自考新闻学本科几点思考研究论文共2篇

自考新闻学本科几点思考研究论文〔共2篇)第1篇：对我们国家高校新闻学教育的几点考虑进入二十一以后，随着我们国家综合国力的不断提升，我们国家的文化也呈现出百花齐鸣的态势，新闻业也逐步成为万众瞩目的焦点。随着新闻业的发展，新闻界人才的需求日益增长，高校的新闻学专业也逐步成为热门专业。随着全球化、媒介化、数字化对我们国家新闻学教育产生的深刻影响，对于我们国家高校新闻学教育也提出了更大的挑战和更高层次的要求。一、我们国家新闻教育现在状况分析在我们国家，新闻学教育起源于1918年，由蔡元培、徐宝璜等人发起，在北京大学新闻学研究会成立，到如今已经有将近100年历史了。新闻学教育的兴起，为中国培养了一大批新闻事业专门人才。我们国家的新闻学教育事业，经历了曲折发展的经过，改革开放以来从新焕发了生机。我们国家高校从上世纪八十年代初期恢复新闻学教育，高校新闻学人才培养得到了快速发展。当前构成了以北京、上海、武汉为重镇，辐射全国的新闻学教育格局，为中国新闻事业培养了一大批具有创造力的新闻学专业人才。总的来说，我们国家新闻学教育还处于对欧美发达国家的模拟阶段和本土化的探寻求索阶段，缺乏深植于中国现实与文化传统的中国化新闻学人才培养形式。随着全球化、媒介化、数字化对我们国家新闻学教育产生的深刻影响：一方面，媒介融合时代的到来对新闻学人才的需求发生了改变对新闻专业人才提出了更高层次的要求；另一方面，新闻学教育面临着高条理人才培养的瓶颈，尤其是优秀的、具有实战能力的新闻专业人才极度缺乏。新闻学教育面临着历史不长、师资匮乏、特色不突出、同质化的为难。二、高校新闻学教育存在的问题〔一〕理念滞后，忽视理论教学在我们国家，高校的新闻学教育还重要停留在对欧美发达国家的模拟阶段和本土化的探寻求索阶段，缺乏深植于中国传媒现实与文化传统的中国化新闻学人才培养形式，教学上重视在理论学习而不是理论学习。其实所谓“新闻〞，指的就是新近发生的事实的报道。需要新闻人从日常生活中发现、获取新闻线索进而加工成新闻传达给受众。而我们国家高校的新闻学教育却一味的依靠书本理论知识，对新闻理论活动关注较少，缺乏对新闻案例的分析以及新闻的实战演练。学生大多是被动的学习理论知识，缺乏对新闻事业的开阔眼界和对新闻事件的敏锐嗅觉以及自动学习新闻探寻求索新闻的理论活动，这样的新闻教育，不仅束缚了学生的思维，更削弱了学生对新闻事件的敏感度和制造新闻作品的理论能力。如此下去，将晦气于我们国家新闻事业的长足发展。〔二〕新闻学的课程设置存在不足近年来，我们国家高校新闻学教育逐步构成了一套固定的教学形式和体系，在教学经过中，学习的课程重要划分为两类：一类是公共基础课程，包含英语课、计算机课、教育、文学课程、体育课、职业生涯规划课等等；另一类则是专业课程，包含中外新闻传播史、新闻采访与写作、新闻传播法与职业道德、新闻评论学、新闻传播学、广播电视编纂与节目制造、报刊与网络编纂、广告学、传播学等等。除此之外，还有一些与新闻学专业相关的创新理论课以及实习等。从举例的几门课程我看能够看得出来，高校新闻学专业会选择开设一些国家教育部门制订的必修课程，如教育、思想概论等课程。还有一些诸如英语、计算机这样的基础课程也会占很大的比例。而其余一些专业如社会学、法学、人类学、美学、经济学、文学等课程则被新闻学专业设置成为选修课。这样的专业设置限制了学生知识面的积累。而在专业课部分，我们国家高校重要以传统的采、写、编、评为主体。面对媒体的经营管理、市场的运作以及资本运营、新媒体、媒介融合、数字化时代对新闻事业的影响等方面内容则牵涉较少，加之对这些课程的看重水平不够，导致新闻学教育呈现出严重的断层现象，远远跟不上时代发展的步伐。培养出的学生综合素质不强，优秀的、具有实战能力的新闻专业人才极度缺乏。〔三〕教育经费投入不足，阻碍新闻学教育事业的发展当前，我们国家的高校新闻教育事业的教育经费重要来自与国家的划拨，经费来源单一，经费投入力度不大，某些新闻院系由于教育经费短缺，好多理应开展的教育教学项目不得不停止，仅仅只能停留在规划中。与此同时，我们国家高校把新闻学教育归为文科教育类别，新闻学经常被挂靠在文学、传播学、汉语言文学等专业上，以至出现学习阶段学的是新闻学专业，但是毕业证上盖的还是文学、传播学、汉语言文学等专业的章。专业设置不明晰，老师装备不科学，资金投入力度不大等问题仍然严重。随着全球化、媒介化、数字化对我们国家新闻学教育的深刻影响：一方面，媒介融合时代的到来对新闻学人才的需求发生了改变，对新闻专业人才提出了更高层次的要求；另一方面，新闻学教育面临着高条理人才培养的瓶颈，尤其是优秀的、具有实战能力的新闻专业人才极度缺乏。廉价的教育对新闻学专业是远远不够的，以至能够说已经跟不上时代的步伐。就广播电视专业来讲就需要摄、录、编、播等相关知识的理论与学习，教学环节中不仅仅需要重设备，如摄像机、单反相机、笔记本电脑等设备，就连传统的报学专业也进入了电子编排和激光照排的时代。新闻学教育其实早己步入了高投入的教育范畴了。假如说人们在第四媒体的出现以前，以为新闻学教育是廉价教育的话，那么第四媒体出现以后还仍然固守高校新闻学是廉价教育的观念，这将晦气于新闻学专门人才的培养。三、对高校新闻学专业教育改革的建议〔一〕加大师资队伍建设力度对于高校新闻学教育来讲，学校想实现新闻学专业教育的长足发展，不仅仅要树立正确的教育理念，更要加大高校在新闻学教育的师资队伍建设力度，完善师资力量对于提升高校新闻学专业教育的水平有着非常主要的作用。高校应加强师资队伍建设，加大引进一些有过报刊、电台、电视台等媒体从业经历体验的专门人才作为专业老师，并重视学生理论能力的培养。其次，聘请一些从事记者、主持人、编纂等行业的兼职老师，让学生能够将课堂与理论相结合，加强新闻学专业学生的实际操作能力，能独立解决在实际操作中所碰到的问题，充足的适应社会的新闻从业环境。与此同时，还应重视老师与学生的配比问题。只要老师与学生，老师与专业到达一个合理的配比，能力到达最优的教育效果，这既是对学生负责，同时也是对我们国家将来的新闻事业负责。〔二〕加大高校新闻学专业的资金投入力度新闻学教育不仅需要培养学生的理论素养，理论学习也同样主要，而理论知识却不仅仅局限于专业知识，广泛涉猎其他专业的知识对提升学生的新闻素养大有裨益。高校的图书馆一般都有大量的文学类书籍，而缺少新闻专业相关的书籍，完善高校新闻学专业的基础设备，首先是要引进大量的与新闻学专业相关的书籍，增长学校图书馆新闻类书籍的藏书量，让新闻学学生在课余的时间可以以有大量的书籍进行研读，这对夯实学生的专业知识起侧重要作用，与此同时，还要指点学生广泛吸取其他专业的知识，增长学生的知识面，开阔学生的视野，培养学生的新闻思维和眼界。同时，也要设立专门的资金成立新闻学专业实验室、新闻学专业教室，补充摄像机、话筒、单反拍照机、投影仪、电脑等设备器材，让学生能够全方位接触到采访、摄像、拍照、剪辑等环节。学校还应该为新闻学专业学生提供能够发挥能力的平台，如建立广播站、电视台，建立学校自己的新闻中心，让新闻学专业学生能够在校报发表自己的新闻作品，在电视台锻炼主持能力和剪辑能力等，让学生都有时机参与新闻制造的全经过。有这样的基础设备，新闻学学生即能够提升自己的理论能力和本身专业的认同感和存在感，又能及时发现并处理书本上不能看到的问题。学校还能够为学生搭建理论的平台，让同学有时机能到真正的新闻媒体单位体验实习，身临其境感悟新闻采编工作的流程等等，除此之外，学校可以以创办一些与新闻学专业相关的讲座，请一些有名的主持人、资深的新闻记者、新闻编纂以及摄影师等和同学们近间隔沟通进而学习到更多的新闻学知识，感悟新闻的魅力。〔三〕完善新闻学教育的教学体制和内容传统的教学方法重书本重视理论，忽视了学生的理论能力和动手能力，这对于新闻学教育来讲是极大的阻碍。而新闻学本就是一门理论性较强的学科，新闻来源于生活，来源于理论，新闻是对新的事物的报道，新闻是有生命的，鲜活的事实报道。传统的新闻教育讲究“统一〞，所有新闻学学生不分个性，不分特长，学习一套书本、一套知识，这极大地压抑了学生个性的发挥。新闻学教育，就应突破现有教学体系的限制，根据学生的爱好和特长，比方喜欢摄影的学生老师要侧重培养其摄影能力，喜欢采访的学生老师则要为其提供更好的平台，喜欢剪辑的学生老师要为其增长锻炼的时机等等，因材施教，让学生充足发挥自己的特长。通过理论教学，培养学生的特长。而在教学内容改革方面，要扩大新闻学专业学生的知识面，在学习专业知识的同时要广泛开设社会学、法学、美学、经济学等课程，开阔学生的视野，拓展学生的知识面，让新闻学专业的学生在今后工作的各个领域都能深切进入的发掘身边的新闻，写出有深度的稿件。通过知识的积累和理论的磨练，使每一个从高校新闻学毕业的学生都能成为一个优秀的有实战能力的新闻专门人才。四、结束语归根结底，媒介之间的竞争其实就是人才的竞争。在这样的社会背景下，怎样提升我们国家高校新闻教育事业的质量，更好的为社会输送新闻专门人才己成为了新的挑战。对于高校新闻学教育而言，只要不断的取其精华要髓，去其糟粕，能力让新闻学成为一门稳步发展的学科，更好地适应社会的发展，同时促进我们国家文化的繁荣发展。王青第2篇：新闻学类专业的就业前景与专业核心竞争力研究随着我们国家改革开放和社会现代化进程的加快，高校教育有很大水平的发展与创新，这使得我们国家高校新闻学类专业学生不断增加。而从近年来新闻媒体行业用人需求情况来看，对于新闻学类应届毕业生的录用并不是很理想，这使得新闻学类专业学生将来发展前景堪忧。为了避免此种情况的发生，高校应当对新闻学类专业的就业前景进行评估，进而采用切实有效办法来强化新闻学类专业核心竞争力，为学生以后良好的就业与发展开拓道路。所以，新闻学类专业的就业前景及专业核心竞争力的研究是非常有意义的。一、新闻学类专业的就业前景分析1.新聞专业在国内外大学的开设情况〔1〕国外大学新闻专业开设情况分析相对我们国家现有学科体系及专业设置来说，国外大学开设新闻学类专业比较少，这使得新学类闻专业学生数量有限，加之国外新闻学类专业教学设置比较重视理论活动，为学生创造了较多的锻炼时机，使学生在日常学习之中不断提升本身的采访能力、编纂能力、反应能力、处理问题的能力等，这使得新闻类本科学生知足新闻媒体行业的用人要求。另外，许多国外大学要求新闻学类专业学生必需具备一定的新闻从业经历体验，如此能力获得学位证明，这使得新闻学类专业学生积极寻找实习单位，获取新闻行业内的一份工作，这一经过中学生也得到了良好的锻炼，这对于新闻学类专业人才的培养有很大帮助。〔2〕国内大学新闻专业的开设情况相对于国外大学新闻学类专业开设情况来说，国内大学新闻学类专业开设较晚，众多方面尚不成熟。但虽然如此，在我们国家高校教育不断发展的情况下，众多高校纷纷开设或扩大新闻学类专业招收人数，这使得我们国家每年培养较多新闻学类专业人才。但是对新闻学类专业人才进行考察，发现新闻学类专业人才理论知识把握不扎实或相关能力不强，不符合新闻媒体行业用人要求。这侧面说明了国内众多搞笑新闻学类专业教学及人才培养方式方法不科学，晦气于提升学生的理论知识及职业所需的技能、能力、素质，这对学生将来就业有很大负面影响。2.新闻学类专业的需求现在状况近些年，随着我们国家科技、经济的连续发展，数字电视、数字电影在国内得以推广，加之国民生活水平的不断提升，这使得数字电视、数字电影的应用日益广泛。这在一定水平上推动了数字影视行业的发展，使得行业用人需求加大。为此，高校应当高度看重制造人才、策划人才、编导人才的培养，知足数字影视行业的用人需求。但是要想把新闻学类专业学生打造成优秀的制造人才、策划人才、编导人才等，需要对新闻学类专业人才培养方式方法进行调整，能够更好的培养和教育学生，逐步成为社会需要的优秀人才。另外，在我们国家企业越来越重视文化传播、品牌打造、形象宣传的情况下，企业内部报刊的新闻宣传相关的人才需求也在不断增长，如此也是现代新闻学类专业学生就业方向之一。3.新闻学类专业的就业前景从当下传统媒体转型及社会发展情况来看，社会对多元化人才的需求增加。但从新闻学类专业人才来说，新闻宣传方面、新闻发表方面、新闻采编方面、新媒体制造方面、新媒体策划方面、新媒体编导方面等，对人才的需求较大。所以，从当下新闻媒体行业发展情况及社会用人情况来看，将来新闻学类专业的就业前景良好。但是，要想使新闻学类专业学生能够在将来良好就业，需要加强新闻学类专业核心竞争力。二、新闻学类专业核心竞争力的研究对于新闻学类专业核心竞争力的加强，首先要明确何为新闻学类专业的核心竞争力，进而探究强化新闻学类专业核心竞争力的有效办法，以便新闻学类专业的开展，能够为企业、社会及国家培养优秀人才，并使其在社会各个岗位上做出卓著奉献。1.新闻学类专业的核心竞争力新闻学类专业核心竞争力，为专业知识、专业意识和理念、专业能力。它是有新闻学类专业的优势和特点构成的。在对新闻学类专业学生予以教育和培养的经过中，留意强化新闻学类专业的核心竞争力，有利于将学生培养成集技术、运作、创新理论于