小学数学北师大版五年级上册 三 倍数与因数《找质数》优质课公开课教案_第1页
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小数北大五级册

三倍与数找数优课开教教资证试讲案1

通过找因数观它们的特点初理解质数和合数的含义。培养孩子的观察、比较、抽象、概括能通过探索找出寻找质数的简单的方法。3、使学生初步认识数学与人类活的密切联,验数学活动充满着探索与创造。2

教学重点在教活动中,帮助学生理解质数和合数的意义。教学难点培养孩子的观察通探索找出寻找质数的简单的方法。3

3.1.1

第一学时师同们已经学习并掌握了找因数的方,这一节,我们再一起学习找因数。板书课题找质数。什么样的数是质?质数有什么特征?(一活动一拼一拼用12个正方形拼长方形看拼的方法多动作快完成书第10页表格。学生汇,教师填表(课件出示让孩子观察左表中各数的因,看有什么发?结合上面的发现将2—12各数为两说一说这两类数分别有什么特点。介绍一个数只有1和本身两因这个数叫做质一个数除了1和它身以外还有别的因数这个数叫做合数。你有问题要问吗?1是数还是合数?(二活动二探索活动1、—100中哪些数是质数一位聪明的数学家想出了一个寻找质数的简单方法。在书的右表:(1)划掉1;划掉除2外有2的倍数划掉除3,5,7外所3,5,7的倍,如此做下,下的就是质数。2、书第11页2题在表中圈出所有的质,并回答下列问:除了2、3两质数外,其余的质数都分布在哪些列?把这个表扩大到90,在此时质的分布情形是怎样的。笑笑发现了一个有趣的结:把最小的两个质数相乘得到乘得6),用6去其他的质数,余数一定是或5。这个果对?一试。(学生按照方法在表中试着做一,用彩笔将质数圈起来。通过今天这节课的学,你有什么收?你还有

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