2022年八年级物理下册第七章运动和力阶段强化专题训练三专训2弹力和重力的探究习题课件新版北师大版

阶段强化专题训练（三）BS版八年级下专训2

弹力和重力的探究12提示：点击进入习题34561．【中考•汕尾】某学习小组利用如图甲体验“模拟引力”之后，进一步思考：绳子的拉力大小与什么因素有关？并提出了如下猜想：猜想A：与小球的质量大小有关；猜想B：与小球运动的快慢有关；猜想C：与绳子的长度有关。为了验证猜想，学习小组进行了如图乙所示实验探究：用一根细绳的一端拴住一个小球，用手抓住绳的另一端，抡动细绳，让小球在光滑水平面上做圆周运动。实验中，用手感受绳子的拉力大小。做几次实验后，得到实验数据如下表：实验次数小球的质量/g

运动的快慢

绳子的长度/cm

绳子的拉力

115慢10很小220慢10小320快10大(1)实验中，在绳子拉力的作用下，小球的运动方向不断改变。这一现象可说明绳子拉力的作用效果是____________________。改变物体的运动状态(2)分析对比实验次数1、2的数据，可以初步验证猜想________。【方法规律】第1、2次实验中，其他条件相同，小球的质量不同，由控制变量法可知，是为了验证绳子拉力大小与小球质量的关系。A(3)分析对比实验次数2、3的数据，可以初步得出的结论是____________________________________________________________________。【方法规律】由第2、3次实验可知，其他条件相同，小球运动的速度越大，绳子的拉力越大。在小球的质量、绳子的长度一定时，小球运动速度越大，绳子的拉力就越大2．【中考•衡阳】在“探究重力的大小跟质量的关系”的实验中，实验小组的同学们测量了相关数据并记录在下表中：实验次数123456…质量m/g40100160200240300…重力G/N0.41.4▲2.02.33.0…(1)测量前，要检查弹簧测力计的指针是否指在________上。【方法规律】使用弹簧测力计时，首先要“调零”，则测量前要检查指针是否指在零刻度线上。零刻度线(2)第3次测量的弹簧测力计指针指示位置如图甲所示，表中空缺的实验数据“▲”是________N。【方法规律】第3次测量的弹簧测力计指针指示位置如图甲所示，由图可知，该弹簧测力计的分度值为0.2N，指针在1N刻度线下方3小格处，则弹簧测力计的示数是1N＋3×0.2N＝1.6N。1.6(3)根据表中的数据得到如图乙所示的对应点，请画出物体受到重力的大小跟质量关系的图像。【方法规律】根据描点法作图，重力与质量的关系图像如图所示。解：如图所示。(4)由图像可知，物体所受的重力跟它的质量________。【方法规律】由于重力与质量的关系图像为过原点的直线，可以得出的结论是：物体所受的重力跟它的质量成正比。成正比3．小明观察到电风扇、落地灯等都有个大而重的底座，使它们不易翻倒。进而他提出两个猜想：①物体的稳定程度(稳度)可能与物体重心高低有关；②物体的稳定程度可能与支承面积大小有关。为了验证猜想①，他将三块相同的橡皮泥分别固定在三个相同的圆柱体的下部、中部和上部，对应重心位置如图甲所示，然后小心地推倒圆柱体，观察圆柱体刚好翻倒转过的角度θ(如图乙)并记录在下表中。实验次数123重心高低低中高圆柱体刚好翻倒时转过的角度θ大较大小在验证猜想②之前，他想到照相机的三脚架与地面的接触面积不变，支得越开却越稳。于是，他调整思路，找来一块木板和四根相同的木棒，组成图丙所示装置，将四根木棒由内向外移动时，装置的稳度不断增大。(1)圆柱体刚好翻倒时转过的角度θ越小，反映圆柱体的稳度越________(填“大”或“小”)。【点拨】圆柱体刚好翻倒时转过的角度θ小，说明其容易翻倒，稳度小。由表中数据可知，物体的重心越低，翻倒时转过的角度越大，即稳度越大。降低重心，增大支承面积，可以增加稳度。小(2)分析表中的信息可知：物体的重心越________，其稳度越大。【点拨】圆柱体刚好翻倒时转过的角度θ小，说明其容易翻倒，稳度小。由表中数据可知，物体的重心越低，翻倒时转过的角度越大，即稳度越大。降低重心，增大支承面积，可以增加稳度。低

(3)丙图所示实验表明稳度与________________有关。【点拨】圆柱体刚好翻倒时转过的角度θ小，说明其容易翻倒，稳度小。由表中数据可知，物体的重心越低，翻倒时转过的角度越大，即稳度越大。降低重心，增大支承面积，可以增加稳度。支承面积大小

(4)依据以上结论：卡车装货物时，应把重的货物装在________(填“上”或“下”)层，可使货物不易翻倒；乘车时，两脚________(填“分开”或“靠拢”)站得更稳。【点拨】圆柱体刚好翻倒时转过的角度θ小，说明其容易翻倒，稳度小。由表中数据可知，物体的重心越低，翻倒时转过的角度越大，即稳度越大。降低重心，增大支承面积，可以增加稳度。【答案】下；分开4．小军同学猜想“弹弓弹射纸弹的距离与纸弹的质量大小有关”，并进行了如下实验：①用弹弓斜向上弹出质量较小的纸弹，测出弹射距离s1；②用弹弓斜向上弹出质量较大的纸弹，测出弹射距离s2；③用弹弓斜向上弹出质量最大的纸弹，测出弹射距离s3；④比较s1、s2、s3的大小就能得出弹弓弹射纸弹的距离是否与纸弹的质量大小有关。(1)请你对该实验方案进行评估：_______________________________________________________________________________________。方案中没有控制“弹射角度一样、弹弓相同、弹弓橡皮筋形变程度相同等”，可能得不出正确结论(2)小明猜想弹弓弹射纸弹的距离可能与弹射的角度和出手时的速度有关。回家后，他利用两把射出子弹速度不同的玩具弹簧枪进行探究。表一(射出子弹的速度较小)实验序号12345枪管与水平方向的夹角/°2030405060子弹落地点与枪管口的水平距离/m5.35.86.05.64.7表二(射出子弹的速度较大)实验序号678910枪管与水平方向的夹角/°2030405060子弹落地点与枪管口的水平距离/m7.78.89.68.77.8①分析表一(或表二)中的实验数据，可初步得出：在子弹射出时速度相同的情况下，枪管与水平方向的夹角为________时，子弹射出的水平距离最大。40°②分析表中实验序号为1、6(或2、7或3、8等)的实验数据，可初步得出的结论是_____________________________________________________________________________________________。在枪口与水平方向的夹角相同的情况下，子弹射出时的速度越大，子弹落地点与枪管口的水平距离越大5．物体只在重力作用下由静止开始下落的运动，叫自由落体运动。这种运动在真空中才能发生，在有空气的空间，当空气阻力很小可以忽略时，物体的下落可以近似地看成自由落体运动。为了探究自由落体运动快慢与哪些因素有关，小霞和同学作了如下猜想：猜想一：物体自由落体运动的快慢与物体的材料有关；猜想二：物体自由落体运动的快慢与物体的质量有关。为了验证猜想，他们分别将三个金属球从20m高处由静止释放，测得金属球落地时间如下表：实验序号材料质量/kg下落时间/s1铁球0.22.052铁球0.42.053铅球0.42.05(1)他们选用金属球而不选用棉花球或纸团进行实验，这样做的目的是____________。A．便于实验操作B．便于实验观察C．相对空气阻力较小，使运动更接近自由落体运动，实验更具科学性C(2)他们分析比较表中的数据，得出的结论是____________________________________________。【点拨】在月球上没有空气，小铁片和羽毛的运动可以看成自由落体运动，它们下落的时间与质量无关。自由落体运动的快慢与物体的材料、质量无关(3)根据表中的数据，航天员在月球上将小铁片和羽毛在同一地点、同一高度同时释放，它们将_______。A．同时落地B．铁片先落地，羽毛后落地C．羽毛先落地，铁片后落地A6．阅读下列短文，并回答问题。落体运动观运动是万物的本性，西方有一句谚语：对运动的无知，也就是对大自然的无知。物体从空中下落的运动，自古就引人注意。古希腊哲学家亚里士多德正是基于对日常事物的观察，认为：重的物体比轻的物体下落得快，如果亚里士多德的观点正确，即物体越重就一定下落得越快，那么将一个重物体和一个轻物体拴在一起让它们下落，应比它们单独下落得更快。为了验证这一观点是否正确，某学校实验小组在教学楼上做了以下的实验，先后让三个物体从同一高度释放后下落在同一水平面上。经过多次测量，得到以下的数据：实验序号123物体小石头羽毛球和羽毛球拴在一起的小石头质量/g246.530.5下落时间/s1.983.862.13(1)亚里士多德的研究主要是应用________法，他的观点是____