【金榜学案】九级语文上册 期末综合检测教师卷配套 语文

（120分钟120分）编辑ppt一、积累与运用（26分）1.下列加点字注音全都正确的一项是（3分）（）A.蕴藏（yùn）诓骗(kuānɡ)恹恹欲睡(yān)涸辙之鱼(ɡù)B.瞬间(shùn)阔绰(chuò)浮想联翩(biān)惴惴不安(zhuì)C.呵斥(chì)绽出(zhàn)冥思苦想(mínɡ)熠熠生辉(yì)D.谩骂(màn)校正(jiào)地大物博(bó)未雨绸缪(mú)﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒编辑ppt【解析】选C。A项中“涸”读“hé”；B项中“翩”读“piān”；D项中“缪”读“móu”。编辑ppt2.下列词语字形完全正确的一项是（3分）（）A.成仁之美残垣断壁望洋兴叹婆娑B.坦荡如底灯火阑珊舍生取义叫嚣C.任重道远不屑置辩讳疾忌医孀妻D.纵横绝荡阴晴圆缺见贤思齐皲裂【解析】选C。A项，仁—人；B项，底—砥；D项，绝—决。编辑ppt3.下列句子中加点词语解释不当的一项是（3分）（）A.且欲与常马等不可得（相等）B.不成人之恶（坏的，不好的）C.吾日三省吾身（对自己的言行反省与检查）D.操蛇之神闻之（持，拿）【解析】选A。正确解释为“等同，一样”。﹒﹒﹒﹒编辑ppt4.（2009·福州中考）下面各句中，没有语病的一句是（3分）（）A.同学们对自己能否取得好成绩，充满信心。B.他一走进运动场就感受到热烈的气氛和一张张快乐的笑脸。C.我们要深入贯彻落实中央决策精神，加快海峡西岸经济区。D.互联网上的资料不仅丰富，而且查起来方便快捷。【解析】选D。A.两面对一面，应去掉“否”；B.前后不搭配，应将“和”改为“并看到”；C.成分残缺，在最后加上“的建设”。编辑ppt5.（2009·泸州中考）下列各句中加点词语使用不恰当的一项是（3分）（）A.农机补贴、家电下乡等惠农政策对促进消费拉动内需的作用是不言而喻的。B.广大球迷期盼的NBA季后赛终于拉开了帷幕，精彩的比赛让球迷们大饱眼福。C.正在热播的《喜羊羊与灰太狼》，成为许多家长和孩子们茶余饭后津津有味的话题。D.中国海军首批护航编队在浩瀚无垠的大海上航行124个昼夜，圆满地完成了护航任务。【解析】选C。应为“津津乐道”。﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒编辑ppt6.填空。（5分）（1）这是虽在北方风雪的压迫下却___________的一种树。（2）晏殊的《浣溪沙》情感充沛，寓意深刻，被誉为“天然奇偶”的词句是：______________，________________。（3）辛弃疾的《菩萨蛮·书江西造口壁》中表现作者对恢复中原必胜信心的句子是：_______________，___________。（4）柳宗元的《捕蛇者说》中写悍吏扰民的互文句子是_____________，____________。（5）“择其善者而从之，其不善者而改之”是孔子教给我们的向别人学习的方法，《论语》中还有类似的阐述：____________，_______________。编辑ppt答案：（1）保持着倔强挺立（2）无可奈何花落去似曾相识燕归来（3）青山遮不住毕竟东流去（4）叫嚣乎东西隳突乎南北（5）见贤思齐焉见不贤而内自省也编辑ppt7.（2009·宁波中考）综合性学习。（6分）在端午节来临之际，班级准备编写一份《端午风俗》手抄报，特向全班同学征稿。有一位同学收集了下面四方面的材料：A．“屈原含冤怒投汨罗江”的历史故事。B．“玉兔捣药”、“吴刚伐桂”的古老传说。C．“幸福小区家庭包粽子大赛”、“五月五龙舟竞渡”的新闻报道图片。D．唐“九子粽”、宋“蜜饯粽”、元“箬叶粽”、明“芦叶粽”、清“火腿粽”的介绍。（1）如果要在上面四项中删除一项，你会删去的一项是（2分）（）编辑ppt（2）请分别说明保留另外三项材料的理由。（2分）答：____________________________________________________________________________________________（3）请你为手抄报写一则“编后语”，要求阐明编写意图，字数40字左右。（2分）答：____________________________________________________________________________________________编辑ppt答案：（1）B（2）示例：A项从端午节的起源、过节意义介绍端午风俗；C项从当代节日活动介绍端午风俗；D项从历代节日美食等角度介绍端午风俗；而B项是中秋的材料。（3）示例：我国有许多诸如端午节这样的传统节日，我们要关注节日风俗，传承节日文化。愿大家过一个有意义的节日。（编后语，是报纸、刊物编辑在编一期报刊或一篇文章后所写的介绍有关情况、表达自己意见的简短文章。它有利于读者了解编辑意图，掌握阅读重点，提高阅读兴趣。）编辑ppt二、阅读感悟（44分）（一）阅读下文，回答问题。(15分)秋水时至，百川灌河。泾流之大，两涘渚崖之间，不辩牛马。于是焉，河伯欣然自喜，以天下之美为尽在己。顺流而东行，至于北海。东面而视，不见水端。于是焉，河伯始旋其面目，望洋向若而叹曰：“野语有之曰：‘闻道百，以为莫己若’者，我之谓也。且夫我尝闻少仲尼之闻，而轻伯夷之义者，始吾弗信，今我睹子之难穷也，吾非至于子之门，则殆矣。吾长见笑于大方之家。”编辑ppt8.解释下面句子中加点的字词。（4分）（1）两涘渚崖之间，不辩牛马（）（2）东面而视，不见水端（）（3）吾非至于子之门，则殆矣（）（4）吾长见笑于大方之家（）答案：（1）通“辨”，分辨（2）尽头（3）危险（4）长久，永远﹒﹒﹒﹒编辑ppt9.下列句子中加点的“之”字的意思和用法，有一项不同于其他各项的是（3分）（）A．以天下之美为尽在己B．野语有之曰C．少仲尼之闻D．吾非至于子之门，则殆矣【解析】选B。A、C、D三项都为助词“的”，B项为音节助词，凑足音节，没有实际意义。﹒﹒﹒﹒编辑ppt10.翻译下面的句子。（4分）（1）顺流而东行，至于北海。译文：________________________________________________________________________________________（2）闻道百，以为莫己若。译文：________________________________________________________________________________________【解析】本题考查文言句子的翻译。句（1）注意“东”的解释；句（2）是倒装句，正常语序为“以为莫若己”。答案：（1）顺着河流向东走，一直到达北海。（2）听说了上百条（不少）道理，便认为没有人能比得上自己。编辑ppt11.也许你能从这则寓言中受到不少启发，请谈谈自己最深的两点感受。（4分）答：____________________________________________________________________________________________【解析】本题考查对文章内容的理解与感受。感受的角度可以是多层次的，应抓住文章的中心，即通过河伯表现出来的感受来归纳。语言要通顺，语意要明确。编辑ppt答案（示例）：（1）现有的见识往往是有限的，我们不应囿于已有的见识而骄傲自大；（2）个人的见识是有限的，即使是博学的孔子也有被人认为学问少的时候，因此我们一方面没有骄傲的理由，另一方面也要不断学习充实自我；（3）河伯善于反省自我的态度，勇于承认错误的精神值得我们学习；（4）见识短浅，学识浅陋就会遭人耻笑，因此我们要不断学习，不断进步。（任选两点即可）编辑ppt（二）（2009·南京中考）阅读下面文章，完成12～16题。(16分)蔷薇几度花丁立梅（1）喜欢那丛蔷薇。（2）与我的住处隔了三四十米远，在人家的院墙上，趴着。我把它当做大自然赠予我们的花，每每在阳台上站定，目光稍一落下，便可以饱览它了。这个时节，花开了。起先只是不起眼的一两朵，躲在绿叶间，素素妆，淡淡笑。眼尖的我发现了，欢喜地叫起来，呀，蔷薇开花了。我欣赏着它的点点滴滴，日子便成了蔷薇的日子，很有希望很有盼头地朝前过着。编辑ppt（3）也顺带着打量从蔷薇花旁走过的人。有些人走得匆忙，有些人走得从容；有些人只是路过，有些人却是天天来去。（4）看久了，有一些人，便成了老相识。譬如那个挑糖担的老人。老人着靛蓝的衣，瘦小，皮肤黑，像从旧画里走出来的人。他的糖担子，也绝对像幅旧画：担子两头各置一匾子，担头上挂副旧铜锣。老人手持一棒槌，边走边敲，当当，当当当。惹得不少路人循了声音去寻，寻见了，脸上立即浮上笑容来。呀!一声惊呼，原来是卖灶糖的啊。

编辑ppt（5）可不是么!匾子里躺着的，正是灶糖。奶黄的，像一个大大的月亮。久远了啊，它是贫穷年代的甜。那时候，挑糖担的货郎，走村串户，诱惑着孩子们，给他们带来幸福和快乐。只要一听到铜锣响，孩子们立即飞奔进家门，拿了早早备下的破烂儿出来，是些破铜烂铁、废纸旧鞋的，换得掌心一小块的灶糖。伸出舌头，小心舔，那掌上的甜，是一丝一缕把心填满的。（6）现在，每日午后，老人的糖担儿，都会准时从那丛蔷薇花旁经过。不少人围过去买，男的女的，老的少的，有人买的是记忆，有人买的是稀奇——这正宗的手工灶糖，少见了。编辑ppt（7）便养成了习惯，午饭后，我必跑到阳台上去站着，一半为的是看蔷薇，一半为的是等老人的铜锣敲响。当当，当当当——好，来了!等待终于落了地。有时，我也会飞奔下楼，循着他的铜锣声追去，买上五块钱的灶糖，回来慢慢吃。（8）跟他聊天。“老头!”我这样叫他，他不生气，呵呵笑。“你不要跑那么快，我追都追不上了。”我跑过那丛蔷薇花，立定在他的糖担前，有些气喘吁吁地说。老人不紧不慢地回我：“别处，也有人在等着买呢。”编辑ppt（9）祖上就是做灶糖的。这样的营生，他从十四岁做起，一做就做了五十多年。天生的残疾，断指，两只手加起来，只有四根半指头。却因灶糖成了亲，他的女人，就是因喜吃他做的灶糖嫁给他的。他们有个女儿，女儿不做灶糖，女儿做裁缝，女儿出嫁了。（10）“这灶糖啊，就快没了。”老人说，语气里倒不见得有多愁苦。（11）“以前怎么没见过你呢?”（12）“以前我在别处卖的。”编辑ppt（13）“哦，那是甜了别处的人了。”我这样一说，老人呵呵笑起来，他敲下两块灶糖给我。奶黄的月亮，缺了口。他又敲着铜锣往前去，当当，当当当。敲得人的心，蔷薇花朵般地开了。﹒编辑ppt（14）一日，我带了相机去拍蔷薇花。老人的糖担儿，刚好晃晃悠悠地过来了，我要求道：“和这些花儿合个影吧。”老人一愣，笑看我，说：“长这么大，除了拍身份照，还真没拍过照片呢。”他就那么挑着糖担子，站着，他的身后，满墙的花骨朵儿在欢笑。我拍好照，给他看相机屏幕上的他和蔷薇花。他看一眼，笑。复举起手上的棒槌，当当，当当当，这样敲着，慢慢走远了。我和一墙头的蔷薇花，目送着他。我想起南朝柳恽的《咏蔷薇》来：“不摇香已乱，无风花自飞。”诗里的蔷薇花，我自轻盈我自香，随性自然，不奢望，不强求。人生最好的状态，也当如此罢。编辑ppt12.挑糖担的老人具有怎样的品性?(3分)答：__________________________________________________________________________________________【解析】本题考查对文中人物性格的把握。在读懂课文的基础上，结合具体事例及文中的语言、动作、神态描写可知文章总结了老人自然、随和的特点。答案：随性自然，不奢望，不强求。编辑ppt13．第（6）段中的“记忆”和“稀奇”分别指什么?(2分)记忆：________________________________________稀奇：________________________________________【解析】本题考查文中词语的含义。“记忆”从字面看指过去，文中第（5）段就揭示了其含义：贫穷年代的甜；“稀奇”是少见的意思。答案：记忆：贫穷年代的甜(或：贫穷年代的幸福和快乐／当年孩子们用破烂换灶糖的情景)。稀奇：少见的正宗的手工灶糖。编辑ppt14．品味文中两处画线句，按要求答题。(5分)(1)赏析句子。(3分)起先只是不起眼的一两朵，躲在绿叶间，素素妆，淡淡笑。答：____________________________________________(2)句中加点的“甜”字好在哪里?(2分)哦，那是甜了别处的人了。答：____________________________________________【解析】本题考查对文中语句、词语的理解。句（1）从修辞上分析，表现蔷薇花的不张扬，素雅；句（2）考查“甜”的引申义：灶糖给人们带来的甜蜜和快乐。编辑ppt答案：(1)运用拟人手法，生动形象地表现了蔷薇花的不张扬、素雅。(2)一个“甜”字，赞美老人的手工灶糖给很多人带来了甜蜜和快乐。编辑ppt15．简析“蔷薇”在文中的作用。(3分)答：________________________________________________________________________________________________答案：（1）作为贯串全文的线索；（2）引出挑糖担的老人；（3）比喻(象征)老人的品格(或：比喻人生最好的状态)；（4）烘托老人的形象。编辑ppt16．下列对文章的理解和分析不正确的一项是(3分)()A．第（3）段中写到“有些人走得匆忙，有些人走得从容；有些人只是路过，有些人却是天天来去”，结合下文看，挑糖担老人属于走得从容、天天来去的人。B．第（4）段中描写老人的糖担子，突出了一个“旧”字，暗示了老人做灶糖时间之久，也唤起了“我”对过去生活的回忆。C．第（9）段中的插叙交代老人的女儿不做灶糖了，表明老人做手工灶糖的技艺将后继无人，老人对此感到悲哀。D．文中多处通过老人的“笑”来表现老人的心情，比如第（13）段中“老人呵呵笑起来”，第（14）段中“他看一眼，笑”都写出了老人的开心。【解析】选C。第（9）段插叙交代老人的身世及家庭。编辑ppt（三）阅读下面文章，完成17～20题。(13分)好梦何必成真（1）好梦成真——这是现在流行的一句祝词，人们以此互相慷慨地表达友善之意。每当听见这话，我就不禁思忖：好梦都能成真，都非要成真吗?（2）有两种不同的梦。编辑ppt（3）第一种梦，它的内容是实际的，譬如说，梦想升官发财，梦想娶一个倾国倾城的美人或嫁一个富甲天下的款哥，梦想得诺贝尔奖金，等等。对于这些梦，弗洛伊德的定义是适用的：梦是未实现的愿望的替代。未实现不等于不可能实现，世上的确有人升了官发了财，娶了美人或嫁了富翁，得了诺贝尔奖金。这种梦的价值取决于能否变成现实，如果不能，我们就说它是不切实际的梦想。编辑ppt（4）第二种梦，它的内容与实际无关，因而不能用能否变成现实来衡量它的价值。譬如说，陶渊明梦见桃花源，鲁迅梦见好的故事，但丁梦见天堂，或者作为普通人的我们梦见一片美丽的风景。这种梦不能实现也不需要实现，它的价值在其自身，做这样的梦本身就是享受，而记载了这类梦的《桃花源记》、《好的故事》、《神曲》本身便成了人类的精神财富。编辑ppt（5）所谓好梦成真往往是针对第一种梦发出的祝愿，我承认有其合理性。一则古代故事描绘了一个贫穷的樵夫，说他白天辛苦打柴，夜晚大做其富贵梦，奇异的是每晚的梦像连续剧一样向前推进，最后好像是当上了皇帝。这个樵夫因此过得十分快活，他的理由是：倘若把夜晚的梦当成现实，把白天的现实当成梦，他岂不就是天下最幸福的人。这种自欺的逻辑遭到了当时人的哄笑，我相信我们今天的人也多半会加入哄笑的行列。编辑ppt（6）可是，说到第二种梦，情形就很不同了。我想把这种梦的范围和含义扩大一些，举凡组成一个人的心灵生活的东西，包括生命的感悟，艺术的体验，哲学的沉思，宗教的信仰，都可归入其中。这样的梦永远不会变成看得见摸得着的直接现实，在此意义上不可能成真。但也不必在此意义上成真，因为它们有着与第一种梦完全不同的实现方式，不妨说，它们的存在本身就已经构成了一种内在的现实，这样的好梦本身就已经是一种真。对真的理解应该宽泛一些，你不能说只有外在的荣华富贵是真实的，内在的智慧教养是虚假的。一个内心生活丰富的人，与一个内心生活贫乏的人，他们是在实实在在的意义上过着截然不同的生活。编辑ppt（7）我把第一种梦称为物质的梦，把第二种梦称为精神的梦。不能说做第一种梦的人庸俗，但是，如果一个人只做物质的梦，从不做精神的梦，说他庸俗就不算冤枉。如果整个人类只梦见黄金而从不梦见天堂，则即使梦想成真，也只是生活在铺满金子的地狱里而已。编辑ppt17.作者在本文中表达的主要观点是什么？（答案不超过10个字）（3分）答：____________________________________________________________________________________________【解析】本题考查提取或概括议论文中心论点的能力。首先应该重点读文章的题目、开头、结尾，看有没有相应的表示明确判断的句子，如果有，它就是论点；如果没有，可在整体把握的基础上准确概括。答案：好梦不必成真（或：好梦不一定成真、好梦何必成真）编辑ppt18.第（5）段中，作者引用古代樵夫的故事有什么作用？（3分）答：____________________________________________________________________________________________【解析】本题考查故事在议论文