美术的教案绘画完整版

Word-16-美术的教案绘画完整版美术教案绘画完整版7篇

作为一位不辞辛苦的人民老师，经常要依据教写教案，教案有助于顺当而有效地开展教学活动。教案应当怎么写呢?下面带来美术教案绘画完整版7篇，盼望大家喜爱。

美术教案绘画完整版篇1

【活动目标】

1、感知向日葵鲜亮亮丽的颜色，尝试用搓、捏、贴等方法制作向日葵。

2、感受参加艺术活动带来的欢乐，体验制造过程的喜悦。

【活动预备】

物质预备：课件、橡皮泥、泥工板若干、宁静的背景音乐、道具太阳一个。

学问预备：幼儿已经观赏过向日葵。

【活动过程】

一、导入活动，引出课题。

1、播放课件。

师：小伴侣，你们喜爱向日葵吗?你们瞧，今日就来了许多向日葵宝宝们，请你们认真看一看，向日葵长什么样子呀?(圆圆的头，麻麻的脸，黄黄的花瓣围两边，笑脸围着太阳转。每一朵向日葵的造型都不一样，有的花盘朝上、有的花盘朝下、有的花开了很大，有的花还是开了一点点。)

其有用橡皮泥塑造的向日葵也很美哦!今日我们就用橡皮泥来制作向日葵。

二、用橡皮泥制作向日葵。

1、老师示范制作向日葵。

制作步骤：

(1)葵花的脸：将橡皮泥搓成圆圆的小团，压扁，贴在泥工板上。

(2)花瓣：脸的四周有很多小圆做花环，将橡皮泥搓圆，压扁，一个一个的小圆肯定要靠着大圆贴好。

(3)花茎：将橡皮泥搓长，贴在泥工板上。

(4)叶片：将橡皮泥搓长，两端捏的比较小，压扁，贴在泥工板上。

(5)葵花盘：(葵花盘可以像菠萝一样)，将橡皮泥成一条一条的横线，竖线交叉成格子，再搓成一个一个小圆点(葵花籽)，贴在葵花上。

2、请幼儿跟着老师空手练习。

三、观赏制作的形态各异的向日葵。

师：在制作前，我们先来观赏几幅制作好的作品。

四、提出活动要求，参加操作活动。

1、老师引导幼儿正确构图，留意向日葵的形态。

2、尽量把葵花做得大点，这样简单装饰葵花盘。引导幼儿颜色搭配要美丽。鼓舞力量强的幼儿多制作几棵向日葵。

3、粘贴时尽量将橡皮泥压薄。

五、作品展览，讲评与沟通。

1、请每个幼儿上来展现自己的作品，老师点评。

2、师：小伴侣们，请你们把向日葵宝宝们送到太阳下面晒晒太阳吧~

美术教案绘画完整版篇2

活动目标

1、引导幼儿用多种颜色吹泡泡，并用吹泡泡的方法作画。

2、培育幼儿对美术的爱好。

3、培育幼儿良好的卫生习惯。

活动预备

1、每组1份分别用多种水彩颜色着色的洗干净，每人一根吸管。

2、范画：泡泡画1张。

3、每人1张作画卡片。

活动过程

一、带幼儿玩捉泡泡的嬉戏，引起幼儿爱好。

二、出示范画，引导幼儿观看。

老师：瞧!这画上有各种颜色的圆圈圈，多美丽呀!你们想知道他们是怎么画出来的吗?

三、出示工具材料，老师演示泡泡画的过程。

1、老师：这里有五种颜色的吹泡泡用的水，他们是红色、黄色、绿色、兰色和紫色。

还有吸管，用吸管蘸上颜色水后就可以吹出漂亮的泡泡画。

2、老师演示泡泡画

(1)将吸管一头蘸上颜色，舔一下。

(2)对着纸，轻轻地吹出一个泡泡，纸上就留下一个彩色的泡泡。

(3)不要总用一种颜色吹，要常常变换颜色吹出不同颜色的泡泡。

四、交代要求，幼儿操作，老师指导。

现在请小伴侣来吹泡泡作画，要求把画纸上都画满泡泡。

幼儿操作，老师指导，关心幼儿把握吹泡泡的方法，完成吹画作业。

鼓舞幼儿把空白画纸都画满。提示幼儿留意卫生，不要把染色的泡泡吸入嘴中。

五、作品展现

外出连续玩捉泡泡嬉戏。

美术教案绘画完整版篇3

活动目标

1、通过观看，了解蜗牛的形状特征，能用螺旋线画出贝壳，并大胆用线条、图案装饰。

2、尝试用两种颜色交替使用涂色和用深浅两种颜色叠加过渡涂色，丰富画面颜色。

3、学习把主要物体画在中心位置，画得最突出的构图方法。

4、鼓舞幼儿大胆想象，添画简洁的背景。

活动预备

1、课件

2、画纸、蜡笔人手一份

3、黑板，已画好的蜗牛轮廓图一张。

活动过程

一、猜谜语，引出主题。

老师：小伴侣，今日有一只可爱的小动物来到了我们课室里，它没有脚，没有手，背上房子处处走，有谁把它碰一碰，抓紧躲进房里头这是什么小动物呢?你们猜一猜是谁?(蜗牛)

二、利用课件，观看蜗牛的形状特征。

1、老师：小伴侣，蜗牛的样子是怎样的?(幼儿依据自己的观看

和阅历进行叙述，如贝壳——圆圆的，有漂亮的花纹;身体——长长的，软软的等;)

2、老师：蜗牛身上有什么?什么外形的?壳上还有什么?(一圈一圈的螺旋线，还有很多小花纹，特别漂亮!)

老师：贝壳的颜色怎样?(有棕色的、黄色的、红色的……)

老师：蜗牛的身体又怎样呢?(长长的、厚厚的)头上有什么?(一对触角、一双眼睛、还有一个小嘴巴)

三、老师讲解示范。

1、蜗牛长得这么可爱，我们一起把它们画下来吧。你们想怎样画呢?(鼓舞幼儿大胆把想法说出来)

2、示范蜗牛的画法：

老师：那我们今日就画一只漂亮的大蜗牛吧。

先在画纸的正中间，用螺旋线画出蜗牛的壳，再画上身体、触角、眼睛、嘴巴。

老师：蜗牛小时候很小的，后来它渐渐地长大，背上的壳也一圈一圈地跟着长大，最终长成了一个大大的壳。(提示幼儿：不要绕得太多，老师觉得绕4圈就最合适，线与线之间不要太密)再引导幼儿观看蜗牛壳在画纸上占的位置。引导幼儿把一只蜗牛画在纸的中心位置，画得大大的，让人一眼就能发觉画纸上有一只大蜗牛。

老师：接着，画蜗牛长长的、厚厚的身体，还有一对触角、眼睛、小嘴巴。

(1)用线条、图案装饰蜗牛的壳

老师：蜗牛喜爱漂亮的壳，我们用线条和图案给它装饰一下。可以先用线条把贝壳分成一小块一小块的，可以选用直线、斜线、波纹线等线条。

老师：除了线条，我们还可以画上漂亮的图案，如圆形、心形、云朵形等。

学习两种颜色交替使用涂色

老师：接着，我们给蜗牛穿一件漂亮的衣服。用两种艳丽的颜色

交替使用涂色，这样看上去很有规律，也很漂亮!

(2)学习深浅两种颜色叠加过渡涂色

老师：除了这种方法，还可以用深浅两种颜色叠加过渡涂色，如我先用深绿色在蜗牛的身体上涂上一小部分，接着我用浅绿色叠加涂上去，在把剩余的部分也涂上浅绿色，这样蜗牛身上的颜色就更漂亮了。(老师在黑板上示范)

(3)添画简洁的背景

四、观赏优秀作品，交代绘画要求。

1、展现几幅优秀作品，让幼儿观赏。

2、老师交代绘画的内容和要求。

(1)先在画纸正中间画一只大蜗牛，接着装饰一下贝壳，最终才涂上颜色。

(2)要选用一些艳丽的颜色来着色。

(3)画画时留意画面的干净。

五、幼儿绘画

老师观看，了解幼儿绘画状况，赐予必要的指导和关心。

六、作品评价

比一比谁画的蜗牛最漂亮。

(视活动详细状况选择以下3项，可全选，也可选其1或其2进行描述)

活动建议

1、在幼儿下笔画之前，可以先让幼儿在画纸上徒手画一只大蜗牛，让幼儿感受大蜗牛在纸上的位置，然后再下笔画。

2、在讲解两种颜色交替涂色时，假如老师能在黑板上示范讲解，幼儿可能会更简单理解、并把握这种涂色方法，效果会更好。

美术教案绘画完整版篇4

活动目标

1.向别人谈谈自己的家族。

2.通过印手印的活动熬炼孩子们手部的肌肉。

3.通过表达各种事物培育孩子们的制造力和想象力。

4.通过各种划割的活动提高孩子们的握力以及力气的调整力量。

活动预备

家族照片,和家族类似的娃娃(爸爸，妈妈，哥哥，姐姐和我),印泥

活动过程

[导入]

1.听手指娃娃介绍家族并说说自己的家族。

①老师拿着手指娃娃向孩子们介绍家族成员。

我的家里有爸爸，妈妈，哥哥，姐姐和我，一家5口人。

大家的家里有几口人呢?谁和我一样有姐姐?

②大家来介绍一下自己带来的家族照片。

这里有很多张家族照片，找一找看看哪张是你的?

向大家介绍一下照片里都有谁?从谁开头呢?

我们用手印印出家里人的样子怎么样?

[绽开]

1.一边看活动纸一边争论。

①讨论活动纸。

这是哪里呢?

这是一张什么图片呢?

2.在活动纸上印出我的家族成员。

用印泥印出手印。

在活动纸上印出家族成员。

大家想先印出谁呢?

①关心孩子们印出自己想印的家族成员。

②印完后用签字笔或彩色铅笔完成剩余的部分。

用签字笔或彩色铅笔为你印出的家族成员画出表情和头发。

大家也用签字笔画出一些细节的部分。

③使用签字笔或彩色铅笔有困难的孩子，老师赐予关心。

[结尾]

1.印完手印后用湿巾把手擦洁净。

2.让孩子们介绍一下自己印的家族成员。

美术教案绘画完整版篇5

活动目标：

1、练习按肯定的方向上下涂色。

2、涂色时有肯定的急躁，保持作品的干净。

3、让幼儿体验自主、独自、制造的力量。

4、培育幼儿的技巧和艺术气质。

活动预备：

1、香蕉范例画一张，蜡笔若干支，香蕉作业纸若干张。

2、实物香蕉一个。

活动过程：

(一)观看香蕉

宝宝，看看这是什么?它长什么样的?

(二)出示香蕉范例画，宝宝观赏

宝宝看看这是什么呀?

香蕉是什么颜色呀?(黄色)

(三)示范涂色

我们宝宝要穿衣服，香蕉宝宝也要穿衣服，穿了一件什么颜色的衣服呢?

哪个宝宝关心老师找一支黄色的蜡笔?

小蜡笔，跑跑跑，不要跑到外面去，上边跑，下边跑，每个地方都跑到。

老师一边涂色一边用语言叙述。

评析：观看与示范中大部分宝宝能集中留意力，对黄色熟悉较清，从环节上看难点是让宝宝把握正确的涂色方法，能在肯定的范围内涂。于是我采纳了自编儿歌让宝宝欢乐地进行学习涂色，在儿歌的带动下，增加了宝宝的涂色意识，给宝宝一个涂色之前的新奇感。

(四)宝宝涂色

这里有好多的香蕉宝宝没有穿衣服，我们宝宝用能干的小手关心它，好吗?

宝宝涂色时，提示要涂香蕉宝宝的身上，要上下上下涂，提示宝宝边说边涂。

(五)展现宝宝的作品，大家一起观赏。

评析：以前宝宝在刚开头进行涂色练习的时候总是漫无目的地乱涂。为了让他们保持画面的干净，能够急躁地涂色，在涂色时宝宝们也跟着我边念儿歌边涂色，果真孩子们都特别的仔细，都能掌握住自己的小手，不让蜡笔涂到外面去，而且还能上下涂。通过念儿歌我觉得每个宝宝的技能都有了很大的提高，也更有急躁了。

美术教案绘画完整版篇6

活动目标

1、引导幼儿依据手影外轮进行想象添画组成整体物像。

2、进展幼儿手部动作的协同性及敏捷性?。

3、体验制造、变化的欢乐。

4、让幼儿尝试运用颜色来表现不同的情感，抒发内心的感受。

5、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。

活动预备

水彩笔、颜料、画纸、PPT。

教学重点、难点

重点：手形添画的方法。

难点：手形添画的内容。

活动过程

一、激发幼儿爱好。

1、谜语导入：五个兄弟，住在一起，名字不同，高矮不齐。

(打一器官)(手)

2、师幼共同玩摆手势嬉戏。

师：其实，我们的手不仅能做事情，还能变换出许多的手形来，请小伴侣一起和老师来玩摆手势的嬉戏。

3、连续探讨

请幼儿看一看、说一说、玩一玩自己的小手，看看自己的小手做出的小动物像什么?

二、观赏画家的手形画，引导幼儿进行观看，想象添画组成整体物像。

1、观看各种手形画，提问是什么样子的，让幼儿照着图形试着摆布自己的手形。

2、观看范画。提问：这是什么?我们的手形变成什么?

三、学习绘画手形画

1、老师示范画《梦幻城堡》这幅画的手形画。

(1)摆一摆(先用手摆出一个造型)

(2)描一描(用笔，把手形描完整)

(3)想一想(要变成城堡，还要添上哪些东西)

(4)添一添(把画添完整)

(伸出小手摆一摆)先把自己变换的手型放在纸上不动，(然后用笔描一描))用握笔的手沿手的形状轮廓画，(开动脑筋想一想)要变成城堡，还要添上哪些东西。(添笔涂色组成画)然后再依据你画出的图案进行添画。

2、请幼儿总结画画的挨次并把它编成通俗易懂的顺口溜。(伸出小手摆一摆，然后用笔描一描，开动脑筋想一想，描好之后添一添，小小手形变成画添笔涂色组成画)

四、幼儿自由选择材料进行手形画创作

1、老师指导绘画组幼儿进行多种手形尝试绘画、添画。

2、老师指导印画组幼儿印画并添画。(把小手擦洁净，保持画面干净)

3、指导幼儿运用线条把手形图组合到一起拼一拼摆一摆共同创作出一幅大的艺术作品。

五、结束部分

请幼儿大胆介绍自己的手形画。同伴之间相互说说喜爱谁的画，为什么?

六、活动延长

小伴侣的手形画画的真不错，能不能把今日学到的学问教给你身边的人呢?

教学反思

本次教研活动课幼儿参加性都很高，我觉得活动中有四个方面比较好。

1.活动导入较有特色，富有启发性。幼儿都能乐观参加到活动中。

2.活动过程形式新奇，允很多种答案，因此幼儿所想象的小手造型丰富多样。

3.重视幼儿各方面力量的培育，给幼儿充分的想象空间，让每个幼儿都有说、想、画的机会，较好的完成了活动目标。

4.假如让我重新上这节课，我会在情感、态度、力量、学问、技能等方面让幼儿自主进展的机会更多。

教学活动中的不足之处我虚心听取了各位园长和同行的看法和建议。老师的启示性语言还是有些欠缺，老师在教学活动中还有些放不开。在今后的教学和学习中，我要多接近幼儿多为幼儿制造自我想象的空间和动手动脑的机会，让每一个幼儿体会到胜利的乐趣，使幼儿欢乐健康的成长。

美术教案绘画完整版篇7

活动目标：

1.通过观赏小丑的面部特征，尝试用夸张、变形的方法大胆地表现小丑的五官。

2.能大胆地选用自己喜爱的线条、外形及颜色进行造型。

3.感受小丑面容夸张带来的诙谐幽默，体验创作活动