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第第页幼儿园中班健康教案《我会用筷子》及教学反思

幼儿园中班健康教案《我会用筷子》及教学反思

活动目标：

1、知道筷子是中国人用餐的主要工具，初步体验运用筷子的感觉。

2、进展幼儿的小肌肉动作技能。

3、教幼儿学习正确运用筷子的方法。

4、激发了幼儿的新奇心和探究欲望。

5、培育幼儿乐观开朗的性格。

活动预备：

1、搜集颜色、材料、长短、粗细等不同的筷子各一双。

2、幼儿每人一双筷子，每组一份练习夹物的材料(花生米、玻璃球、纸团、小木块)。

3、儿歌《小小筷子》、有抒情背景音乐录音磁带。

4、课件

活动重难点：

学习正确运用筷子

活动过程：

一、开始部分：

通过猜谜语的形式，引起幼儿学习爱好。

身体瘦长,兄弟成双,只会吃菜,不会喝汤.

二、基本部分：

1、播放课件，请幼儿观测各种筷子(木筷、塑料筷、竹筷、银筷、金筷)，观赏各种筷子的造型(通过观测知道筷子两根为一双，一双筷子的长短、粗细、外形是完全一样的)，

说一说筷子的制作材料、用途等，

2、教幼儿正确运用筷子的方法：学习拿筷子、握筷子的正确姿态和方法;学习夹菜的方法(夹菜时，食指、中指、拇指三者要协调，大拇指、食指和中指分别把两根筷子打开，再合拢夹菜)。

3、幼儿争论：如何安全运用筷子?

老师总结：筷子不能指到别人的脸上，以免划伤。不能拿着筷子跑，以免碰上别人和自己。不把筷子含在嘴里，以免戳上喉咙。

4、游戏：练习运用筷子(播放背景音乐)

(1)、自由练习：出示各种夹物材料(花生米、玻璃球、纸团、小木块)，在规定时间内看谁夹的物品数量多。

(2)、幼儿分组游戏《看谁夹得多》，规定时间内比一比哪一组夹得多。

5、请幼儿说说活动的感受，争论：什么东西简单夹?什么东西不简单夹?为什么?怎么用筷子好?让幼儿了解文明用筷子的方法，观赏、学说儿歌《小小筷子》

活动延伸：

1)利用筷子这一生活用具设置问题，引发幼儿的探究活动，再生成其它有趣的活动。

如：世界上还有那些国家的人也用筷子?了解异国的生活和文化。一次性筷子好不好?渗透环保教育。

2)把文明用筷子的行为挂图贴在教室里，随时为幼儿提供仿照的范例。

小小筷子

小小筷子本事大，吃饭夹菜全靠它，我用小手稳稳拿,不乱翻，不敲打，不让饭菜满桌撒。

活动反思：

通过这次活动，幼儿不仅学会了使筷子，还加强了自己要动手的志气和信心，使幼儿在竞赛中加强了动手的乐趣和会

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