遵守交通规则说课课件

遵守交通规则

说课二一九小学孙伟遵守交通规则说课二一九小学孙伟1设计思路

交通规则和交通标志是儿童在实际生活中经常碰到的，他们有自己的困惑和看法，但由于学生安全意识淡薄，对交通方面的兴趣不高，缺乏主动性。“怎么才能使学生主动积极地参与到课堂教学当中呢？”这是课前一直在思考的问题。利用游戏等方法，调动学生学习的兴趣，让学生通过亲身体验，获取交通方面知识，能够自觉遵守交通规则，学会保护自己，做一个文明、有修养的人。生命是美好的，美好的东西需要精心呵护，让我们居安思危，在走安全路、骑文明车中过好每一天，奋斗每一天，享受每一天，让生命之花绽放得更为灿烂多姿。设计思路交通规则和交通标志是儿童在2说教材

本节课是辽师版《品德与社会》三年级上册第三单元《平安生活》中的主题一《遵守交通规则》。只有人人遵守交通规则，才能保证交通的安全和畅通。我们学生要从小养成遵守交通规则的好习惯，注意避让车辆，才能保证我们的生命安全。选择的教学内容既贴进学生的生活，又符合学生的现实需要，又有利于其长远发展，为所有在校学生的健康成长服务，并为学生理解接受，有着极其重要的教育意义。为此确定以下教学目标：说教材本节课是辽师版《品德与社会》三3教学目标1、认识常见的交通标志，初步形成规则意识，了解与自己生活有关的交通安全常识，自觉遵守交通规则。2、提高安全意识，学习自我保护的本领，确立和培养自立、自卫的安全保护意识。3、学会表达、讨论、合作的技能。4、发展自我约束能力和良好的行为规范，培养学生的合作意识、观察、动脑、动手及生活实践能力。教学目标1、认识常见的交通标志，初步形成规则意识，了解与自己4教法、学法教法：

根据教材的特点、学生的生活实际，在本课中运用多媒体教学，主要采用“情境教学法”、“案例说明法”和“行为指导法”，并辅之“辨析导行”、“课堂讨论”等方法进行教学。通过创设适宜的课堂气氛和相应的教学情景，使学生掌握如何避免交通事故的方法和自身行为，从而达到明理、导行、育人的目的。学法：

1、体验感悟法

2、资料收集法

3、合作交流法4、游戏体验法引导学生通过看一看、想一想、说一说、玩一玩，使活动变得丰富，调动学生参与活动的积极性。教法、学法教法：5教学重点与难点重点：感受交通事故的危害，了解交通规则，指导平安出行。选择依据：这是小学生必须具备的常识，也是小学生在社会生活中应该掌握的重点内容难点：

怎样做到安全出行、文明出行，避免交通事故的发生？选择依据：

小学生缺乏社会实践经验，辨别是非与应急避险的能力比较差。教学重点与难点重点：6教具准备

多媒体各种交通标志的图片各种交通规则常识的图片有关交通安全事故的视频和图片

教具准备多媒体7教学过程1、动画激趣，揭示课题。2、了解法规，学习新知。3、观看录像,感受伤害。4、交流标志，平安出行。5、学以致用，拓展延伸。6、游戏体验，兴趣提升。7、儿歌收尾，完美升华。8、归纳总结，运用升华

。教学过程1、动画激趣，揭示课题。81、动画激趣，揭示课题1、动画激趣，揭示课题92、了解法规，学习新知

走路要遵守的交通规则右边走，不打闹，走路要走人行道。红灯停，绿灯行，听从指挥保太平。过马路，走横道。没有横道过天桥。2、了解法规，学习新知走路要遵守的交通规则103、观看录像,感受伤害

通过一个个悲惨的事例来告诫我们：交通安全直接维系着生命安全，遵守交通规则是我们出行安全的保障。车多人多，走在路上可要当心，要走安全路。3、观看录像,感受伤害通过一个个悲惨的事114、交流标志，平安出行禁令标志指示标志警告标志指路标志4、交流标志，平安出行禁令标志指示标志警告标志指路标志125、学以致用，拓展延伸5、学以致用，拓展延伸135、学以致用，拓展延伸5、学以致用，拓展延伸146、游戏体验，兴趣提升6、游戏体验，兴趣提升157、儿歌收尾，完美升华7、儿歌收尾，完美升华1617写在最后成功的基础在于好的学习习惯Thefoundationofsuccessliesingoodhabits17写在最后成功的基础在于好的学习习惯谢谢聆听·学习就是为了达到一定目的而努力去干,是为一个目标去战胜各种困难的过程,这个过程会充满压力、痛苦和挫折LearningIsToAchieveACertainGoalAndWorkHard,IsAProcessToOvercomeVariousDifficultiesForAGoal谢谢聆听LearningIsToAchieveAC18遵守交通规则

说课二一九小学孙伟遵守交通规则说课二一九小学孙伟19设计思路

交通规则和交通标志是儿童在实际生活中经常碰到的，他们有自己的困惑和看法，但由于学生安全意识淡薄，对交通方面的兴趣不高，缺乏主动性。“怎么才能使学生主动积极地参与到课堂教学当中呢？”这是课前一直在思考的问题。利用游戏等方法，调动学生学习的兴趣，让学生通过亲身体验，获取交通方面知识，能够自觉遵守交通规则，学会保护自己，做一个文明、有修养的人。生命是美好的，美好的东西需要精心呵护，让我们居安思危，在走安全路、骑文明车中过好每一天，奋斗每一天，享受每一天，让生命之花绽放得更为灿烂多姿。设计思路交通规则和交通标志是儿童在20说教材

本节课是辽师版《品德与社会》三年级上册第三单元《平安生活》中的主题一《遵守交通规则》。只有人人遵守交通规则，才能保证交通的安全和畅通。我们学生要从小养成遵守交通规则的好习惯，注意避让车辆，才能保证我们的生命安全。选择的教学内容既贴进学生的生活，又符合学生的现实需要，又有利于其长远发展，为所有在校学生的健康成长服务，并为学生理解接受，有着极其重要的教育意义。为此确定以下教学目标：说教材本节课是辽师版《品德与社会》三21教学目标1、认识常见的交通标志，初步形成规则意识，了解与自己生活有关的交通安全常识，自觉遵守交通规则。2、提高安全意识，学习自我保护的本领，确立和培养自立、自卫的安全保护意识。3、学会表达、讨论、合作的技能。4、发展自我约束能力和良好的行为规范，培养学生的合作意识、观察、动脑、动手及生活实践能力。教学目标1、认识常见的交通标志，初步形成规则意识，了解与自己22教法、学法教法：

根据教材的特点、学生的生活实际，在本课中运用多媒体教学，主要采用“情境教学法”、“案例说明法”和“行为指导法”，并辅之“辨析导行”、“课堂讨论”等方法进行教学。通过创设适宜的课堂气氛和相应的教学情景，使学生掌握如何避免交通事故的方法和自身行为，从而达到明理、导行、育人的目的。学法：

1、体验感悟法

2、资料收集法

3、合作交流法4、游戏体验法引导学生通过看一看、想一想、说一说、玩一玩，使活动变得丰富，调动学生参与活动的积极性。教法、学法教法：23教学重点与难点重点：感受交通事故的危害，了解交通规则，指导平安出行。选择依据：这是小学生必须具备的常识，也是小学生在社会生活中应该掌握的重点内容难点：

怎样做到安全出行、文明出行，避免交通事故的发生？选择依据：

小学生缺乏社会实践经验，辨别是非与应急避险的能力比较差。教学重点与难点重点：24教具准备

多媒体各种交通标志的图片各种交通规则常识的图片有关交通安全事故的视频和图片

教具准备多媒体25教学过程1、动画激趣，揭示课题。2、了解法规，学习新知。3、观看录像,感受伤害。4、交流标志，平安出行。5、学以致用，拓展延伸。6、游戏体验，兴趣提升。7、儿歌收尾，完美升华。8、归纳总结，运用升华

。教学过程1、动画激趣，揭示课题。261、动画激趣，揭示课题1、动画激趣，揭示课题272、了解法规，学习新知

走路要遵守的交通规则右边走，不打闹，走路要走人行道。红灯停，绿灯行，听从指挥保太平。过马路，走横道。没有横道过天桥。2、了解法规，学习新知走路要遵守的交通规则283、观看录像,感受伤害

通过一个个悲惨的事例来告诫我们：交通安全直接维系着生命安全，遵守交通规则是我们出行安全的保障。车多人多，走在路上可要当心，要走安全路。3、观看录像,感受伤害通过一个个悲惨的事294、交流标志，平安出行禁令标志指示标志警告标志指路标志4、交流标志，平安出行禁令标志指示标志警告标志指路标志305、学以致用，拓展延伸5、学以致用，拓展延伸315、学以致用，拓展延伸5、学以致用，拓展延伸326、游戏体验，兴趣提升6、游戏体验，兴趣提升337、儿歌收尾，完美升华7、儿歌收尾，完美升华3435写在最后成功的基础在于好的学习习惯Thefoundationofsuccessliesingoodhabits17写