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小学美术少版四年级上册第9《鱼的纹样》优质课公开课教教师资格证试试讲教案1

、认目:过欣赏,感受鱼的纹样的装饰美感,理解纹样的概念鱼的纹样的独有特征。引导学生观察感受各种鱼类的不同造发现丰富美丽的鱼的纹样、结构特征和形体变化。、操目:运用简化、夸张等手段设计出不同鱼的纹,并运用、线面以及色彩等元素装饰鱼、表现鱼的纹样。、情目:过学习,在感知过程中体验乐,了解鱼纹样的深刻了解鱼与人类生活的密切关系培学生热爱生活化生活的美好情,体验创造活动的乐趣发学生对艺术创造的热,提高学生的审美修养、审美情,养学生热爱生活的美好情,激发学生运用美丽的鱼纹样美化生活的愿望。2

作为四年级的学,在这之前已有一定的装饰纹样的知识基础。学生对纹样的简化、夸张、变形添加的基本方法有一定的,但不够深,部分同学或许已经淡忘但学生对鱼本身的喜爱是相通的,只是对生活中的纹样的装饰并没有特别关,所以通过本课的学,将把学生对鱼的喜爱延伸至对生活美的发现与创造中。学生前面学习过点线面的知,为用点线面来装饰鱼纹样打下了基础。3

教重:通过欣赏观各种鱼的外形花纹色彩以及有关鱼纹样的作品,引学生掌握纹样的表现方法。教难:能抓住鱼的形态特征引学生运用点、线、面及黑白灰等元素创作出有个性的鱼的纹样作品。4

4.1.1

第一学时1、今天老师带来了一些宝,它是明清时期的青花瓷请仔细观察,盘中画的是什么你能找到相同的图案吗2、今天我一起来学习《鱼的纹样》。

板书课题:《鱼的纹样》你知道什么是纹样吗(简单地说样就是花纹、图案)许多青花瓷瓶上也有鱼的纹样,什么人们喜欢用鱼来装饰生活?说一说鱼造型优美、寓意吉,代表了人们对美好生活的追求。结合剪纸、年画进行介绍。欣赏鱼纹陶,最早的鱼纹样一你觉得生活中这些鱼的纹样有什么作?生活中的鱼纹样与平时看到的鱼有什么不同?(过了加工、创)欣赏一组鱼的图,仔观,它在外形、色彩等方面有什么特点?(形状各异、色彩鲜艳、花纹漂亮)学习外形的处理方法用何形来概括鱼的外用一条鱼为例来介绍处理外形的方:简化、夸张、变形。6、小练习师比,画出鱼的形。看谁画得,画得好。结合评价点评价:外形是不是比较整体、线条是不是流畅,有没运用到各种方鱼是否生动具有动感想一想我可以运用哪些美术元素来装饰我们的鱼纹样?书(点面色彩黑、白)点明本节课是用点线面黑白灰来绘制纹样示画教师边示范添纹样边讲解注意点:纹样的添加要组,要有大小、粗细、疏密的对,现黑白灰效果。小游戏谁小评委出几张作,评一评。①纹样单,无变化②样不同效不同③白灰效果不明显作品欣,说说从中学到了什么?给刚才画好的鱼外形添加纹样,胆想象充分运用点、线、面等元素创作鱼的纹样。五、作品点:学生结合评价点来评

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