高中教师资格面试《纵箱分腿腾跃》教案_第1页
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高中教师资格面试《纵箱分腿腾跃》教案_第3页
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文档简介

高中教师资格面试（纵箱分腿腾跃）教案一、教学目标（知识与技能）学生能够说出纵箱分腿腾跃的动作要领，并且能够完成根本动作。清楚爱护与援助的方法。（过程与方法）通过爱护与援助练习，学练结合,开展上肢力量及动作协调性等身体素养。（感情态度与价值观）培养良好的体操意识及集体主义精神，以及在集体环境中相互援助，团结协助的品质，提高学生对身体姿态美的表现能力。二、教学重难点（重点）踏跳有力，提臀分腿。（难点）动作协调，腾空后摆，到达远撑效果。三、教学过程（一）开始局部.课堂常规：体委整队，汇报人数，师生问好，教师简要介绍教学内容,检查服装，安排见习生。导入：在体操跳马比赛中哪个技术动作难度比拟大，并且是用中国人的名字命名的对就是程菲跳，跳马属于支撑跳跃工程，今天我们就来学习一下支撑跳跃的一个根底动作，纵向分腿腾跃。（二）打算局部.慢跑全班学生绕操场慢跑，在慢跑过程中跟随老师做动作体操根本动作。.支撑分腿跳组织教学：两人一组，相互爱护。要求：动作到位，节奏感强。(三)根本局部.教师示范注意观察教师踏跳过程中踏板的哪个位置，有几次发力动作。组织教学：学生列队站在纵箱两侧。.讲解：快速助跑，积极有力踏跳，领臂含胸，稍屈骸向前上方腾起，两臂主动前伸远撑箱，提臀、分腿，迅速顶肩推手、制动腿，抬上体。空中挺身、并腿,屈膝落地。.练习(1)集体俯撑蹬地后摆腿推手成分腿屈体立撑练习。(2)山羊分腿腾越练习：①逐渐加大踏板与山羊之间的距离。②适当提高山羊高度练习，提高后摆和加大腾起高度。(3)在器械远端画出标志线，要求学生手撑远端白线。要求：①特长观察，特长发觉问题，并及时解决问题和纠错。②特长调动学生练习的积极性和竞争的意识。.比赛：分腿腾越接力比赛比赛规则：学生分成四组，进行采纳分腿腾越接力方法进行下杠，比哪一组完成的动作精确，完成速度快。(四)结束局部.放松活动一配乐拉伸组织教学：四列横队体操队形要求：伴随音乐进行拉伸放松活动，身心充分放松。.课堂小结：教师总结学练情况，表扬先进，鼓励全体学生。.宣布下课、师生再见、回收器材。四、场地器材纵箱、录音机1台、磁带2盒、田

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