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文档简介

四年级奥教程第：式数字谜横式数字谜问题是指算式是横式形式只给出了部分运算符号和数字一些数字或运算符缺我们根据运算法则进行判断、推理，从而把“残缺”的算式补充完整。解决此类问题时：第一步，要仔细审题；第二步，要选择突破口；第三步，试验求解。就是要我们能够灵活地运用运算法则和整数的性质，仔细观察算式的特点，学会发现问题、分析问题。从个意义上讲，研究和解决此类问题，有利于培养我们观察、分析、归纳、推理能力。例：下列算式中，○□各表什么数字？（1＋＋=129（2○－（38×□－51÷3=47（4－150÷÷6例：如果○＋eq\o\ac(□,=6)eq\o\ac(□,)，eq\o\ac(□,=)eq\o\ac(□,)○○，那么，eq\o\ac(□,－)eq\o\ac(□,)eq\o\ac(○,=)

。随堂练习1：下列各式中，□代表什么数（1eq\o\ac(□,9)×÷

（2×－□÷3=6101

例：在下列方框中填上当的数，使等式成立：（1□÷„3

（2）148eq\o\ac(□,)„„随堂练习2：在下面方框中填上适当的数使等式成立。（1213÷=16„„

（2）□÷9=30„„例4：将数字、13、、5入下面eq\o\ac(□,的)内，使等式成立，每个空格只填入个数字，并且所填数字不能重复。□×eq\o\ac(□,=)eq\o\ac(□,)eq\o\ac(□,)□例：在下列等号左边的两个数字之间，添上加号或减号，也可以用括号，使算式成立。4随堂练习3：在下面的式子里加上括号，等式成立。（17×＋1232=23（27×＋1232=23例：添上适当的运算符“＋5随堂练习添上适当的运算符号“＋以等式成立。42

面各式中，□代表什么:(1)□×17

提高练习（2(601□)×下面方框中填上适当的数，使等式成：（1196÷eq\o\ac(□,)„□等于几时，下面的不等式成立：（17□

（）□÷„„10（2

□÷3－4果=○○＋○eq\o\ac(○,，)×=12，那么eq\o\ac(○,=)eq\o\ac(○,)，。下列四个4中，添上适当的运算符号“＋使答数都是2.批改作业时，张老师发现小明抄题时了括号，但结果是正确的，请你给小明的算式添上括号。＋284×31=4运算符号“＋下面eq\o\ac(○,的)内，使等式成立。（eq\o\ac(○,6)eq\o\ac(○,)3）○（eq\o\ac(○,7)2）=12

（eq\o\ac(○,)eq\o\ac(○,5)eq\o\ac(○,)）（eq\o\ac(○,15)4）=7□内部重复地填上数字1~9，使两个等式成立□÷eq\o\ac(□,=)□□

eq\o\ac(□,=)＋□－□□下列每组中四个数，用四则运算，并许添加括号，组成一个算式，使结果等于4.如：用2,3,6,9组成＋）×÷或6）×－）（11,3,5,9（21,3,5,7（3（42,2,8,8（54,5,7,9（6选“＋－×÷符号，使数字塔每一层成为等式。如果两个数字之间没加任何符号

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