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文档简介
解放路三校教师教案学科美术课题新发现姓名南新茹班级三年级上册教学目标1、能够按照学习要求收集所需的蔬果材料。2、大胆地用线条记录下蔬果切开后的结构形态,能使用流畅的线条。教学重点教学难点教学准备教师准备示范作品及蔬菜、水果、切刀等。学生准备蔬菜、水果课时安排两课时教学流程自主、合作、探究的学习方式。教学过程教学过程:一、儿歌导入1、播放儿歌《新发现》2、问:儿歌里说了些什么内容呢?3、揭示课题:新发现。二、观察体验1、看图片,猜猜这究竟是什么?;原来是切开后的白菜呀!我发现切开后的白菜的内部形;2、其他蔬果切开后也会有新的发现吗?大胆猜想;3、猜猜橙子切开后会是什么样子的呢?;问:为什么切开的橙子的内部结构呈现出不一样的效果;横向切开与纵向切开;4、怎样切蔬果,既安全又能切得美观呢?;动手实践;三、学生创作;挑选一种蔬菜或水果,将其切开看看是什么样子1、看图片,猜猜这究竟是什么?原来是切开后的白菜呀!我发现切开后的白菜的内部形态与外观真是有很大差别。2、其他蔬果切开后也会有新的发现吗?大胆猜想。3、猜猜橙子切开后会是什么样子的呢?问:为什么切开的橙子的内部结构呈现出不一样的效果?横向切开与纵向切开。4、怎样切蔬果,既安全又能切得美观呢?动手实践。三、学生创作挑选一种蔬菜或水果,将其切开看看是什么样子,把你的发现用线条画
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