高中物理必修2教学课件《功》(人教)

第七章·机械能守恒定律2.功第七章·机械能守恒定律2.功1复习旧课练习：放在光滑水平面的物体质量m=10kg，受到一水平向右的拉力F=10N作用，从静止开始运动，求物体5s末的速度。GFNF复习旧课练习：放在光滑水平面的物体质量m=10kg，GFN2激发学习动机思考：①物体有了速度我们可以认为物体具有了什么能量？②在本题中力与能量之间有何关系，如果力与运动方向相反，又会如何？激发学习动机思考：3讲授新知识阅读《功》部分，讨论：1、一个物体受到了力的作用，这个力就一定对物体做功对吗？物体在一定的时间内发生了位移，就一定有力对物体做功吗？2、物体受到了力的作用，而且物体在一定时间内也发生了位移，该力就一定对物体做功吗？3、试总结：什么是功?力对物体做功必须满足什么条件?如何理解物体的位移和物体在力的方向发生的位移?讲授新知识阅读《功》部分，讨论：4讲授新知识一、功1、条件：力和物体在力的方向上发生的位移，是做功的两个不可缺少的因素。FL力与位移方向相同，力做功。只有力，没有位移，故力不做功。FFL力与位移方向垂直，在竖直方向上有力但没有位移故力不做功F物体静止讲授新知识一、功FL力与位移方向相同，力做功。只有力，没有位5讲授新知识2、推导功的表达式：(1)如果力的方向与物体的运动方向一致，该怎样计算功呢？(2)如果力的方向与物体的运动方向成某一角度，该怎样计算功呢？

物体m在水平力F的作用下水平向前行驶的位移为S，如图甲所示，求力F对物体所做的功。F讲授新知识2、推导功的表达式：(2)如果力的方向与物体的运6讲授新知识（3）把力F分解后，分别算出两分力所做的功然后加起来就等于力F所做的功，这是为什么？F（4）恒力对物体做功的一般表达式W=Fscosα中各项所代表的意义分别是什么？（5）功的物理意义?功的单位是什么？（6）功是标量还是矢量？讲授新知识（3）把力F分解后，分别算出两分力所做的功然后加起7讲授新知识二、功的概念1、功的定义：物体受到力的作用，并且在力的方向上发生一段位移，就叫做力对物体做了功。力和在力的方向上发生的位移是做功的两个不可缺少的因素。2、恒力对物体做功的公式：W=FScosα（α是力的方向与位移方向的夹角）FαSFαF1F2AB讲授新知识二、功的概念W=FScosα（α是力的方向8讲授新知识辨认力的方向与位移方向的夹角αFS甲αFS乙αFS丙αFS丁答案：α答案：π-α答案：α答案：π-α讲授新知识辨认力的方向与位移方向的夹角αFS甲αFS乙αFS9讲授新知识3、功的物理意义：描述力在空间上的积累效果4、单位：焦（J）讲授新知识3、功的物理意义：描述力在空间上的积累效果10讲授新知识下图表示物体在力F作用下在水平面上发生一段位移s,试分别计算在这三种情况下力F对物体所做的功，设在这三种情况下力、位移的大小都相同：F=10N,s=2m,角θ的大小如图中所示。讲授新知识下图表示物体在力F作用下在水平面上发生一段位移s,11讲授新知识三、正功和负功阅读教材正功和负功，讨论：（1）物体受到了力也在发生位移，什么时候力不做功？什么时候做正功？什么时候做负功？（2）什么功能使物体速度大小变大？什么功可使物体速度大小变小？（3）关于力对物体做负功的两种意义等同的说法是什么？（4）当物体在几个力的共同作用下发生一段位移时，这几个力对物体所做的总功如何求解?总功与合力做功有什么关系？讲授新知识三、正功和负功12讲授新知识情形（一）

（1）当α=π/2时，cosα=0，W=0。这表示力F的方向跟位移的方向垂直，力F不做功。FNGvα如小球在水平桌面上运动时，重力G和支持力FN都跟位移方向垂直，这两个力不做功。讲授新知识情形（一）（1）当α=π/2时，cosα=0，W13讲授新知识情形（二）（２）当α＜π/2时，cosα＞0，W＞0。这表示力F对物体做正功，力F充当动力角色，使物体运动加快，向物体输入能量。sαFv如人用力拉车前进时，人的拉力Ｆ对车做正功。讲授新知识情形（二）（２）当α＜π/2时，cosα＞0，W＞14讲授新知识情形（三）（３）当π/2＜α≤π时，cosα＜0，W＜0。力F充当阻力角色，使物体运动减慢，向外输出能量。Fsαα如推着小车跑动的人，到达目的地减速时，人向后拉车的力Ｆ对车做负功。一个力对物体做负功，往往说成物体克服这个力做了正功（取绝对值）。讲授新知识情形（三）（３）当π/2＜α≤π时，cosα＜15巩固运用1、如图所示，质量为m的物体静止于倾角为θ的光滑斜面体上，斜面体的质量为M.现对该斜面体施加一个水平向左的推力F，使物体与斜面之间无相对滑动，两物体一起沿水平方向向左移动了s，则在此匀加速运动过程中斜面体M对物体m做的功为()A、Fs

B、mgscosθsinθ

C、FsD、mgstanθ巩固运用1、如图所示，质量为m的物体静止于倾角为θ的光滑斜面16巩固运用2、起重机将质量为100kg的重物竖直向上移动了2m，下列三种情况下，做功的力各有哪几个力？每个力做了多少功？是正功还是负功？(不计阻力，g取9.8m/s2)(1)匀加速提高，加速度a1＝0.2m/s2；(2)匀速提高；(3)匀减速下降，加速度大小a2＝0.2m/s2巩固运用2、起重机将质量为100kg的重物竖直向上移动了217巩固运用3、如图，在光滑的水平面上，物块在恒力F＝100N的作用下从A点运动到B点，不计滑轮的大小，不计绳与滑轮的质量及绳、滑轮间的摩擦，H＝2.4m，α＝37°，β＝53°.求拉力F做的功。巩固运用3、如图，在光滑的水平面上，物块在恒力F＝100N18检查评价请同学们总结出求力对物体所做的总功有两种方法？检查评价请同学们总结出求力对物体所做的总功有两种方法？19高中物理必修2教学课件《功》(人教)20第七章·机械能守恒定律2.功第七章·机械能守恒定律2.功21复习旧课练习：放在光滑水平面的物体质量m=10kg，受到一水平向右的拉力F=10N作用，从静止开始运动，求物体5s末的速度。GFNF复习旧课练习：放在光滑水平面的物体质量m=10kg，GFN22激发学习动机思考：①物体有了速度我们可以认为物体具有了什么能量？②在本题中力与能量之间有何关系，如果力与运动方向相反，又会如何？激发学习动机思考：23讲授新知识阅读《功》部分，讨论：1、一个物体受到了力的作用，这个力就一定对物体做功对吗？物体在一定的时间内发生了位移，就一定有力对物体做功吗？2、物体受到了力的作用，而且物体在一定时间内也发生了位移，该力就一定对物体做功吗？3、试总结：什么是功?力对物体做功必须满足什么条件?如何理解物体的位移和物体在力的方向发生的位移?讲授新知识阅读《功》部分，讨论：24讲授新知识一、功1、条件：力和物体在力的方向上发生的位移，是做功的两个不可缺少的因素。FL力与位移方向相同，力做功。只有力，没有位移，故力不做功。FFL力与位移方向垂直，在竖直方向上有力但没有位移故力不做功F物体静止讲授新知识一、功FL力与位移方向相同，力做功。只有力，没有位25讲授新知识2、推导功的表达式：(1)如果力的方向与物体的运动方向一致，该怎样计算功呢？(2)如果力的方向与物体的运动方向成某一角度，该怎样计算功呢？

物体m在水平力F的作用下水平向前行驶的位移为S，如图甲所示，求力F对物体所做的功。F讲授新知识2、推导功的表达式：(2)如果力的方向与物体的运26讲授新知识（3）把力F分解后，分别算出两分力所做的功然后加起来就等于力F所做的功，这是为什么？F（4）恒力对物体做功的一般表达式W=Fscosα中各项所代表的意义分别是什么？（5）功的物理意义?功的单位是什么？（6）功是标量还是矢量？讲授新知识（3）把力F分解后，分别算出两分力所做的功然后加起27讲授新知识二、功的概念1、功的定义：物体受到力的作用，并且在力的方向上发生一段位移，就叫做力对物体做了功。力和在力的方向上发生的位移是做功的两个不可缺少的因素。2、恒力对物体做功的公式：W=FScosα（α是力的方向与位移方向的夹角）FαSFαF1F2AB讲授新知识二、功的概念W=FScosα（α是力的方向28讲授新知识辨认力的方向与位移方向的夹角αFS甲αFS乙αFS丙αFS丁答案：α答案：π-α答案：α答案：π-α讲授新知识辨认力的方向与位移方向的夹角αFS甲αFS乙αFS29讲授新知识3、功的物理意义：描述力在空间上的积累效果4、单位：焦（J）讲授新知识3、功的物理意义：描述力在空间上的积累效果30讲授新知识下图表示物体在力F作用下在水平面上发生一段位移s,试分别计算在这三种情况下力F对物体所做的功，设在这三种情况下力、位移的大小都相同：F=10N,s=2m,角θ的大小如图中所示。讲授新知识下图表示物体在力F作用下在水平面上发生一段位移s,31讲授新知识三、正功和负功阅读教材正功和负功，讨论：（1）物体受到了力也在发生位移，什么时候力不做功？什么时候做正功？什么时候做负功？（2）什么功能使物体速度大小变大？什么功可使物体速度大小变小？（3）关于力对物体做负功的两种意义等同的说法是什么？（4）当物体在几个力的共同作用下发生一段位移时，这几个力对物体所做的总功如何求解?总功与合力做功有什么关系？讲授新知识三、正功和负功32讲授新知识情形（一）

（1）当α=π/2时，cosα=0，W=0。这表示力F的方向跟位移的方向垂直，力F不做功。FNGvα如小球在水平桌面上运动时，重力G和支持力FN都跟位移方向垂直，这两个力不做功。讲授新知识情形（一）（1）当α=π/2时，cosα=0，W33讲授新知识情形（二）（２）当α＜π/2时，cosα＞0，W＞0。这表示力F对物体做正功，力F充当动力角色，使物体运动加快，向物体输入能量。sαFv如人用力拉车前进时，人的拉力Ｆ对车做正功。讲授新知识情形（二）（２）当α＜π/2时，cosα＞0，W＞34讲授新知识情形（三）（３）当π/2＜α≤π时，cosα＜0，W＜0。力F充当阻力角色，使物体运动减慢，向外输出能量。Fsαα如推着小车跑动的人，到达目的地减速时，人向后拉车的力Ｆ对车做负功。一个力对物体做负功，往往说成物体克服这个力做了正功（取绝对值）。讲授新知识情形（三）（３）当π/2＜α≤π时，cosα＜35巩固运用1、如图所示，质量为m的物体静止于倾角为θ的光滑斜面体上，斜面体的质量为M.现对该斜面体施加一个水平向左的推力F，使物体与斜面之间无相对滑动，两物体一起沿水平方向向左移动了s，则在此匀加速运动过程中斜面体M对物体m做的功为()A、Fs

B、mgscosθsinθ

C、FsD、mgstanθ巩固运用1、如图所示，质量为m的物体静止于倾角为θ的光滑斜面36巩固运用2、起重机将质量为100kg的重物竖直向上移动了2m，下列三种情况下，做功的力各有哪几个力？每个力做了多少功？是正功还是负功？(不计阻力，g取9.8m/s2)(1)匀加速提高，加速度a1＝0.2m/s2；(2)匀速提高；(3)匀减速下降，加速度大