成功和失败并不重要，重要的是对目标永不放弃的态度。学生立意如不在上述之内，只要言之有理，即可。立意角度：从林丹的角度看，可以作如下立意:尊重对手，欣赏对手81拓展设计—辨别题意阅读下面材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）近日，在一场自行车赛中，原本稳居第三位的车手伊斯梅尔•埃斯特万在距离终点只有300米时不幸遭遇爆胎，他只能扛起自行车跑向终点。他身后37岁的竞争对手奥古斯汀•纳瓦罗其实大可轻松超越埃斯特万，并直接冲向终点，摘下铜牌。但他却选择放慢速度，一路跟在埃斯特万后头，完成赛事。赛后，埃斯特万想把铜牌送给纳瓦罗，但遭到了婉拒。对于这两个人的做法，人们有着不同的看法。要求选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。拓展设计—辨别题意阅读下面材料，根据要求写一篇不少于800字82阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）（1）1999年，丘索维金娜的大儿子阿里什出丘索维金娜出生。原本，丘索维金娜的生活幸福美满。然而，2002年，丘索维金娜的大儿子阿里什被诊断患上白血病。由于治疗白血病需要高昂的费用，生活并不富裕的丘索维金娜一家实在难以支付，于是丘索维金娜选择了复出参赛，因为“一枚世锦赛金牌等于3000欧元的奖金，这是我唯一的办法。”丘索维金娜说。于是从2002年决定复出后，丘索维金娜的参赛理由变成了挣钱。对于这一点，丘索维金娜从来不回避，因为她是一名母亲，为了儿子，她愿意付出一切。（2）2016年里约奥运会女子体操结束了跳马单项的角逐，41岁的乌兹别克斯坦老将丘索维金娜遗憾地铩羽而归。在离场时，组委会播放了致敬丘索维金娜的温情视频，并给她独自向观众致谢的时间。被问到未来打算时，她笑着说：“东京奥运会，我们再见吧！”比赛成绩对丘索维金娜来说已经不再重要，她在享受比赛的乐趣，不但不断挑战跳马技术难度，她还曾出现在女子个人全能决赛场上。尽管她没有带走奖牌，但她带走了所有人的尊敬和祝福。

这是人们心目中两个不同的“丘索维金娜”，你更欣赏哪一个？请表明你的态度，阐述你的理由，自拟标题，不要套作，不得抄袭。阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分83阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）据悉，里约奥运会开幕式预算有限，花费仅是伦敦费用的十分之一。开幕式执行制片人马尔科-巴里奇称：“这不是一届丰盛的开幕式，不会有雅典那样巨大而特殊的影响力，不会有北京那样的宏伟，也不会有伦敦那样的科技。”有人说，奥运开幕式是举办国向国际社会展现国家形象的重要场合，巴西政府当全力以赴，这是应有的尊重。也有人说，巴西政府花小钱办大事，关心国民福祉，简约而真诚，更值得称赞。你怎么看？请表明你的态度，阐述你的看法。要求：任选角度，确定立意，明确文体，自拟题目；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分84命题拓展—异形同质阅渎下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分）“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。”这是王勃《滕王阁序》中写景的名句，细读我们会发现：落霞虽美，却是单调的，凭借孤鹜的齐飞，向人们展示了自己的亮丽；孤鹜虽美，却是落寞的，凭借落霞的背景，成就了一幅灵动的画面。细细品味，我们的社会、人生又何尝不是如此？这段话引发了你哪些思考？请自选角度写一篇不少于800字的文章。参考立意：（1）双赢；（2）相得益彰；（3）借助外物成就自我；（4）助人亦助己命题拓展—异形同质阅渎下面的材料，根据要求写一篇不少于80085拓展阅读-范文示例第37次巅峰对决完美谢幕：最好的时候遇到你，是我的运气2016-08-20人民日报作者：傅踢踢

最好的时候遇到你，是我的运气

一开始，他们彼此钳制。到最后，他们彼此成全。李宗伟赢了。又一次以2分的毫厘之差，赢在决胜局。虽然无关冠军，但林丹和李宗伟的第37次对决，或许是两人奥运会的谢幕表演。此前的四分之一决赛，林丹面对印度选手斯里坎特，涉险过关。据说，媒体采访时问，一度难解难分的比赛，最终为何能赢下来。林丹答得干脆：“我不能输，因为我和那个男人之间有个约定。”拓展阅读-范文示例第37次巅峰对决完美谢幕：最好的时候遇到你86独孤求败的天皇巨星固然叫人热血贲张，更难得的却是恍若双生的一世之敌。没有C罗，梅西的传奇会逊色几分。缺少纳达尔，费德勒的光环也会黯淡不少。魔术师离不开大鸟伯德，乔丹皮蓬要有马龙斯托克顿。无敌是多么寂寞，因为你，我才是更好的我。在男子羽毛球运动中，林丹的宿命叫李宗伟。

2004年的汤姆斯杯，是林丹和李宗伟的初次见面。当时已贵为“超级丹”的王牌林丹，赢下了初露锋芒的李宗伟。那一刻，看好李宗伟挑战林丹霸主地位的人，并不多见。独孤求败的天皇巨星固然叫人热血贲张，更难得的却是恍若双生的一87

可一年之后，李宗伟就成功地复仇林丹。好胜的林丹立誓说，这是最后一次输给李宗伟。但事实是，2006年，李宗伟又赢了。自那一刻起，林丹和李宗伟就开始交替占据各项大赛的冠军宝座。两人的每一次相遇，都是举世瞩目的战斗。和一些死敌角力咬牙切齿互飙垃圾话不同，林丹和李宗伟在持续的拉锯之中，培养出奇妙的情感。李宗伟在受访时说，如果没有林丹，“我也没有这么刻苦地去训练”。而林丹也表达过，因为李宗伟，“我的冠军才有更高的含金量”。可一年之后，李宗伟就成功地复仇林丹。好胜的林丹立誓说88之后的动人瞬间，定格在2008年和2012年的奥运会决赛中。很多人记得林丹放肆的呼啸和奔跑，也忘不了李宗伟蹲在地上的黯然神伤。转眼又是4年，林丹和李宗伟又一次站上奥运会半决赛的舞台。这一次，林丹33岁，李宗伟34岁，里约可能是两人共同的奥运谢幕演出了。普通人其实很难切身地理解，竞技体育的训练有多枯燥，比赛有多残酷。而日复一日的枯燥和偶然高压的残酷，对人性的考验又有多艰巨。田径场上的0.01秒，0.01米，球类赛场的每一分，背后都是突破人类极限的不懈努力。

体育之美，在于凝结了人性的光芒。而人性的修炼，最忌讳踽踽独行。如果没有李宗伟的拼搏，就凸显不了林丹的坚持。而林丹的奋斗，也是李宗伟沿途的标尺。之后的动人瞬间，定格在2008年和2012年的奥运会决赛中。89一开始，他们彼此钳制。到最后，他们彼此成全。在只有一个冠军的前提下，唯有你追我赶，才能缔造交相辉映的黄金时代。在这个意义上，林丹和李宗伟的惺惺相惜，值得每个球迷由衷感念。

《一代宗师》里，宫二向叶问辞别。一贯克制隐忍的心性，最后说的是，“我在最好的时候遇到你，是我的运气。”李宗盛写《和自己赛跑的人》，在追述年少的糗事和“一卡车的难题”之后，感慨“我们都是和自己赛跑的人，为了更好的明天拼命努力。前方没有终点，奋斗永不停息。”如果不是碰上刚刚好的对手，拼命该有多无趣，努力又有多可惜。一开始，他们彼此钳制。到最后，他们彼此成全。在只有90

善忘的年代，失焦的岁月，能记住的很少，会铭刻的更是所剩无几。但十年二十年过去，当今天的孩子长大成熟，或许，他们会接触已成历史的影像资料，重温当日的风云际会。到那时候，身为亲历者，我们可以会心地说：“这个体力趋弱、爆发力退化、早已不复当年神勇的羽毛球选手，就是‘超级丹’。而他之所以超级，是因为一个同样伟大的对手，叫李宗伟。”善忘的年代，失焦的岁月，能记住的很少，会铭刻的更是913.审视争议事例3：阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）

小李是某大学三年级学生，他来自贫困农村家庭，每年都获得特困生补助。小李积极向上，助人为乐，努力学习，多次获得学校奖学金。小李的五个舍友，都使用五六千元的苹果手机。从大一开始，他们就没少取笑小李的“砖头”——诺基亚手机。正好使用多年的“诺基亚”彻底坏了，小李就用自己做家教攒下的钱买了一部四千多元的苹果手机。此事被同学报告学校，学校取消了小李的特困生补助。此事在校园传开，引发一些质疑，经媒体报道后，激起了更大范围、更多角度的讨论。对于以上事情，你怎么看？请你就小李、小李的舍友、学校、打报告的同学的表现，表明你的态度，阐述你的看法。要求综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，完成写作任务。3.审视争议事例3：阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于8092表明态度，阐述理由（1）小李：①既然享受特困补助，却又花四千块钱买昂贵的名牌手机，尽管钱是自个打工攒下的，但不太适宜。②没有必要盲目攀比，消费也应根据自身实际承受力，应该把钱用到更重要的更有价值的方面去。③既是享受特困补助，又大手大脚花钱，虽然是自己做家教攒下的，也应该务实、低调，不必如此攀比、张扬。表明态度，阐述理由（1）小李：93表明态度，阐述理由（2）小李的舍友：①炫富嫌贫、贪图奢靡之风当刹！②同学之间应加深相互沟通，多一分尊重，多一分理解。表明态度，阐述理由（2）小李的舍友：94表明态度，阐述理由（3）打报告的同学：①打报告不可取。既是同学，虑及尊重与关爱，理解与体谅，大可不必打小报告。倘若觉得小李这么做欠妥，完全可以当面直言，或是找个恰当时机，私聊、提醒，予以善意建议，远比打报告好。②打报告可取，为了使学校特困补助政策实施更为人性化。尽管打报告可能一定程度上伤害了同学小李，但若是出于公道公正，相信小李也应该理解。表明态度，阐述理由（3）打报告的同学：95表明态度，阐述理由（4）学校：①赞成学校取消小李的特困补助。特困补助应该提供给最迫切需要的同学，要发挥雪中送炭的功能。小李既然有奖学金，而且靠家教也有一些收入，把特困补助让给更境况比他更差的同学，也是应该的。②学校取消小李的特困补助，应该有事先的沟通，基于事实充分调查后作出处置，而不可单凭一面之言，予以解除，那样可能造成对当事人的伤害。③学校取消小李的特困补助，可以理解；对于小李的自强自立、积极向上的精神，更应该大力弘扬。④学校直接给特困补助，不如多给像小李这样的同学以更多的勤工俭学的岗位、门路。⑤学校应更重实效地加强大学生的勤俭节约意识的教育。表明态度，阐述理由（4）学校：964、营造辩证点例4：阅读下面的材料，按要求作文。如果面前有一堆樱桃，我们会怎样吃这些樱桃呢？一种人会先挑最好的吃，把最差的留在最后；一种人会先吃最差的，把最好的留在最后；一种人则抓到哪一颗就吃哪一颗。如果这三种人的吃法分别代表三种不同的生活态度，你愿意做哪种人？请结合我们的生活实际或经历，写一篇800字以上的文章，文体为记叙文或议论文，题目自拟。4、营造辩证点例4：阅读下面的材料，按要求作文。97拟题展示宽容而行先难后易态度决定高度既来之则安之未知的一切充满挑战劝君惜取少年时享受随机的美好简单一点，再简单一点做最好的自己不尝最后的苦涩年轻需要奋斗选择决定成败寒冬孕育生命落实取其精华去其糟粕随遇而安下一秒人生顺其自然未完成态度决定一切拟题展示98例文1然而，总有这么些人，“花明天的钱圆今天的梦”，贪恋一时的甜蜜，而忘却了苦涩。金融危机，比起惨重的经济损失，带来更多的是对人性的思考。坐拥居高临下之势的投机者，通过经济活动想要达成一劳永逸的目的，这终究违背了有甜就有苦的自然规律，想把人生用金砖铺平，却不知道路险滩甚争。在面对辛苦创业的勇者时，他们的心中会不会有一丝羞愧呢？也许先苦后甜、苦尽甘来，才是人生的真谛吧。先甜后苦，带给人无限的凄凉与感慨永恒的甜蜜，则是贪念的漫溢与侵蚀，人生之墙终究倒塌。苦涩之后的甘甜，则更加来之不易，愈发香醇。捧起手中的苦丁，我愿做那苦尽甘来的勇士。例文1然而，总有这么些人，“花明天的钱圆今天的梦”，贪恋一时99例文2活在当下如果面前有一堆樱桃，我想我会更愿意模仿一个纯真而好奇的孩子，蒙上双眼，伸手探一颗触感凉润的樱桃，小心翼翼地咬上一口，心里充满了期待和新奇。也许，它会浸甜清新得让我忍不住惊叹，也许，它会酸涩逼人使我皱缩了脸还差点咬了舌尖，可无论哪一种，我都会为这新鲜的感受而欣喜欢呼。例文2活在当下100例文3活在当下并不意味着随波逐流，而是在清楚地知道自己的期望时不做无谓的空想和挣扎，在变化中随遇而安，在浮沉中安之若素。进而，怀一心从容去一步一个脚印地向前走去。即使脚印曲折，可只有你自己知道，你从未离开你的路途，相反，在每一个曲折之处，你收获了别样的风景。活在当下，我正满足而欣然地迈着脚步，收获着，珍藏着，属于我的风景。例文3活在当下并不意味着随波逐流，而是在清楚地知道自己的期望101营造辩证点---思维品质的考查《格言》“格言新解”：摆观点易，说理由难千里之行，始于足下//千里之行，始于远方出名要趁早//出名不要早别班门弄斧//弄斧就要到班门有志者事竟成//有志者未必事竟成营造辩证点---思维品质的考查《格言》“格言新解”：摆观点易102流言止于智者格言出处流丸止于瓯臾，流言止于智者。（《荀子•大略》）格言名典如果有一天，流言蜚语袭击了你，不必胆怯，不要回避，不能屈服，请相信“流言止于智者”这句颠扑不破的真理。（谢冬冬《流言止于智者》）智者说，要有光，于是世间充满了光明。智者说，要有万物，于是世间充满了万物。有人说了，这是上帝说的，不是智者。哦，对不起，和大家一样，我也是听智者说的。

原来人间的道理，要靠智者传播。流言止于智者103若干年前，耶稣本人不也是因为“亵渎神”被钉在十字架上的吗？随着他的追随者的增加，人们才把他的话当做“神旨”而不是“流言”。流言何至于让当时的人如此忌惮呢？因为在这些荒诞不经、被视为异端的句子中包含着的正是生活的真谛，这足以让那些妄图掩盖事实真相的人胆战心惊。在一个由庸人组成的社会中，天才洞见的真理常常被称为“流言”，与之对立的，就是所谓智者们顶礼膜拜的“箴言”，所以我们理解了：苏格拉底因为“腐蚀青年思想”被判喝下毒芹汁，布鲁诺以“异端邪说罪”被绑上火刑柱……若干年前，耶稣本人不也是因为“亵渎神”被钉在十字架上的吗？随104真正的智者不会惧怕流言，因为他传递的思想有无限的生命力。智者的流言，是以平易的方式把真理揭示给大众，并非某一小撮精英圈子独享的话语，而是流传于普通大众的又一种真知。流言是在把思想和语言以最巧妙、最易被人接受的形式结合起来，所以思想的传递，如果不是板着面孔的话，从来就不存在精英与草根之分。流言是流动的智慧，而非僵死的框架。流言从不矫揉造作，也不孤芳自赏。它总是一针见血地戳穿虚假的面具，直达事实真相。社会要给流言以空间，更要给真正的智者以空间。当一个智者不再自言自语、自说自话而开始制造流言时，也许社会上又多了一个智者而少了一个傻瓜。其实智者说的是：上帝要有光，于是世间就有了光明。上帝是谁？上帝其实也是一位智者。流言，始于智者。真正的智者不会惧怕流言，因为他传递的思想有无限的生命力。智者1055、打破定势点例5：阅读下面的材料，按要求作文。据报载：在美国一次中学生数学会考中，某生五十题答对四十八题。但该生并未以此夸耀，而是潜心研究其中一题，经过多次计算、验证，证明标准答案有误。考试中心接到报告后，专门集中数学教授反复论证，最终不得不承认"我们脸红了"，并给数以万计的学生加分。请结合生活实际，自拟题目，写一篇不少于800字的文章。5、打破定势点例5：阅读下面的材料，按要求作文。106班门弄斧，人皆不以为然。认为区区本事，焉能在公认大人物面前耍弄"雕虫小技"。故视弄斧者为狂人。与班门弄斧同义语甚多，以"关公门前耍大刀"为著名。一部《三国演义》一百二十回，"无名小辈"在关公门前使刀弄枪的不可胜数，最后一位，乃魏将庞德。虽然最终关公在"温酒斩华雄"之类的丰功伟业后平添了一条"擒于禁，斩庞德"的赫赫武功，但世人无不扼腕叹息，并无人因庞德"不自量力"而耻笑之。庞德惊世之举，毕竟未能动摇"班门"。"生姜还是老的辣"，"多年媳妇熬成婆"，传统习俗根深蒂固．依然禁锢着人们的头脑。班门弄斧，人皆不以为然。认为区区本事，焉能在公认大人物面前耍107其实，"班门"的堡垒并非固若金汤，不可攻陷．在班门前弄斧者，须有过人的胆识和超人技巧。看过世界杯足球赛的人皆不会忘记，喀麦隆挥舞足球技术利斧，在"老师傅"阿根廷门前一次次挥斧成风，杀得阿队落荒而逃，败下阵去。球王马拉多纳见此情景也"心如刀绞"，望球兴叹，徒唤奈何!由此看来，"弄斧"就要到"班门"。只要弄斧者舞得巧，照样为世人称赞。喀麦隆虽斗胆弄斧．却匠心独具，怎不令人拍案称绝！其实，"班门"的堡垒并非固若金汤，不可攻陷．在108"弟子不必不如师．师不必贤于弟子"。这千古名言即是对"班门"中"铁杆保皇派"的当头捧喝！如若不信，大洋彼岸一学生击败教授之美举足可验证。据报载：在美国一次中学生数学会考中，某生五十题答对四十八题。但该生并未以此夸耀，而是潜心研究其中一题，经过多次计算、验证，证明标准答案有误。考试中心接到报告后，专门集中数学教授反复论证，最终不得不承认"我们脸红了"，并给数以万计的学生加分。这真是后生可畏，"弄斧"可敬!"弟子不必不如师．师不必贤于弟子"。这千古名言即是对"班门"109如今，时事变迁，"班门弄斧"也须"古为今用"了。中国打开大门，面对西方眼花缭乱之科学技术，该如何是好?很简单。"师夷之长技"，奋庞德之余威，效喀麦隆之无畏，仿美中学生之创见，追而赶之，赶而超之，"弄斧"敢于到"班门"，知其不可而为之，历史车轮才会滚滚向前。

点评：这篇学生习作，打破思维定势，摒弃班门弄斧"不自量力"的传统诠释，提出"弄斧"偏要到"班门"乃勇于进取的崭新观念，落笔不凡。行文中，纵横捭阖，选取了庞德奋战关公，喀麦隆迎战阿根廷，美一中学生敢于向权威挑战的精当事例，有古有今，有中有外，有久经沙场的宿将，也有初出茅庐的后生，论据翔实、新鲜，富有时代感和表现力，显示了当今青年学生见识广、思维活的崭新风貌。语言简洁明快，议论切中肯綮，见解不落窠臼，确属观点新鲜立意高巧的上乘之作。如今，时事变迁，"班门弄斧"也须"古为今用"了。中1106、打造创新点例6：阅读下面的材料，