小学毕业班语文总复习专题分类训练试卷复习阅读

_________________________小学毕业班语文总复习专题分类训练试卷__________________________…_…_……号…座…

小学文六年级册期末项复习读（）班级________姓名__________座号_______得分_______一读画回问分

二阅【乙两文，成题（分【甲】古今中外，积累起来的书浩如烟海。但是书虽多，有永恒价值的却是少数。可以把书分为三类，第一类是要精读的，第二类是可以泛读的，第三类是只供翻阅的。所谓精读，是说要认真地读，扎扎实实地一个字一个字地读。如明代张博读书，细嚼慢咽，寻幽探微，读后还要抄写七遍，可谓精读之典范。所_______名姓_____级班

……封…………

1.图中的“爸爸”在干什么？（3分）_____________________________________________________________________2.小男孩为什么不穿衣服？（3分）

谓泛读，是说可以粗枝大叶地读，只要知道它大概说的是什么就行了。有时为了开阔视野，增大阅读面，泛读是必不可少的。所谓翻阅，是说不要一个字一个字地读不要一句话一句话地读也不要一页一页地读就像看报一样手一翻，看看标题，觉得有兴趣的地方就大略看看，没兴趣的地方就随手翻过。听说在中国刚有报纸的时候，有些人捧着报纸，就像念四书五经一样，一字一句地高声朗读。照这办法，一天的报纸，念一年也念不完。【乙】①读书务求深解。②古人读书之道，讲究深钻细研，融会贯通。③张博读书，不但字斟句酌，还要手抄七遍，对于经典文献，他终能解其本质，得其精髓。④韩愈在《讲学解》一文中也说，他读书时“口不绝吟于六艺之文，手不停披于百家之编⑤今人读书往往不求甚解，浮于其表，结果即使是“读书破万卷猎无限广，充其量也不过是一知半解的半瓶醋而已。⑥能深钻细研者，实属凤毛麟角。⑦总之，无论古今，读书切不可停于表面，深刻理解文意，读书才会有所得。_密_…_……_…_………校…学…

_____________________________________________________________________3.你认为中国出现“小皇帝”现象是谁的错？为什么？（3分）_____________________________________________________________________4.你能再举出几种类似漫画中的事例吗？（3分）_____________________________________________________________________5.读完这幅漫画，你想对“小男孩”或“爸爸妈妈”说些什么？（4分）__________________________________________________________________________________________________________________________________________

1.甲、乙两文在内容上的共同点_________________________________其不同点在于文采用说明的表达方式的说明对象是___________________；乙文采用议论的表达方式，它的中心论点是______________________分）2.对甲文主要采用的说明方法判断正确的一项是（分）A.举例子分类别B.分类别列数据C.举例子列数据下定义D.打比方分类别作比较3.用“/”给乙文划分层次分）4.甲、乙两段文字都谈到了张博的事例，试简要分析其在不同文段中的作用分）A.在甲文中的作用是_________________________________________________B.在乙文中的作用是_________________________________________________小学毕业班语文总复习专题分类训练试卷

小学毕业班语文总复习专题分类训练试卷5.根据两段文字的内容和特点，甲文的标题可拟为《___________________；乙文的标题可拟为《___________________。(2分)三阅下两文，答题（分【甲】那片绿绿的爬山虎（片段）这一年暑假，语文老师找到我，说陶先生要请你到他家做客感到意外：像叶圣陶先生那样的大作家，居然要见一个初中生！那天下午，天气很好。我来到叶老先生的四合院。刚进里院，一墙绿葱葱的爬山虎扑入眼帘。夏日的燥热仿佛一下子减去了许多，阳光都变成绿色的，像温柔的小精灵一样在上面跳跃着，闪烁着迷离的光点。叶老先生见了我像会见大人一样同我握了握手一下子让我觉得距离缩短不少。我们的交谈很融洽，仿佛我不是小孩，而是大人，一个他的老朋友。他亲切之中蕴含的认真，质朴之中包的期待，把我小小的心融化了，以至不知黄昏的到来。落日的余晖染红窗棂，院里那一墙的爬山虎，绿得沉郁，如同一片浓浓的湖水，映在客厅的玻璃窗上，不停地摇曳着，显得虎虎有生气。我非常庆幸自己第一次见到作家竟是这样一位人品与作品都堪称楷模的大作家。他跟我的谈话，让我好像知道了或者模模糊糊懂得了：作家就是这样做的，作家的作品就是这么写的。我15岁时的那个夏天意义非凡。在我的眼前，那片爬山虎总是那么绿着。【乙】作文上的红双圈是在1972年的5月，我清清楚楚地记得那个日子。那一次学校举办“红五月”征文比赛。我投了稿，作文题目叫《补考是篇很长的作文。我的语文老师同时也是班主任，他总是给我的作文打高分。一天上午在操场劳动，有人跑过来告诉我征文在报栏里贴出来了，有你的，上面打满了双圈我很兴奋，即刻就想去看看，却又矜持，不愿在同学面前显出我的迫不急待挨到中午校园里寂静无人时我像做贼一样地带着心跳，从头到尾一个个数下来共是九十八个红双圈是我的语文老师给我的评价。

带着红双圈的作文在报栏里贴了很久。一天，县文化馆的同志路过这里，偶然看见了，就揭下来带走了。不久，我的作文发表在县办刊物上。县办刊物送到扬州地区，被地区刊物选中，第二次发表。几经周转，次年考》竟赫然刊登在上海一家出版社的正式刊物上。其时我已经下乡插队父亲鼓励我说有一何不能有二？我想想也是，就接着往下“折腾后来发表了很多小说，成了作家。没有当年作文上的九十八红双圈有我今天的一切吗？人生的路上有无数条轨道可走，之所以选择了其中的一条，是偶然，更是必然。永远感谢我的老师，感谢母校的报栏，感谢挂在我生命之树上的红双圈。1.甲文中“作家就是这样做的，作家的作品就是这样写的）“这样具体指的是______________________________________________；“这么具体指的是______________________________________________。2.甲文中有两处具体描写叶老院子里满墙的爬山虎，想一想其中一处画横线的句子这样写的好处：_________________________________________________________________________________________________________分）3.乙文中的“折腾”用了双引号，实际上指的是________________________蕴含着作者____________________________________的感情色彩分）4.读乙文中画横线的句子，联系上下文想想作者说的“人生的路上有无数条轨道可走，之所以选择了其中的一条，是偶然，更是必然什么说“更是必然”的？（4分）_________________________________________________________________________________________________________________________________________5.读了甲乙两文们从中知道甲文作者走上文学之路是从_________________开始的文作者走上文学之路是从______________________始的分）6.细细品味两篇文章的结尾分）（1）在表达的感情上共同之处：_______________________________________________