小学数学《长方体和正方体的表面积》课堂作业及设计思路说明_第1页
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长方体和正体的表面积业设计一、填空：1、一个物表面所有面的面积之和叫做它的（长方体（或正方体）的表面积指的是（）的总和。2.长方体前面或后面的面积＝（）×（）长方体左面或右面的面积＝（）×（）长方体上面或下面的面积＝（）×（）

这个长方体的长是（）厘米，宽是（）厘米，高是（）厘米，前后两个面的面积是（下两个面的面积是（右两个面的面积是（二、解决问题：九龙邮局新装了一个新的铁皮邮箱，长厘米，宽厘米，高厘米。做这个铁皮邮箱至少需要多少平方厘米的铁皮？大队委要把一个棱长48米的正方体纸箱的各面都贴上红纸，将它作为给希望小学募捐的“爱心箱他们至少需要多少平方厘米的红纸？一个长方体的饼干盒，长厘米，宽6米，高12米。如果围着它贴一圈商标纸（上下面不贴这张商标纸的面积至少要多少平方厘米？三、实践作业：拿一个空牙膏盒，用剪刀沿着棱剪开为如下展开图，量出所需要的数据并计算出表面积（至少用两种方法解答设计思路：五年级的学生已经学会了长方形和正方形的面积计算方法，但从平面图形到立体图形对他们来说是一个跨越（从二维到三维课是长方体和正方体表面积的课时，所以长方体每个面的面积怎么求是重点也是难点，因此在第一层次主要是突破这一难点，为求整个长方体和正方体的表面积以及实际应用做好铺垫。在第二层次的解决问题中除了求完整的长方体和正方体的表面积，还有长方体表面积的实际应用，突出作业的层次性，主要是消化课本上的相关练习。但由于是第一课时，题量不敢多难度也不能太大，担心孩子们的错误率高。第三层次的作业属于实践作业。牙膏盒是特殊的长方体，它有两个相对的面是正方形，其余四个面是面积相等的长方形。通过孩子的动手操作，希望能从中发现不同于课堂上的求表面积的

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