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文档简介

第第页幼儿园中班健康教案:昆虫捉迷藏1实施策略：

整个活动的组织以游戏贯穿始终。

1、师幼游戏，打好铺垫。通过游戏"捉迷藏'，理解"隐蔽'与"发觉'之间的关系，为了解动物利用"爱护色'进行自我爱护做铺垫。

2、趣味查找，探究发觉。查找花草丛中、图片中利用爱护色隐蔽自己的小昆虫，探寻昆虫爱护自己的神秘，体验发觉、探究的乐趣。

3、角色扮演，知识拓展。通过扮演角色，复习巩固昆虫利用爱护色进行自我爱护的知识阅历。

教学目标：

1、了解兰花螳螂、枯叶蝶、竹节虫等昆虫利用"爱护色'进行自我爱护的本事。

2、产生探究动物自我爱护本事的爱好。

活动预备：

1、藏有螳螂、蝴蝶、蚂蚱等昆虫的花草丛。

2、《昆虫躲猫猫》图片。

3、《春天》的音乐，昆虫头饰假设干，小鸟头饰一个。

活动重点：

了解兰花螳螂、枯叶蝶、竹节虫等昆虫利用"爱护色'进行自我爱护的本事。

活动难点：

对昆虫"爱护色'的理解。

活动过程：

1、游戏"捉迷藏'，理解"隐蔽'与"发觉'之间的关系。

老师带领幼儿玩"捉迷藏'的游戏，让幼儿亲身感受：假如想不简单被别人发觉，需要要隐蔽好。

2、探究、了解昆虫利用"爱护色'进行自我爱护的本事。

(1)找找、说说

①老师带领幼儿查找藏在花草丛中的昆虫。

②请幼儿说说是在什么地方找到的，争论为什么这些昆虫藏在和身体颜色一样的地方。引导幼儿观测昆虫以及与所处的外部环境之间的关系，鼓舞幼儿大胆表达自己的看法。

(2)看看、听听

老师播放课件，让幼儿了解枯叶蝶、竹节虫、兰花螳螂等昆虫是利用"爱护色'进行自我爱护的。

(3)找找、认认

①老师出示《昆虫躲猫猫》大图片，请幼儿查找图中已经认识的兰花螳螂、枯叶蝶、竹节虫。

②请幼儿找出图片中的其他昆虫，拓展幼儿关于昆虫利用爱护色进行自我爱护的阅历。

3、游戏《小鸟和小虫》，复习巩固昆虫利用爱护色进行自我爱护的知识阅历。

老师带领幼儿玩"小虫和小鸟'的游戏，鼓舞幼儿将掌控的知识阅历运用到游戏中。

延伸活动：

激发幼儿继续探究动物自我爱护本事的爱好。

1、鼓舞幼儿和家长收集关于动物利用"爱护色'自我爱护的图片、图书、影像等资料。

2、鼓舞幼儿通过向家长、老师请教或观看图书、

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