早教课程设计课件

早期教育

课程活动设计新桥医院儿科康复刘莎莎1PPT课件早期教育

课程活动设计新桥医院儿科康复什么是亲子教育？亲子教育是指以亲子关系为纽带的父母与子女一起参与、共同提高的一种科学育儿的教育形式，具有双向互动和情感交融的特点。2PPT课件什么是亲子教育？亲子教育是指以亲子关系为纽带的父母与子女一起亲子教育对人出生后头三年的发展是至关重要的，将长远地影响人一生的健康和发展。“教育、养护和保健”三位一体是为倡导“医教结合”的亲子教育理念和活动模式而进行的有益探索。3PPT课件亲子教育对人出生后头三年的发展是至关重要的，将长远地影响人一孩子是天生的学习者4PPT课件孩子是天生的学习者4PPT课件孩子是最自觉的学习者孩子一来到这个世界上就拥有着一种与生俱来的惊人能力，他们通过自身的不断实践，感受别人、表达自己、主动建构认知体系并表现出令我们惊讶而欣喜的学习自觉性、积极性和爆发力。5PPT课件孩子是最自觉的学习者孩子一来到这个世界上就拥有着一种与生俱来孩子是最好学的学习者对于他们而言，游戏就是学习，在每一次游戏中他们都会获得宝贵的学习经验，这些经验包括认知的、情感的、社会的、动作的等多方面，在日积月累中逐渐形成了他们日趋完善的心智。6PPT课件孩子是最好学的学习者对于他们而言，游戏就是学习，在每一次游戏孩子是最聪明的学习者在孩子的学习生涯中，每一次经历都是一次有意义的学习。孩子的经历越丰富、越广泛，其学习的机会和收获就越多，学习自然增长了他们的聪明才智。7PPT课件孩子是最聪明的学习者在孩子的学习生涯中，每一次经历都是一次有尽管孩子是天生的学习家，但在他们头脑中并不具备独特清晰的学习路径和自主建构认知体系的有效而便捷的方法、策略。如何让孩子的游戏过程实现学习的价值？科学研究表明，孩子在早期发育和学习方面存在特定的发展阶段，被称为敏感期，因此，在敏感期有针对性地让孩子获得一些体验，会取得意想不到的成效。8PPT课件尽管孩子是天生的学习家，但在他们头脑中并不具备独特清晰的学习亲子机构的早教活动对孩子发展所能产生的直接影响是极为有限的，教师虽然也是孩子的养护者之一，但却无法取代家长的地位和作用，家长永远是孩子生活中最重要的人。9PPT课件亲子机构的早教活动对孩子发展所能产生的直接影响是极为有限的，互动无处不在10PPT课件互动无处不在10PPT课件“互动”所包涵的意义是多层面的：1、强调孩子全面发展的整合教养理念。11PPT课件“互动”所包涵的意义是多层面的：1、强调孩子全面发展的整合教“互动”所包涵的意义是多层面的：2、表征亲子教养策略的多样性。受教育、传递组织、处理接受、指导12PPT课件“互动”所包涵的意义是多层面的：2、表征亲子教养策略的多样性“互动”所包涵的意义是多层面的：3、表征亲子教养关系的情感性。13PPT课件“互动”所包涵的意义是多层面的：3、表征亲子教养关系的情感性

儿科康复中心的早教课程目前的服务对象是4-36个月龄的宝宝及其家长。14PPT课件儿科康复中心的早教课程目前的服务对象是4-36个月早教课程特征课程以游戏方式进行（突出游戏的趣味性），动静交替，宝宝与家长共同参与，共同受益突出理论知识的讲解（以理论为依据，边辅导边讲解。使家长了解每项活动的目的）。减少课程中的重复（每周1－2次，时间宝贵，内容求新求变）突出综合性和主题的贯穿（多项智能环环相加，互相影响。一种游戏贯穿几项内容）。善用家长的资源（控制儿童的情绪及行为、安全的防、角色的填充）自由的空间（不过多限制幼儿的行为和想法，规则讲在前，通过家长与宝宝的互动来牵制宝宝，相信孩子的主动吸收能力）重视课程的过程而非结果。每个人都有参与的机会。15PPT课件早教课程特征课程以游戏方式进行（突出游戏的趣味性），动静交替1岁前的

早教课程活动设计16PPT课件1岁前的

早教课程活动设计16PPT课件

根据婴幼儿发展变化多、小步递进、螺旋式发展的规律，我们以3个月为一个阶段将1岁以前的早教课程划分为4个月龄段。

4个月龄段分别为：

4-6个月、6-8个月、

8-10个月、10-12个月17PPT课件根据婴幼儿发展变化多、小步递进、螺旋式发展的规律，我们以3

根据月龄划分的不同，每个活动所包涵的活动板块既有共性，也有个性。18PPT课件根据月龄划分的不同，每个活动所包涵的活动板块既有共性，各月龄段课程结构分配表

19PPT课件各月龄段课程结构分配表 19PPT课件各课程结构的内容及目的20PPT课件各课程结构的内容及目的20PPT课件一、走线：目的：安抚情绪，身体的平衡能力和协调能力每个年龄段走线活动的目的不一样：不会走—安抚情绪会走—平衡、协调配乐：不会走—节奏舒缓会走—节奏明快要求：详细告知家长要求、动作要领、语言提示活动技巧：位置的固定，音乐的停止（缓慢变小）21PPT课件一、走线：目的：安抚情绪，身体的平衡能力和协调能力21PPT二、Hello时间：目的：提示课程即将开始，让宝宝能熟悉自己，能分辨自己的名字，增进感情，培养自信心点名方式：

4-8月—某某，某某，你在哪里？我在这里，我在这里，大家好！（家长协助）

10-12月—某某。到！（家长协助举手）顺序：从左到右，从右到左，抽点（情绪不好）22PPT课件二、Hello时间：目的：提示课程即将开始，让宝宝能熟悉自己老师宝宝1宝宝2宝宝3宝宝423PPT课件老师宝宝1宝宝2宝宝3宝宝423PPT课件三、抚触被动操：目的：增进亲子感情，促进宝宝的血液循环；能增进四肢力量，促进骨骼的生长配乐：舒缓音乐，带动作的歌谣内容：

1、四肢被动操（一~二~三~四）

2、起坐运动（拉大锯，扯大锯，外婆家看大戏。妈妈去，爸爸去，小宝宝，也要去！）24PPT课件三、抚触被动操：目的：增进亲子感情，促进宝宝的血液循环；四、听力/视觉训练目的：训练宝宝的追视追听能力，提高视听敏锐度听觉内容：婴儿—哭、笑动物—猫、狗、牛物品—钟、锯子事物—敲门声、刷牙声视觉内容：视觉追踪、光线明暗、辨别颜色、辨别事物大小/高低/粗细/长短25PPT课件四、听力/视觉训练目的：训练宝宝的追视追听能力，提高视听敏锐五、律动：目的：节奏感的培养、动作的模仿内容：

1、音乐类游戏—《不倒翁》（8-10月）

2、韵律或节奏游戏乐器—腕铃、串铃、沙锤（6-8月）、沙蛋、碰铃、鼓（8-10）（10-12月）26PPT课件五、律动：目的：节奏感的培养、动作的模仿26PPT课件六、探险：目的：促进宝宝动作的协调与灵活性，增进肌肉的力量内容：利用器材的感统游戏

1、球上运动（前庭训练）

2、走平衡木（平衡力训练）

3、时光隧道（爬行练习）27PPT课件六、探险：目的：促进宝宝动作的协调与灵活性，增进肌肉的力量2七、聪明时间：目的：促进精细动作及认知能力的发展，促进感觉的敏锐度内容：

1、一把抓（大豆、积木）（6-8月）

2、拇食指对捏（花生、细木棍）（8-10月）

3、小猫钓鱼（磁性的初步感知）（10-12月）28PPT课件七、聪明时间：目的：促进精细动作及认知能力的发展，促进感觉的八、彩虹伞：目的：刺激视觉发育，体验集体游戏的乐趣，促进语言的发展要求：给家长说明活动的顺序，注意事项（安全性），家长与孩子间要有语言、目光交流、缓解情绪内容：

1、时空隧道（穿越）（4-6月）

2、彩虹转转转（活动多样化）（6-8月）29PPT课件八、彩虹伞：目的：刺激视觉发育，体验集体游戏的乐趣，促进语言九、再见：目的：培养有始有终、秩序感，严谨规则、习惯、秩序要求：家长带着宝宝回到固定位置顺序：从左到右，从右到左，先来后到，抽点（情绪不好）内容方式：某某，某某，再见！老师，老师，再见！1、家长帮助宝宝挥动手臂（4-8月）2、宝宝自己能摇摇手示意再见（8-12月）30PPT课件九、再见：目的：培养有始有终、秩序感，严谨规则、习惯、秩序1—3岁的

早教课程活动设计31PPT课件1—3岁的

早教课程活动设计31PPT课件

我们以6个月为一个阶段将1岁以后的早教课程划分为4个月龄段。

4个月龄段分别为：

12-18个月、18-24个月、

24-30个月、30-36个月32PPT课件我们以6个月为一个阶段将1岁以后的早教课程划分为4个月龄段1-3岁早期教育课程内容大运动精细动作认知语言生活能力情绪社会行为33PPT课件1-3岁早期教育课程内容大运动33PPT课件1-3岁亲子课程的结构走线Hello时间律动时间探险时间聪明时间语言活动美劳活动彩虹伞时间再见歌34PPT课件1-3岁亲子课程的结构走线34PPT课件各月龄阶段

幼儿大运动发展特征及活动设计35PPT课件各月龄阶段

幼儿大运动发展特征及活动设计35PPT课件12-18个月：只需要握住一只手能行步自己开步会走数步，较少跌倒跌倒后自已会站起来独站步行上楼但须牵一手小椅自己坐下

活动设计36PPT课件12-18个月：只需要握住一只手能行步36PPT课件18-24个月扶栏杆上楼梯能倒退走会跑能走过较窄的独木桥单脚站立双足跳

活动设计37PPT课件18-24个月扶栏杆上楼梯37PPT课件24-30个月独自上下楼梯会跑，不易跌倒倒退走2.5米会踢球双脚跳远2-3次活动设计38PPT课件24-30个月独自上下楼梯活动设计38PPT课件30-36个月双脚交替上下楼梯保持双足走在直线上2.5m合并双足跳远35-60cm独脚跳大于2次会用脚尖走路

活动设计39PPT课件30-36个月双脚交替上下楼梯活动设计39PPT课件各月龄阶段

幼儿精细动作发展特征及活动设计40PPT课件各月龄阶段

幼儿精细动作发展特征及活动设计40PPT课件12-18个月：恰当的握笔，自动乱写用勺取物，易掉落将小丸放进瓶内翻书时2-3页一翻自然乱涂搭3层积木

活动设计41PPT课件12-18个月：恰当的握笔，自动乱写41PPT课件18-24个月堆高积木4层用夹子夹纸板能随意画线条

活动设计42PPT课件18-24个月堆高积木4层42PPT课件24-30个月逐页翻书会扭开瓶盖搭积木6-7层模仿画线：水平、垂直线活动设计43PPT课件24-30个月逐页翻书活动设计43PPT课件30-36个月会打开糖果纸会画线：水平、垂直会搭积木：8块以上活动设计44PPT课件30-36个月会打开糖果纸活动设计44PPT课件各月龄阶段

幼儿认知发展特征及活动设计45PPT课件各月龄阶段

幼儿认知发展特征及活动设计45PPT课件12-18个月：能辩出酸、苦味并做出表情视觉被遮断时，会尝试用手移开障碍物懂得几样日常用品名字能将套杯依次大小排列出来能分辨长短的不同指出身体的3个以上部位

活动设计46PPT课件12-18个月：46PPT课件18-24个月能说出身体器官的名称：鼻子、嘴巴、头发、眼睛触摸物品并猜出为何物（魔术袋）能将物品按大小排列出能将积木放入相同颜色盘中知道同伴的名字能说出常用物品名称三个以上

活动设计47PPT课件18-24个月能说出身体器官的名称：鼻子、嘴巴、头发、眼睛424-30个月理解两个方位词：上、下、里面、外面能说出常用名称5个会听声音、了解声音的来源能将杯子以水量多少排列出来活动设计48PPT课件24-30个月理解两个方位词：上、下、里面、外面活动设计4830-36个月理解三个以上方位词：上、下、里面、外面、前、后用指头比数字将形状板正确嵌入图形板中能分辨物体颜色能分辨冷、热水活动设计49PPT课件30-36个月理解三个以上方位词：上、下、里面、外面、前、后幼儿生活能力的

活动设计50PPT课件幼儿生活能力的

活动设计50PPT课件清洗东西（日用器具）我会自己吃（碗、筷子等）穿衣好帮手（绒毛玩具、衣服围兜）堆堆收收（盒子）排排队（领玩具）捡东西（落叶、费纸张等）我会穿鞋（鞋子）扭转瓶盖（瓶子）我会自己小便51PPT课件清洗东西（日用器具）51PPT课件各月龄阶段

幼儿情感发展特征52PPT课件各月龄阶段

幼儿情感发展特征52PPT课件12-18个月：享受成功—通过重复经验，孩子面对所处的环境产生了一种成就感和控制能力理解和尝试极限—随着独立意识的形成，孩子会冒险尝试父母和其他看护人所规定的极限谨慎探索—孩子开始探索周围环境，但会查看一下附近是否有看护者自我意识—自我意识和个性意识开始显现53PPT课件12-18个月：享受成功—通过重复经验，孩子面对所处的环境产12-18个月执拗行为增多—孩子在面对社会交往中哪些该做和哪些不该做时，会很容易急噪自我身体意识—孩子对自己身体的意识越来越强烈寻求帮助和控制情绪—当面临不明白或要求很高的情况时，孩子指望你帮助他控制情绪54PPT课件12-18个月执拗行为增多—孩子在面对社会交往中哪些该做和哪18-24个月表达情感—能用诸如高兴、悲伤、生气这类词表达自己或者他人的情感开始表现出较我复杂的情感—也许会表现出诸如羞愧、尴尬和自豪这类自我意识较强的情感理解他人的情感反应：开始猜测他人的赞同或反对自我意识的增强—会将“我”这个词与动词连用谈论自己用言语避免不快—为争取某物而与同年龄人“谈判”的能力日益增强55PPT课件18-24个月表达情感—能用诸如高兴、悲伤、生气这类词表达自24-30个月开始显示出同情心—在游戏中也许会表现出善良的一面开始建立友谊—与同年龄人的交往日趋复杂，并表现出越来越积极的一面控制情感—对于换玩具或央求别人帮助这类麻烦人的事会使用一些基本的策略独立性越来越强—分离焦虑的状况越来越少忍耐性形成—男能够较长时间、更频繁地延迟满足感56PPT课件24-30个月开始显示出同情心—在游戏中也许会表现出善良的一30-36个月处理问题的技巧提高—哭闹的次数减少能调整自身行为—能运用更为复杂的应对策略来调整自己的行为，如更换自己的目标或通过交谈来派遣有压力的事复杂情感内在化—在成人面前会有歉疚和嫉妒自我意识很强的情感57PPT课件30-36个月处理问题的技巧提高—哭闹的次数减少57PPT课人际关系的活动设计：捉迷藏不贪心的宝宝（幼儿比较喜欢的事物）猜猜是谁（丝布）打招呼我是小帮手交换玩具（两件以上的玩具）谢谢，对不起大家一起来58PPT课件人际关系的活动设计：捉迷藏58PPT课件怎样写教案59PPT课件怎样写教案59PPT课件教案要素实用年龄活动名称活动准备活动目的活动过程儿歌儿谣的歌词注意事项总结60PPT课件教案要素实用年龄60PPT课件教案示范61PPT课件教案示范61PPT课件谢谢！谢谢！快乐伴随成长！62PPT课件谢谢！谢谢！快乐伴随成长！62PPT课件早期教育

课程活动设计新桥医院儿科康复刘莎莎63PPT课件早期教育

课程活动设计新桥医院儿科康复什么是亲子教育？亲子教育是指以亲子关系为纽带的父母与子女一起参与、共同提高的一种科学育儿的教育形式，具有双向互动和情感交融的特点。64PPT课件什么是亲子教育？亲子教育是指以亲子关系为纽带的父母与子女一起亲子教育对人出生后头三年的发展是至关重要的，将长远地影响人一生的健康和发展。“教育、养护和保健”三位一体是为倡导“医教结合”的亲子教育理念和活动模式而进行的有益探索。65PPT课件亲子教育对人出生后头三年的发展是至关重要的，将长远地影响人一孩子是天生的学习者66PPT课件孩子是天生的学习者4PPT课件孩子是最自觉的学习者孩子一来到这个世界上就拥有着一种与生俱来的惊人能力，他们通过自身的不断实践，感受别人、表达自己、主动建构认知体系并表现出令我们惊讶而欣喜的学习自觉性、积极性和爆发力。67PPT课件孩子是最自觉的学习者孩子一来到这个世界上就拥有着一种与生俱来孩子是最好学的学习者对于他们而言，游戏就是学习，在每一次游戏中他们都会获得宝贵的学习经验，这些经验包括认知的、情感的、社会的、动作的等多方面，在日积月累中逐渐形成了他们日趋完善的心智。68PPT课件孩子是最好学的学习者对于他们而言，游戏就是学习，在每一次游戏孩子是最聪明的学习者在孩子的学习生涯中，每一次经历都是一次有意义的学习。孩子的经历越丰富、越广泛，其学习的机会和收获就越多，学习自然增长了他们的聪明才智。69PPT课件孩子是最聪明的学习者在孩子的学习生涯中，每一次经历都是一次有尽管孩子是天生的学习家，但在他们头脑中并不具备独特清晰的学习路径和自主建构认知体系的有效而便捷的方法、策略。如何让孩子的游戏过程实现学习的价值？科学研究表明，孩子在早期发育和学习方面存在特定的发展阶段，被称为敏感期，因此，在敏感期有针对性地让孩子获得一些体验，会取得意想不到的成效。70PPT课件尽管孩子是天生的学习家，但在他们头脑中并不具备独特清晰的学习亲子机构的早教活动对孩子发展所能产生的直接影响是极为有限的，教师虽然也是孩子的养护者之一，但却无法取代家长的地位和作用，家长永远是孩子生活中最重要的人。71PPT课件亲子机构的早教活动对孩子发展所能产生的直接影响是极为有限的，互动无处不在72PPT课件互动无处不在10PPT课件“互动”所包涵的意义是多层面的：1、强调孩子全面发展的整合教养理念。73PPT课件“互动”所包涵的意义是多层面的：1、强调孩子全面发展的整合教“互动”所包涵的意义是多层面的：2、表征亲子教养策略的多样性。受教育、传递组织、处理接受、指导74PPT课件“互动”所包涵的意义是多层面的：2、表征亲子教养策略的多样性“互动”所包涵的意义是多层面的：3、表征亲子教养关系的情感性。75PPT课件“互动”所包涵的意义是多层面的：3、表征亲子教养关系的情感性

儿科康复中心的早教课程目前的服务对象是4-36个月龄的宝宝及其家长。76PPT课件儿科康复中心的早教课程目前的服务对象是4-36个月早教课程特征课程以游戏方式进行（突出游戏的趣味性），动静交替，宝宝与家长共同参与，共同受益突出理论知识的讲解（以理论为依据，边辅导边讲解。使家长了解每项活动的目的）。减少课程中的重复（每周1－2次，时间宝贵，内容求新求变）突出综合性和主题的贯穿（多项智能环环相加，互相影响。一种游戏贯穿几项内容）。善用家长的资源（控制儿童的情绪及行为、安全的防、角色的填充）自由的空间（不过多限制幼儿的行为和想法，规则讲在前，通过家长与宝宝的互动来牵制宝宝，相信孩子的主动吸收能力）重视课程的过程而非结果。每个人都有参与的机会。77PPT课件早教课程特征课程以游戏方式进行（突出游戏的趣味性），动静交替1岁前的

早教课程活动设计78PPT课件1岁前的

早教课程活动设计16PPT课件

根据婴幼儿发展变化多、小步递进、螺旋式发展的规律，我们以3个月为一个阶段将1岁以前的早教课程划分为4个月龄段。

4个月龄段分别为：

4-6个月、6-8个月、

8-10个月、10-12个月79PPT课件根据婴幼儿发展变化多、小步递进、螺旋式发展的规律，我们以3

根据月龄划分的不同，每个活动所包涵的活动板块既有共性，也有个性。80PPT课件根据月龄划分的不同，每个活动所包涵的活动板块既有共性，各月龄段课程结构分配表

81PPT课件各月龄段课程结构分配表 19PPT课件各课程结构的内容及目的82PPT课件各课程结构的内容及目的20PPT课件一、走线：目的：安抚情绪，身体的平衡能力和协调能力每个年龄段走线活动的目的不一样：不会走—安抚情绪会走—平衡、协调配乐：不会走—节奏舒缓会走—节奏明快要求：详细告知家长要求、动作要领、语言提示活动技巧：位置的固定，音乐的停止（缓慢变小）83PPT课件一、走线：目的：安抚情绪，身体的平衡能力和协调能力21PPT二、Hello时间：目的：提示课程即将开始，让宝宝能熟悉自己，能分辨自己的名字，增进感情，培养自信心点名方式：

4-8月—某某，某某，你在哪里？我在这里，我在这里，大家好！（家长协助）

10-12月—某某。到！（家长协助举手）顺序：从左到右，从右到左，抽点（情绪不好）84PPT课件二、Hello时间：目的：提示课程即将开始，让宝宝能熟悉自己老师宝宝1宝宝2宝宝3宝宝485PPT课件老师宝宝1宝宝2宝宝3宝宝423PPT课件三、抚触被动操：目的：增进亲子感情，促进宝宝的血液循环；能增进四肢力量，促进骨骼的生长配乐：舒缓音乐，带动作的歌谣内容：

1、四肢被动操（一~二~三~四）

2、起坐运动（拉大锯，扯大锯，外婆家看大戏。妈妈去，爸爸去，小宝宝，也要去！）86PPT课件三、抚触被动操：目的：增进亲子感情，促进宝宝的血液循环；四、听力/视觉训练目的：训练宝宝的追视追听能力，提高视听敏锐度听觉内容：婴儿—哭、笑动物—猫、狗、牛物品—钟、锯子事物—敲门声、刷牙声视觉内容：视觉追踪、光线明暗、辨别颜色、辨别事物大小/高低/粗细/长短87PPT课件四、听力/视觉训练目的：训练宝宝的追视追听能力，提高视听敏锐五、律动：目的：节奏感的培养、动作的模仿内容：

1、音乐类游戏—《不倒翁》（8-10月）

2、韵律或节奏游戏乐器—腕铃、串铃、沙锤（6-8月）、沙蛋、碰铃、鼓（8-10）（10-12月）88PPT课件五、律动：目的：节奏感的培养、动作的模仿26PPT课件六、探险：目的：促进宝宝动作的协调与灵活性，增进肌肉的力量内容：利用器材的感统游戏

1、球上运动（前庭训练）

2、走平衡木（平衡力训练）

3、时光隧道（爬行练习）89PPT课件六、探险：目的：促进宝宝动作的协调与灵活性，增进肌肉的力量2七、聪明时间：目的：促进精细动作及认知能力的发展，促进感觉的敏锐度内容：

1、一把抓（大豆、积木）（6-8月）

2、拇食指对捏（花生、细木棍）（8-10月）

3、小猫钓鱼（磁性的初步感知）（10-12月）90PPT课件七、聪明时间：目的：促进精细动作及认知能力的发展，促进感觉的八、彩虹伞：目的：刺激视觉发育，体验集体游戏的乐趣，促进语言的发展要求：给家长说明活动的顺序，注意事项（安全性），家长与孩子间要有语言、目光交流、缓解情绪内容：

1、时空隧道（穿越）（4-6月）

2、彩虹转转转（活动多样化）（6-8月）91PPT课件八、彩虹伞：目的：刺激视觉发育，体验集体游戏的乐趣，促进语言九、再见：目的：培养有始有终、秩序感，严谨规则、习惯、秩序要求：家长带着宝宝回到固定位置顺序：从左到右，从右到左，先来后到，抽点（情绪不好）内容方式：某某，某某，再见！老师，老师，再见！1、家长帮助宝宝挥动手臂（4-8月）2、宝宝自己能摇摇手示意再见（8-12月）92PPT课件九、再见：目的：培养有始有终、秩序感，严谨规则、习惯、秩序1—3岁的

早教课程活动设计93PPT课件1—3岁的

早教课程活动设计31PPT课件

我们以6个月为一个阶段将1岁以后的早教课程划分为4个月龄段。

4个月龄段分别为：

12-18个月、18-24个月、

24-30个月、30-36个月94PPT课件我们以6个月为一个阶段将1岁以后的早教课程划分为4个月龄段1-3岁早期教育课程内容大运动精细动作认知语言生活能力情绪社会行为95PPT课件1-3岁早期教育课程内容大运动33PPT课件1-3岁亲子课程的结构走线Hello时间律动时间探险时间聪明时间语言活动美劳活动彩虹伞时间再见歌96PPT课件1-3岁亲子课程的结构走线34PPT课件各月龄阶段

幼儿大运动发展特征及活动设计97PPT课件各月龄阶段

幼儿大运动发展特征及活动设计35PPT课件12-18个月：只需要握住一只手能行步自己开步会走数步，较少跌倒跌倒后自已会站起来独站步行上楼但须牵一手小椅自己坐下

活动设计98PPT课件12-18个月：只需要握住一只手能行步36PPT课件18-24个月扶栏杆上楼梯能倒退走会跑能走过较窄的独木桥单脚站立双足跳

活动设计99PPT课件18-24个月扶栏杆上楼梯37PPT课件24-30个月独自上下楼梯会跑，不易跌倒倒退走2.5米会踢球双脚跳远2-3次活动设计100PPT课件24-30个月独自上下楼梯活动设计38PPT课件30-36个月双脚交替上下楼梯保持双足走在直线上2.5m合并双足跳远35-60cm独脚跳大于2次会用脚尖走路

活动设计101PPT课件30-36个月双脚交替上下楼梯活动设计39PPT课件各月龄阶段

幼儿精细动作发展特征及活动设计102PPT课件各月龄阶段

幼儿精细动作发展特征及活动设计40PPT课件12-18个月：恰当的握笔，自动乱写用勺取物，易掉落将小丸放进瓶内翻书时2-3页一翻自然乱涂搭3层积木

活动设计103PPT课件12-18个月：恰当的握笔，自动乱写41PPT课件18-24个月堆高积木4层用夹子夹纸板能随意画线条

活动设计104PPT课件18-24个月堆高积木4层42PPT课件24-30个月逐页翻书会扭开瓶盖搭积木6-7层模仿画线：水平、垂直线活动设计105PPT课件24-30个月逐页翻书活动设计43PPT课件30-36个月会打开糖果纸会画线：水平、垂直会搭积木：8块以上活动设计106PPT课件30-36个月会打开糖果纸活动设计44PPT课件各月龄阶段

幼儿认知发展特征及活动设计107PPT课件各月龄阶段

幼儿认知发展特征及活动设计45PPT课件12-18个月：能辩出酸、苦味并做出表情视觉被遮断时，会尝试用手移开障碍物懂得几样日常用品名字能将套杯依次大小排列出来能分辨长短的不同指出身体的3个以上部位

活动设计108PPT课件12-18个月：46PPT课件18-24个月能说出身体器官的名称：鼻子、嘴巴、头发、眼睛触摸物品并猜出为何物（魔术袋）能将物品按大小排列出能将积木放入相同颜色盘中知道同伴的名字能说出常用物品名称三个以上

活动设计109PPT课件18-24个月能说出身体器官的名称：鼻子、嘴巴、头发、眼睛424-30个月理解两个方位词：上、下、里面、外面能说出常用名称5个会听声音、了解声音的来源能将杯子以水量多少排列出来活动设计110PPT课件24-30个月理解两个方位词：上、下、里面、外面活动设计4830-36个月理解三个以上方位词：上、下、里面、外面、前、后用指头比数字将形状板正确嵌入图形板中能分辨物体颜色能分辨冷、热水活动设计111PPT课件30-36个月理解三个以上方位