二年级上册自然：磁铁教案-有趣的磁铁

《有趣的磁铁》教案王思瑜教学目标：知识与技能：通过观察、游戏性试验和交流，能发现磁铁能吸铁;磁铁间会产生互相推开或拉近的现象情感与态度：进一步了解磁铁的广泛用途，知道磁铁有两极，还能用磁铁来解决某些问题教学准备：

教师：各种各样的磁铁材料包，如大头针、小铁圈、纸板、木棒、铜钥匙、铝片铁夹

木条

橡皮

铁钉

钥匙

皮筋

木块

泡沫塑料

纸等

学生：各种式样的磁铁及有磁铁的物品

导入：

师：1、猜谜语2、你们想知道磁铁的秘密吗？那今天，我们就一起来探究《有趣的磁铁》吧！

活动一：指导学生认识各种形状的磁铁

1、师：你们玩过磁铁吗？（玩过）谁来告诉大家你们是怎么玩的？（找2~3人说）

2、师：看来大家对磁铁都不陌生！你们都玩过什么样的磁铁呢？

生1：磁铁有圆环形的。

生2：有的磁铁是弯的，像U形。

生3：还有的是直的

3、师：就像同学们说的那样，磁铁的形状各种各样！磁铁有这么多形状，你能根据形状给它们起一个合适的名字吗？

生1：这种磁铁比较长，我给它取名条形磁铁。

生2：这种弯的磁铁我给它取名叫U形磁铁。

……………

师：你们取得名字真不错，为了有一个统一的名字，我们把长形的磁铁叫“条形磁铁”，把弯的磁铁叫“蹄形磁铁”，把圆环形状的磁铁叫“环形磁铁”。

判断下列磁铁分别属于哪类磁铁？（板书）

教师出示各种图片的磁铁，学生根据形状说出磁铁的名称

。

师：现在请拿出你们自己准备的磁铁，给你周围的同学介绍一下你的是什么类型的磁铁吧！

师：这些磁铁的形状虽然各不一样，但他们都有相同之处，同学们再仔细地观察你们手中的磁铁，你们还有其他的发现吗？

生1：我发现了磁铁都有两种颜色。

生2：我发现了磁铁两端分别标有“N”、“S”两个不同的符号。

师：同学们观察的非常仔细，“N”、“S”是磁铁的两个磁极。“S”表示南极，“N”

表示北极，各种各样的磁铁都有南北两极。（板书）

活动二：通过各种磁铁游戏，引导学生探究发现磁铁的基本性质

师：我们已经认识了这么多磁铁，现在我们就用磁铁来玩几个游戏吧！

看谁能玩出大学问？

磁铁游戏

1、给磁铁找朋友

游戏要求：以小组为单位，用磁铁吸一吸木条、橡皮、铁钉、曲别针、铜钥匙、纸团、塑料方块等(事先准备好的材料)，看看有什么发现？

四人一组，分组实验，作好记录。

生：我发现铁钉、曲别针能被吸住，木条、橡皮、铜钥匙、纸团不能被吸住。

师：你的发现真棒！除了这些，你还能说出哪些物体能被磁铁吸住吗？想一想什么样的物体能被磁铁吸住？（含铁的合金或铁制成的物品）

板书：磁铁能吸铁一类材料做的物体，我们把磁铁的这种本领叫

磁性

。

3、亲密接触

师：把两个条形磁铁分别放在两辆小汽车上，猜一猜小汽车会向哪个方向跑呢？调转磁极的方向，看看又会发生什么现象？

生1：当N极和N极靠近、S极和S极靠近时，两辆小汽车分别向两边跑。

生2：当N极和S极靠近时，小车会靠在一起。

师：你们说的真形象，N极和N极、S极和S极是什么样的磁极？

生：相同的磁极

相同的磁极又叫同级（板书），N极和S极呢？

生：不同的磁极

师：不同的磁极又叫异极。

当N极和N极靠近、S极和S极靠近时，两辆小汽车分别向两边跑。这种现象科学上叫做同极相斥。

当N极和S极靠近时，小车会靠在一起。这种现象科学上叫做异极相吸。（板书）

4、悬吊磁铁

师：现在我们用线将磁铁吊起来，转动一下，当它停下来时，观察有什么现象？

生：磁铁两端分别指向南北两个方向。

师：这又说明了什么？

生：磁铁可以指示方向

师：恩，磁铁可以指示南北方向，中国四大发明之一指南针就是利用了磁铁的这个性质发明的。

师：你们真了不起！发现了它这么多的秘密！为自己的精彩表现鼓鼓掌吧！通过这几个游戏，你们知道了磁铁的哪些知识呢？（总结板书）

活动三：生活中的磁铁

1、师：现代生活中，磁铁的用处非常广泛。你知道磁铁都有哪些应用吗？

生1：文具盒有磁铁

生2：玩具汽车里有磁铁

生3：冰箱门上有磁铁

……………..

通过交流，我们发现生活中好多物品都用到了磁铁，而且磁铁正越来越多地运用到生产生活的各个方面。

2、这节课上，你都有哪些收获？跟大家一起分享一下。

生畅谈收获。

有关磁铁的知识，我们短短的一节课是了解不完的，请同学们课后接着研究，看谁的发现最多。

六、板