小学校本课程《弟子规》教案

校课程教案小学1

第1~5条第6~10第10~13句条第1~5句第6~7第第4~8句第9~12句5条第1~5句第6~10第11~14句条第1~5第6~10句8条第11~15句条第1~4句10第1~5句11条第6~12句条评价教

案NO:1课

题

弟子规第一章1~5名言警句条

授课时间

20129月日（期）2执教者

吴春梅

课时

1

备注教学目标

知识技能过程方法情感态度价值观

弟子规第一章1~5,名言警句25条.理解,抄写并背诵.培养学生孝顺父母,谨慎诚实,有信用.教学重点难点

在理解的基础上背诵并积累.教学流程反思

一教学弟子规学生读前五条,后并理解,出示译文,学生提供帮助1、子规，圣人训：首孝悌，次谨信。泛爱众，而亲仁。有余力，则学文。【译文规本书是学童们的生活规范是依据至圣先师孔子的教诲编成的首先在日常生活中要做到孝敬父母友爱兄弟姐妹其次一切言行中要谨慎要讲信用；和大众交往时要平等仁和，要时常亲近有仁德的人，向他学习。以上这些事是学习的根本，非做不可。如果做了还有余遐，更应努力的学习礼、乐、射、御、书、术等六艺，各种经典，以及其他有益的学问。2、出则孝出则悌；父母呼，应勿缓；父母命，行勿懒；父母教，须敬听；父母责须顺承。【译文】在家中，父母叫唤我们时，应该一听到就立刻回答，不要慢吞吞的答应。父母有事要我们去做，要赶快行动，不要借故拖延者懒得去做。父母要我们学好而教导我们时，必须恭敬而不可随便，要将话听到心里。我们犯错了，父母责备我们，应当顺从并且承担过失，不可忤逆他们，让他们伤心。3、冬则温夏则凊；晨则省，昏则定。出必告，反必面；居有常，业毋变。【译文】为人子女，冬天要留意父母亲穿的是否温暖，居处是否暖和。夏天，要考虑父母是否感到凉爽。每早起床，一定要看望父母亲，请问身体是否安好；傍晚回来了，也一定要向父母亲问安。外出时，先告诉父母要到哪里去，回家以后，一定面见父母亲，让他们感到心安。日常生活起居作息有一定的秩序，而且对于所从事的事情，不随便改变。4、事虽小勿擅为，苟擅为，子道亏。物虽小，勿私藏，苟私藏，亲心伤。【译文事情虽然很小，不要擅自做主而不禀告父母，假如任意而为，就有损于为人子女的本分.二名言警句第1读后说说你的理解.背诵名言.展示背诵,背等多种形式背诵积累名言三课堂总结:课题执教者

弟子规第一章吴春梅

课时

授课时间1

20129月备注

日（星期）教学

知识技能

弟子规第一章3目标

过程方法情感态度价值观

理解,抄写并背诵.培养学生孝顺父母,谨慎诚实,有信用.教学重点难点

在理解的基础上背诵并积累.教学流程

一复习弟子规1~5大家齐背弟子规1~5.二教学弟子规自读组内互相说一说这对这几句的理解每一句找一名学生来说一说其意思师出示译文,助学生题解.说说自己明白了什么道理联系自己的生活实际说一说自己是怎么做的学文明首先，在日常生中要做孝敬父母，爱兄弟妹，其次一言行中要谨慎，讲信用；和众交往要平等仁和要时常近有仁德的，向他习。6背诵条三日常小故事:讲一个关于学生常常会出现不孝的相关故事学生认真后要对这则故事中的人物的做法加以评论,并提出改正建议.如果今后遇到类似情况说说自己应该刮目怎样做三课堂总结:反思课

题

弟子规第一章10~13名言警句2条

授课时间

20129月

日（星期）执教者

吴春梅

课时

1

备注4教学目标

知识技能过程方法情感态度价值观

弟子规第一章10~13,名言警句条理解,抄写并背诵.培养学生孝顺父母,谨慎诚实,有信用.教学重点难点

在理解的基础上背诵并积累.教学流程反思

一复习弟子规第齐背,二教学弟子规10~13谏不入悦复谏，号随，挞怨。父母亲有了过失，当子女的一定劝谏改正，而劝谏的时候，绝对不可板着面孔，声色俱厉，脸色要温和愉悦，话语要柔顺平和。假如父母亲不接受我们的劝谏那要等到父母高兴的时候再劝谏若父母亲仍固执不听有孝心的人不忍父母亲陷于不义，甚至放声哭泣，来恳求父母改过，即使招父母亲责打也毫无怨言。亲有疾药先尝，昼侍，不床。当父母亲有了疾病，熬好的汤药做子女的一定要先尝尝，是否太凉或太热。不分白天或夜晚，都有应该侍奉在父母身边，不可随意离开父母太远在父母重病时需要有人照顾其是自己的子女能在身边陪伴照顾起居，是父母心中最感温暖与满足的。丧三年常悲咽，居变，酒绝。在父母临终病重之际，为人子女的我们，能因为事业忙或没有时间而放这种机会呢？当父母不幸去世必定要守丧三年守丧期间，因为思念父母就常常悲伤哭泣起来自己住的地方也改为简朴并戒除喝酒吃肉的生活享受。丧尽礼祭尽诚，事者，如生。当父母不幸去世，必定要守丧三年，守丧期间，因为思念父母就常常悲伤哭泣起来自己住的地方也改为简朴并戒除喝酒吃肉的生活享受。学生自己读文.理解各句意思说说自己的观点与做法学文明理:学文理:首先，在常生活要做到孝敬母，友兄弟姐妹，次一切言行中要谨慎，要信用；大众交往时平等仁，要时常亲有仁德人，向他学习。二名言警句第2读后说说你的理解.背诵名言.展示背诵,背等多种形式背诵积累名言三课堂总结:课

题

弟子规第二章1~5名言警句条

授课时间

20129月

日（星期五）执教者

吴春梅

课时

1

备注5知识技能

弟子规第二章1~5

名言警句条教学目标

过程方法情感态度价值观

理解,抄写并背诵.培养学生孝顺父母,尊敬兄长,谨慎诚实有信用.教学重点难点

在理解的基础上背诵并积累.教学流程

一复习弟子规10~13齐背,二教学弟子规第二章,1~5兄道友弟道恭，兄睦，孝中。财物轻怨何生，言忍，忿泯。【译文】当哥哥姐姐的要能友爱弟妹，做弟妹的应做到恭敬兄姐，这样兄弟姐妹就能和睦而减少冲突，父母心中就快乐。在这和睦当中就存在孝道。或饮食或坐走，长先，幼后。长呼人即代叫，人在，己到。称尊长勿呼名，对长，勿能。学生自己读文.学生根据老师提供的译文理解各句意思说说自己的观点与做法学文明理:二名言警句第3读后说说你的理解.背诵名言.展示背诵,背等多种形式背诵积累名言三课堂总结:反思课

题

弟子规第二章6~7第三章1~3

授课时间

20129月日（期）6执教者

吴春梅课时知识技能弟子规第二章6~7

第三章1~3

备注教学目标

过程方法情感态度价值观

理解,抄写并背诵.培养学生孝顺父母,尊敬兄长,谨慎诚实有信用.教学重点难点

在理解的基础上背诵并积累.一复习弟子规弟子规第一章齐背,

读文,音.师出示译文,生根据译文理解.联系自己的生活实际说说自己是怎么做的.背诵积累.教学流程

二教学弟子规第二章7,长者立幼勿坐，长坐，命坐。长者站着,者不可以坐,长者坐下后,呼幼者坐下幼者才可以坐下进必趋退必迟，问对，视移。要见尊长的时候,动作要敏捷.告退时动作要缓慢.尊长问话,让起来回答,可左顾右盼.三三章1~3朝起早夜眠迟，老至，惜时。为人子，早上要尽量早起，晚上要晚点睡觉，因为人生的岁月很有限，光阴容易消逝，少年人一转眼就是老年人了，所以我们要珍惜现在宝贵的时光。衣贵洁不华上循分下家衣服贵于整洁,在于华丽,衣服要依照自己的身份还要和自己的家境状况相称对饮食勿择食适可勿则对于食物不要挑剔偏食，而且要吃适当的份量，不要吃过量。读文,音.师出示译文,生根据译文理解.联系自己的生活实际说说自己是怎么做的.背诵积累.四堂总结:反思课

题

弟子规第三章4~8名言警句第条

授课时间

2012

月

日（星期）7执教者

课时

备注教学目标

知识技能过程方法情感态度价值观

弟子规第三章4~8名言警句第条理解,抄写并背诵.培养学生孝顺父母,尊敬兄长,谨慎诚实有信用.教学重点难点

在理解的基础上背诵并积累.教学流程

一复习弟子规第三章1~3齐背,二学习弟子规第三章4~8.年方少勿酒饮酒醉最丑我们年纪还小尚未成年更不该尝试喝酒因为喝醉了丑态百出最容易表现出不当的言行。步从容立正揖深圆拜敬走路时脚步要从容不迫站立的姿势要端正注意行礼时要把身子深深地躬下跪拜时要恭敬尊重。缓揭帘勿声宽转弯勿棱掀开门帘时,轻,得出声.变要宽,不要触到棱角事勿忙忙错勿畏难勿略做事不要匆匆忙忙，匆忙就容易出错，遇到该办斗闹场绝近邪僻事绝声容易发生打斗的场所，我们不要靠近逗留；对于邪恶怪僻的事情，不必好奇的去追问。1读文,正音.师出示译文,生根据译文理解.联系自己的生活实际说说自己是怎么做的.背诵积累.三名言警句第4读后说说你的理解.背诵名言.展示背诵,背等多种形式背诵积累名言四堂总结:反思课

题

弟子规第三章名言警句第条

授课时间

2012

月

日（星期）8执教者

吴春梅

课时

1

备注教学目标

知识技能过程方法情感态度价值观

弟子规第三章名言警句第条理解,抄写并背诵.培养学生孝顺父母,尊敬兄长,谨慎诚实有信用.教学重点难点

在理解的基础上背诵并积累.教学流程

一复习弟子规第三章4~8齐背,二学习弟子规第三章9~12.将入门问存将上堂声扬将要入门之前先问一下“有人在吗要走进厅堂时先放大音量要让厅堂里的人知道；人问谁对名吾与我不明假使有人请问“你是谁回答时要说出自己的名，如果只说“吾”或是“我对方就听不清楚到底是谁。用人物须求倘不问即偷我们要使用别人的物品必须事前对人讲清楚如果没有得到允许就拿来用那就相当于偷窃的行为。借人物及还人借物有悭借用他人的物品用完了要立刻归还，以后遇到急用再向人借时，就不会有太多的困难。1读文,正音.师出示译文,生根据译文理解.联系自己的生活实际说说自己是怎么做的.背诵积累.三名言警句第5读后说说你的理解.背诵名言.展示背诵,背等多种形式背诵积累名言四堂总结:反思课

题

弟子规第四章1~5名言警句第条

授课时间

2012

月

日（星期）9执教者

吴春梅

课时

1

备注教学目标

知识技能过程方法情感态度价值观

弟子规第四章1~5名言警句第条理解,抄写并背诵.培养学生孝顺父母,尊敬兄长,谨慎诚实有信用.教学重点难点

在理解的基础上背诵并积累.教学流程

一复习弟子规第三章齐背,二学习弟子规第四章1~5凡出言信先诈与妄奚焉话说多不少惟其是勿佞巧译文:凡是开口说话，首先要讲究信用，欺诈不实的言语，在社会上可以永远行得通吗话说得多不如说的少，凡事实实在在，不要讲些不合实际的花言巧语，奸巧语秽词市井气切之见未真勿言知未的勿轻传奸邪巧辩的言语，脏不雅的词句及无赖之徒通俗的口气，都要切实戒除掉。还未看到事情的真相，不轻易发表意见，对于事情了解的不够清楚，不轻易传播出去，事非宜勿诺茍轻诺进错得事情不恰当，不要轻易答应，如果轻易答应就会使自己进退两难。1读文,正音.2师出示译文,学生根据译文理解3联系自己的生活实际,说说自己是怎么做的背诵积累三名言警句第6读后说说你的理解.背诵名言.反思课

题

弟子规第四章

授课时间

2012

月

日（星期）10执教者

课时

备注教学目标

知识技能过程方法情感态度价值观

弟子规第四章6~10理解,抄写并背诵.培养学生孝顺父母,尊敬兄长,谨慎诚实有信用.教学重点难点

在理解的基础上背诵并积累.教学流程

复习弟子规第四章1~5齐背学习弟子规第四章凡字重舒勿疾勿糊吐话稳而舒，要得快急或说字模不，人得清或错。彼长此短不己莫管看到人论人是好时如与无就要管事见恶即省有改无警他犯罪的候，里反自，如也同的错就刻掉如没就加觉犯样过。唯学唯艺不人当勵见人优行心就起他齐的念，然前差很，要努就渐赶。若服若食不人勿戚道学和艺如人，该我促力上至穿衣和的食如人，以用心郁。1读文,正音.2师出示译文,学生根据译文理解3联系自己的生活实际,说说自己是怎么做的背诵积累三总结:反思课

题

弟子规第四章11~14名言警句条

授课

2012

月

日（星期）11时间执教者

课时

备注知识技能

弟子规第四章11~14名言警句7教学

过程方法理解,抄写并背诵.目标

情感态度价值观

培养学生孝顺父母,尊敬兄长,谨慎诚实有信用.教学重点难点

在理解的基础上背诵并积累.教学流程反思

复习弟子规第四章学习弟子规第四章闻怒闻乐损来益却誉闻欣直士渐亲这样不好的朋友就会越来越。心里却无非名错有非名恶能归无倘饰增辜便1读文,正音.2师出示译文,学生根据译文理解3联系自己的生活实际,说说自己是怎么做的背诵积累三名言警句第7读后说说你的理解.背诵名言.12课

题

弟子规第五章1~5

授课时间

2012

月

日（星期）执教者

课时

备注教学目标

知识技能过程方法情感态度价值观

弟子规第五章1~5理解,抄写并背诵.培养学生孝顺父母,尊敬兄长,谨慎诚实有信用.教学重点难点

在理解的基础上背诵并积累.教学流程反思

复习弟子规第四章学习弟子规第五章1~5凡人皆爱天覆地载不论我们都要因行者名高人重非高才者望大人服非大己能勿私人能勿訾可自私自利。别人有才能，勿富勿贫勿故勿新读,正音2师示译文学生根据译文理.3联系自己的生活实际,说说自己是怎么做的背诵积累三课堂13课

题

弟子规第五章6~10名言警句条

授课时间

2012

月

日（星期）执教者

课时

备注教学目标

知识技能过程方法情感态度价值观

弟子规第五章6~10,名言警8条理解,抄写并背诵.培养学生孝顺父母,尊敬兄长,谨慎诚实有信用.教学重点难点

在理解的基础上背诵并积累.教学流程反思

一复习弟子规第五章1~5背诵二学习弟子规第五章人不闲勿搅人不安勿搅解：在别人忙的时候，不要去打扰他。在别人情绪不安的时候，不要去找他谈话打扰他。人有短切揭人有私切说解：不要揭他人的短处，对别人的秘密也不要宣扬出去。道人善即善人知之愈勉解：称赞人做好事就是做了一件好事，因为别人知道了，他会因受到勉励，更加努力。扬人短即恶疾之甚祸作解：宣扬别人的短处是一种罪恶，如果宣扬得过份激烈或夸张，会惹出祸患。善相劝德建过不规道亏解劝人行善双方皆有好处如果知道别人有了过错不去劝阻对自己和别人都好处。三名言警句8读并理解,背诵积累.四总结:课

题

弟子规第五章名言警句9条

授课时间

2012

月

日（星期）执教者

课时

备注14教学目标

知识技能过程方法情感态度价值观

弟子规第五章1~5,名言警句9.理解,抄写并背诵.培养学生孝顺父母,尊敬兄长,谨慎诚实有信用.教学重点难点

在理解的基础上背诵并积累.教学流程

复习弟子规第五章6~10背诵学习弟子规第五章凡取与贵晓与宜多取少解：凡所得到的和所赠予的，都要交待清楚。你自己付出的应当多些，取得的应当少些。将加人先问己己不欲即速已解：让别人做一件事，首先要问问自己是不是愿意做如自己不愿意做，你赶快不要让别人做。恩欲报怨忘报怨短报长解：对别人的恩惠要报答，对别人的怨恨要尽快忘记别人的怨恨越短越好；对别人报恩要越长越好。待婢仆身端虽贵端慈宽解：对待家里的佣人，先要自身品行端正。品行端正固然重要，对人还要仁慈宽厚。势服人心然理服人方言解：用势力压服人，别人口服心不服。以理服人才会使人心服口服。1读文,正音.2师出示译文,学生根据译文理解.3联系自己的生活实际,说说自己是怎么做的4背诵积累三名言警句9读并理解,背诵积累.四总结:反思课

题

弟子规第六章1~4名言警句10

授课时间

2012

月

日（星期）执教者

课时

备注15教学目标

知识技能过程方法情感态度价值观

弟子规第六章1~4名言警句10条理解,抄写并背诵.培养学生孝顺父母,尊敬兄长,谨慎诚实有信用.教学重点难点

在理解的基础上背诵并积累.教学流程

一复习弟子规第五章背诵二学习弟子规第六章1~4同是人类齐流俗众仁稀解：同样是人，但类别不一样，普通的俗人最多，品德高尚，仁慈宽厚的人却很少。果仁者人畏言不讳色媚解：真正仁慈的人，大家都会敬畏他，因为他直言不讳，也不阿谀奉承。能亲仁无好德日进过好不亲仁无限害人进百事坏解：不亲近仁慈的人，会得到无限的害处为他会受到小人的影响，什么事皆会因此而败。1读文,正音.2师出示译文,学生根据译文理解.3联系自己的生活实际,说说自己是怎么做的4背诵积累三名言警句10读并理解,背诵积累.四总结:反思课

题

弟子规第七章1~5名言警句11条

授课时间

2012

月

日（星期）执教者

课时

备注16教学目标

知识技能过程方法情感态度价值观

弟子规第七章1~5名言警句1条理解,抄写并背诵.培养学生孝顺父母,尊敬兄长,谨慎诚实有信用.教学重点难点

在理解的基础上背诵并积累.教学流程反思

复习弟子规第六章背诵学习弟子规第七章1~5不力行但文长浮华成人解：如果所学的不实践力行，而只是在文字上做文章果会变成华而不实的人这种人是不会成才的。但力行不文任己见昧真解：如果只是实践力行，不读书不求真理，任凭自己的见解，会作出不符合道理的事来。读书法有到心眼口信要解：读书的