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文档简介

解放路三校教师教案学科美术课题团扇姓名关元霞班级五年级2015年5月15日教学目标1.初步了解古团扇的制作工艺及特点。

2、让学生自主制作团扇，运用所学装饰团扇。3、通过本课欣赏部分团扇的扇面画，开阔学生的审美视野。教学重点学生通过本课能自主制作团扇，大胆运用所学装饰方法，制作符合自己兴趣的团扇。教学难点通过对团扇的初步赏析，简单了解传统美术工艺作品的民俗特点和工艺特点。教学准备教师准备示范作品7件、示意图6幅、彩色卡纸若干！剪刀一把！黑板一块！红蓝黑色笔各一只（粉笔记号笔均可）学生准备彩色卡纸若干、剪刀一把、尺子一把、红蓝黑色笔各一支

课时安排两课时教学流程吟诗赏画——说扇知扇——赏扇评扇——水墨画扇——评价延伸教学过程教学过程：

一、设置情境，感受中华民族古老的扇文化

1.教师出示图片。

2.学生欣赏有关团扇的古诗、古画及相关介绍。

3.教师板书课题。

二、讨论交流，了解团扇的制作工艺及特点

1.提出活动要求：分组交流团扇的资料，并思考团扇的特点是什么。

2.学生分组交流学习，教师参与。

3.继续介绍团扇的制作工艺及特点。

三、讨论分析，感受扇面画的形式美感

1.提出活动要求：

(1)

分组，每组重点讨论教材中的一件团扇作品。

(2)

从扇面画的作者、内容、造型、色彩、风格、构图特点等方面展开讨论分析，根据不同的扇面画可以有所侧重。

2.学生分组讨论，教师参与。3.每组选派代表上台评述。

4.教师鼓励学生，并与学生交流自己对作品的理解。

四、制作团扇，根据扇面的形状合理安排画面

1.指导学生剪出团扇的形状。

2.观察教材小训练中的两个扇面，说说哪个扇面更美

?

为什么

?

3.学生回答，教师归纳：前者更美，因为蝴蝶图案的大小、布局更适合于扇面的形状。

4.引导学生根据扇面的形状安排画面。

五、教学评价与延伸

1.展示作品，自由欣赏，自由交流。

2.

自评、互评。

3.欣赏折扇的扇面画

板书设计团扇——制作团扇团扇由扇面、扇柄、扇坠三部分组成。教后记我们美术课业内容分为三部分：绘画、手工、欣赏。以往的课堂多数以前者为主，这次我选择了后者。在课堂上，通过生动的课件展示、课前资料的查找。学生的学习积极性很高，并且从探讨中发现了很多以前不知道的知识，如扇面画的作者、内容、造型、色彩、风格、构图特点等。每组重点讨论一件作品。在最后的课堂小结中，学生都谈出了自己的学习感受，可见，欣赏课提高了学生的鉴赏能力。

这节课，如果教师可以提前让学生自己搜集更多关于团扇的文字资料与图片资料，以便于课堂上的交流。再就是团扇素材比较少，老师应当准备质量高，画面、音效考究的课件，精致的画面配上高雅、轻松的古典音乐和的清脆的童声，创设出优美的情境，会使学生真正感受到中华民族古老扇文化的

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