幼儿园健康教案：勤洗手,病菌都赶跑

教

学内

容健康：勤洗手，病菌都赶跑执

教教

学目

标1.了解洗手的原因和病菌的危害，知道什么时候要洗手。2.掌握正确的洗手方法，养成勤洗手的好习惯。3.积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。重

点难

点1.了解洗手的原因和病菌的危害，知道什么时候要洗手。2.掌握正确的洗手方法，养成勤洗手的好习惯。教

学准

备儿歌图片、手上的病菌等图片、水果。教学过程一、

问题导入，了解洗手的原因和病菌的危害1.师：小朋友们想一想，今天你们的小手都做过什么事情？摸过什么东西呀？（幼儿发言）师：今天我们的小手已经摸过那么多东西，那你来观察一下你的小手脏吗？（有的幼儿说脏，有的说不脏）师：老师来告诉大家，现在我们小朋友的手上都有脏东西，但是啊，这些脏东西太小了，光用自己的小眼睛是看不见的。不过，老师从医生阿姨那里借来了一个特殊的放大镜，它可以帮我们把小手放大好多倍呢，现在我们就用这个放大镜看一看我们的小手到底脏不脏吧。2.出示图片，幼儿观察手上有什么。师：小朋友快看，我们的手上竟然有这么多小东西，老师告诉大家，这些小东西，它们有一个共同的名字——病菌，这些病菌可坏了，如果我们用手碰到了我们的小嘴巴、小鼻子、小眼睛，这些细菌就会悄悄溜进我们的身体里捣乱，然后小朋友们就会感觉到不舒服，就会生病。二、通过儿歌学习正确的洗手方法1.引导幼儿讨论如何将手上的病菌赶跑。师：你有什么好办法，把我们小手上的细菌赶跑吗？师总结：老师觉得洗手是个好方法。可是，怎么洗才能将手上的细菌都洗掉呢？（幼儿讨论）师：有的小朋友说，用水冲一冲，老师试了一下，发现手上还是有好多病菌啊。师：有的小朋友说用香皂搓一搓，病菌是被赶跑了很多，可还是有没被洗掉的。2.示范讲解洗手的正确方法（讲解两遍，第一遍让幼儿自己观看老师的做法，第二遍让幼儿试着一起做一做）。到底如何洗手才能把病菌全部赶跑呢，老师找到了一个好方法，把手上的细菌全都消灭了，我们一起来学习一下吧。（1）首先，把袖子卷起来，把手放在水里，然后双手掌心对掌心，手指并拢相互揉一揉，搓一搓。（2）掌心对手背手指交错相互揉一揉，搓一搓，然后用同样的方法再搓一搓另外一只手。（3）双手掌心对掌心，手指交叉，相互揉一揉，搓一搓。（4）和自己握握手，搓一搓指背，然后用同样的方法再搓一搓另外一只手。（5）拇指在另一手掌中转动，揉一揉，搓一搓，然后用同样的方法再搓一搓另外一只手。（6）指尖并拢在另一手掌中搓一搓，然后用同样的方法再搓一搓另外一只手。（7）双手交替清洗一下手腕。最后用清水冲干净，这样，小手上的细菌就彻底被洗掉啦。2．配合教学图片念儿歌，幼儿欣赏（边念边做动作）。儿歌：自来水，清又清；洗洗小手，讲卫生；手心互相搓一搓；手背也要交叉搓；指缝交叉心连心；互扣取暖搓一搓；抱着拇指转圈圈；五个之间跳跳舞；最后手腕转一转；做个整洁的好宝宝。3．幼儿边学儿歌边练习洗手方法。三、幼儿讨论做哪些事情时要洗手师：做哪些事情时我们要记得洗手呢？师总结：小朋友们说的都很有道理，我们在饭前便后都要洗手；当我们摸了脏东西后，比如倒完垃圾后也要洗手；另外我们的口水里也有病菌，所以啊，当我打完喷嚏后要也要洗手。四、创设情景，练习洗手的方法1.教师出示水果，激发幼儿洗手的主动性。师：其实，今天老师带来了好吃的水果和大家分享，在吃水果前我们应该……干什么呀（幼：洗手）。2.幼儿分成两组，通过实践练习正确的洗手方法，教师关注幼儿并给予指导。五、活动结束，分享水果教师小结：手上容易沾上病菌，在吃东西之前用刚才学的方法洗手，就可以把手上的病菌全都赶跑啦。教师请幼儿来示范自己的洗手方式，请幼儿讨论这种洗手方式是已经洗干净。教师教授洗手方式后邀请幼儿来一边念一边洗手，请其他幼儿观察洗手方式对不对。教

学反

思这是一节中班的健康活动课《勤洗手，讲卫生》，在活动中，小朋友们表现的特别棒，不但明白了为什么要勤洗

手，还能够用正确的方法来吸收。在活动中我通过讲故事、看视频，等中班幼儿喜闻乐见的，也是最容易接受的教育方式，帮助幼儿进一步理解故事内容，了解了勤洗手、讲卫生的必要性，逐步掌握正确的洗手方法。其次，在整个活动过程中，我注重调动幼儿的积极性，较好的达到了目标。不足之处是本来想让每一个幼儿都能逐一在小朋友面前示范洗手，让每个幼儿都能有机会尝试。《纲要》指出：为幼