一年级小学数学复习计划（优秀5篇）

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一班级上册数学期末复习方案

一、年级实际状况

两个班同学思维活跃，学习乐观性高，比较喜爱 嬉戏形式的学习活动。在嬉戏中他们不仅玩得高兴，而且真正学习到学问。大部分同学对本学期的学习目标基本完成。个别同学因注重力和学习主动性等问题，而使他们的学习有一定的困难，特殊是计算比较差，速度慢。还有同学常浮现抄错数字、看错符号，而且依靠性强，少有做完题检查的习惯。

二、复习的主要内容

1、娴熟地数出数量在20以内的物体的个数，会区别几个和第几个，掌控数的挨次和大小，掌控10以内各数的组成，会读、写020各数。

2、初步知道加、减法的含义和加减法算式中各部分部分名称，初步知道加法和减法的关系，比较娴熟地计算一位数的加法和10以内的减法。

3、初步学会按照加、减法的含义和算法解决一些容易的实际问题。

4、熟悉符号“＝”“＜”“＞”，会使用这些符号表示数的大小。

5、直观熟悉长方体、正方体、圆柱、球，会分类计数。

6、初步了解分类的办法，会举行容易的分类。

7、仔细作业、书写干净的良好习惯。

8、利用实践活动体悟数学与平时生活的密切联系。

三、复习的主要任务

1、引领同学主动收拾学问，回顾自己的学习过程和心得，逐步养成回顾和反思的习惯。

2、利用总复习使同学在本学期学习到的学问系统化。巩固所学的学问，对于缺漏的学问举行强化。

3、利用形式多样化的复习充分调动同学的学习乐观性，让同学在生动好玩的复习活动中经受、体悟、感触数学学习的乐趣。

4、有针对性的辅导，协助同学树立数学学习信念，使每个同学都获得不同程度的进一步进展。

5、培养同学的良好审题、书写、检查作业的学习习惯。

四、复习的详细措施

1、首先组织同学回顾与反思自己的学习过程和心得。能够让同学说一说在这一学期里都学了哪些内容，哪些内容最好玩，觉得哪些内容在生活中最实用，感觉学习比较困难的是什么内容，问题银行中还有什么问题没解决等等。也能够引领同学设想自己的复习办法。这样同学能了解到自己的学习状况，明确再努力的任务，老师更全面地了解了同学的学习状况，为有针对性地复习辅导指明方向。

2、以嬉戏活动为主举行总复习。嬉戏是一班级儿童最喜爱 的活动。嬉戏让同学在玩中复习，在复习中玩，在玩与复习相结合中进展。如复习20以内数的熟悉，让同学玩猜数、对口令、接龙等嬉戏，加深数感。又如加减法计算的复习，不能浮现单纯的题海练习，这样同学会厌倦的。能够设计爬梯子、找伴侣、等嬉戏活动，同学边玩边娴熟加减法的正确计算。

3、与生活密切联系。复习时同样要把数学学问与平时生活紧密联系。能够设计一些生活情境画面给同学用数学的眼光去观看，提出数知识题，解决数知识题。能够让同学到生活中寻觅数知识题，然后在全班中沟通。同学不仅感触生活即是数学，数学即是生活，而且各方面都得了进展。

4、把本学期所学学问分块归类复习，针对单元测试卷、复习册、作业中简单出错的题作重点的渗透复习、设计专题活动，渗透各项数学学问。专题活动的设计能够使复习的内容综合化，给同学比较全面地运用所学学问的机会。

5、关注后进生的学习，举行耐心的辅导。

五、复习时光支配

1、回顾与反思本学期的学习状况（1课时）

2、0—20各数的熟悉及相应的加减运算（4课时）

3、分类（1课时）

4、熟悉物体（2课时）

5、综合复习（4课时）

学校数学一班级上册期末复习方案篇二

为了使同学得到的学问越发巩固，计算本事越发提升，能用所学的数学学问解决容易实际问题，全面达到本学期的教学任务我特制定了下面的复习方案：

一、明确复习任务

1、熟悉计数单位“一和十”，初步理解个位，十位上的数表示的意义，可以娴熟地读写计算100以内的加减法。

2、熟悉人民币的单位，知道1角=10分，1元=10角。会读写几时几分，知道1时=60分，并学会爱护人民币和珍惜时光。

3、能给指定的图形或数的罗列找到容易的逻辑，初步形成发觉和观赏数学美的意识。

二、复习重难点

复习重点：主要放在数与数的运算，这一块内容中的20以内的退位减法和100以内的数的熟悉和100以内加法这几部分内容。

复习难点：20以内退位减法；100以内退位及进位加法，钟面的熟悉，人民币的熟悉，物体的相对位置。

三、复习办法

1、按照同学身心进展特征设计妇幼情趣的数学活动，使同学更多的机会从周围认识的事物中复习，理解数学。

2、结合重难点及学问的内容联系使同学在本来基础上有所提升。

3、把本学期学问分块归类复习，针对试卷练习册的简单出错的题做重点渗透复习。

4、对于学困生我采纳即时发觉即时辅导的办法。

四、复习时光支配

1、位置，图形的拼组；100以内数的熟悉，找逻辑统计。各为1课时，方案从6月3日—6月10日。

2、20以内的退位减法，及100以内的加减法各2课时，方案从6月11日—6月18日。

一班级数学上册期末复习方案篇三

一、同学状况。

我班同学对数学学习的爱好比较高，一班级同学的特征是比较喜爱 嬉戏形式的学习活动。在嬉戏中他们不仅玩得高兴，而且真正学习到学问。

大部分同学对本学期的学习目标基本完成。但我班有一两个同学因智力、学习行为习惯等问题而使他们的学习有较大的困难，特殊是计算比较差，十以内的数都要利用数手指来完成，二十以内的进位加法对他们来说就更束手无策了。还有较多的同学常浮现抄错数字、看错符号的状况，而且很少有做完题检查的习惯。

二、复习的主要内容。

1、娴熟地数出数量在20以内的物体的个数，会区别几个和第几个，掌控数的挨次和大小，掌控10以内各数的组成，会读、写0——20各数。

2、初步知道加、减法的含义和加减法算式中各部分部分名称，初步知道加法和减法的关系，比较娴熟地计算一位数的加法和10以内的减法。

3、初步学会按照加、减法的含义和算法解决一些容易的实际问题。

4、熟悉符号“=”“”，会使用这些符号表示数的大小。

5、直观熟悉长方体、正方体、圆柱、球、。

6、初步了解分类的办法，会举行容易的分类。

7、初步了解钟表，会熟悉整时和半时，以及几时刚过和快到几时。

8、培养仔细作业、书写干净的良好习惯。

9、利用实践活动体悟数学与平时生活的密切联系。

三、复习的主要任务。

1、引领同学主动收拾学问，回顾自己的学习过程和心得，逐步养成回顾和反思的习惯。

2、利用总复习使同学在本学期学习到的学问系统化。巩固所学的学问，对于缺漏的学问举行强化。

3、利用形式多样化的复习充分调动同学的学习乐观性，让同学在生动好玩的复习活动中经受、体验、感触数学学习的乐趣。

4、有针对性的辅导，协助同学树立数学学习信念，使每个同学都获得不同程度的进一步进展。

5、培养同学的良好审题、书写、检查作业的学习习惯。

四、复习的详细设想。

1、首先组织同学回顾与反思自己的学习过程和心得。

能够让同学说一说在这一学期里都学了哪些内容，哪些内容最好玩，觉得哪些内容在生活中最实用，感觉学习比较困难的是什么内容，问题银行中还有什么问题没解决，等等。也能够引领同学设想自己的复习办法。这样同学能了解到自己的学习状况，明确再努力的任务，老师更全面地了解了同学的学习状况，为有针对性地复习辅导指明方向。

2、以嬉戏活动为主举行总复习。

嬉戏是一班级儿童最喜爱 的活动。嬉戏让同学在玩中复习，在复习中玩，在玩与复习相结合中进展。如复习20以内数的熟悉，让同学玩猜数（小棒有多少根）等嬉戏，加深数感。又如加减法计算的复习，不能浮现单纯的题海练习，这样同学会厌倦的。能够设计爬梯子、找伴侣、对口令、开火车、玩数学扑克等嬉戏活动，同学边玩边娴熟加减法的正确计算。

（1）编加法算式：

①其中一个加数必需是6。

②其中一个加数必需是9。

（2）编减法算式：

①减数必需是5。

②减数必需是7。

（3）猜数：

（）+6=15（）里填几？怎么想的？

（4）嬉戏。

玩扑克。

（5）速算竞赛：

爬梯子、找伴侣、对口令、开火车等，看谁算得又对又快。

这些练习方式能促使全班每个同学乐观参加，最大限度地调动了全体同学的学习乐观性，老师细心设计课堂练习，同学学得轻松、学得灵便、学得主动，使课堂练习收到事半功倍的效果。

（6）练习时要注重三点：

①每项练习目的明确。

②内容支配有坡度，有层次。

③训练方式适合同学的年龄特征，既灵便多样，又注意实效。

3、复习时要把数学学问与平时生活紧密联系。

复习时光的学问，掌控看整时和几时半以及几时刚过和快到几时，布置同学天天在家里看钟，玩钟，让同学的生活数学化。统计家人喜爱 吃的水果、蔬菜等，用数学的眼光去观看，提出数知识题，解决数知识题。还有分类、位置与挨次、熟悉物体这几个单元都是与同学的生活紧密关联的，这样让同学不仅感触生活即是数学，数学即是生活，而且各方面都得了进展。）

4、把本学期所学学问分块归类复习。

针对单元测试卷、复习册、作业中简单出错的题作重点的渗透复习、设计专题活动，渗透各项数学学问。专题活动的设计能够使复习的内容综合化，给同学比较全面地运用所学学问的机会。

5、关注差生的学习，举行耐心的辅导。

学校数学一班级上册期末复习方案篇四

一、学情分析：

我任教的是二班级(2)班，这个班共有同学53人。本班在数学学习上主要存在以下问题：

（1）部分同学的学习自觉性还比较差；

（2）个别同学的学习习惯还不够好，学习的乐观性也不高；

（3）不能正确运用所学数学学问解决生活中容易的实际问题；

（4）少部分同学的基础太差，口算速度比较慢，笔算的正确率不高；

（5）同学自立审题的本事还有待强化训练，部分同学浮现读不懂题的现象。

二、复习的意义目的：

1、引导同学把学过的学问系统举行收拾，形成学问网络，加深理解，掌控学问，进展技能技巧。

2、弥补日常学问掌控的缺陷，使同学在原有些基础上有较大的提升。

三、复习重点：

1、利用复习、练习进一步提升同学计算的精确     性。（1000以内的进位加、退位减、万以内数的熟悉和加减法、口算、估算）

2、利用复习、练习使同学进一步理解表内除法除法，能娴熟正确地按照所学的学问解决相关的实际问题。

四、复习难点：

1、进一步明确分量单位之间的关系能正确挑选并运用恰当的分量单位。

2、利用复习进一步认识数量间的关系，能正确解答两步计算的实际问题。

3、关于看图用数知识题。（指导同学看图的办法）

4、结合实际对图形和变换举行描述

五、复习内容：

表内除法、万以内数的熟悉、万以内的加、减法、克和千克、图形与变换、解决问题、统计、找逻辑（容易）。

下面就各部分内容的复习作一简要说明。

1、“表内除法”的复习。

利用一学期的学习，同学对除法的意义和计算已经比较认识了。教材中支配了两道题，分离对除法的意义和计算举行总复习。目的是使同学清晰什么样的实际问题要用除法解决，同时，使同学能比较娴熟地举行除法计算。

2、“万以内数的熟悉”的复习。

万以内数熟悉的重点是数的读、写和数的组成。教材分离支配题目举行复习。其它，结合实际数据，使同学进一步明确精确     数与近似数不同，知道近似数的作用，从而对数有更全面的熟悉。

3、“万以内的加、减法”的复习。

本学期所学的万以内的加、减法计算与100以内的加、减法有无数联系。因此，这部分内容复习的重点是培养同学综合运用学问的本事。对于每一个计算的问题，同学应能按照已学学问正确计算。同学能够挑选自己喜爱 的办法举行计算。其它，还要特殊注重对同学估算意识的培养。

4、“克和千克”的复习。

这部分内容的重点是让同学可以形成对克和千克的观念，知道它们的作用，并能按照实际状况挑选正确的单位。主要有：

a、表示物品有多重，能够用克或千克作单位。1000克=1千克。

b、用秤能够称出物体的质量。

c、会举行容易的计算。

5、“图形与变换”的复习。

本学期所学的图形（锐角和钝角）与变换（平移和旋转）都是实际情境中学习的。因此，复习的重点也是让同学结合自己的实际生活对图形和变换举行描述，加深对这些学问的熟悉。从而培养同学故意识地用数学语言表述生活中现象的意识和习惯。详细为:

a、辨认生活中的平移、旋转现象。

b、辨认容易的图形在方格上向什么方向平移了几格。（向左、右，向上、下）

6、“解决问题”的复习。

培养同学用所学的数学学问解决容易的实际问题，是学校数学教学的主要任务之一。利用本学期的学习，同学已经可以按照情境中给出的资源（条件），解决一些容易的问题。本单元的复习中，在原有学问的基础上，进一步提升同学的解决问题的本事。重点是使同学可以按照题目中的条件和问题，正确挑选解决办法。对同一问题的解决办法不止一种，不要求同学都掌控，只要同学用一种自己喜爱 的办法正确解答即可。

7、“统计”的复习。

统计学问复习的重点是培养同学对数据的分析本事。详细如下：

a、了解统计的过程和意义。

b、会看、填容易的统计表和一格表示几个单位的条形统计图；会容易分析数据。

c、通过统计解决问题。

8、找逻辑的复习。

开阔同学思路，在练习中带着练习，不作详细要求。

六、时光支配：

1、表内除法2课时

2、万以内数的加减法、乘法和混合运算2课时

3、克和千克1课时

4、图形与变换1课时

5、解决问题2课时

6、综合复习（测试及讲评）6课时

七、复习办法材料：

1、围绕课本为中心，以教研室试卷辅助材料举行复习、巩固。

2、题型，拓展学问点，整合学问，举一反三，升华运用。

3、讲――练――测――评――思（总结）――再测。

学校数学一班级上册期末复习方案篇五

一、学情分析：

三班级有27人，经过本学期的学习，同学在计算方面，在主动探究、解决问题方面，在数学思想方面等等都有了相对二班级一个较大的长进。尤其是同学在学习的自觉性上有了很大的提升，同学之间的相互学习与相互监督的习惯也有所进展。同学的整体思维较为活跃，在部分同学乐观学习态度的影响与带领下，年级的大部分同学能乐观投入数学学习活动中，像柳英卓、吕圣明、张起赫等几个学习上有较大困难的同学也表现出了相当好的学习态度与自信。本班的课堂练习与作业状况也较好。但后进生的比例也是较大的，他们在课堂聆听及口算、解决问题、动手操作等方面的本事相对较差，需要赋予更多的辅导与关注。数学学习上主要存在以下问题：

（1）部分同学的口算速度比较慢，笔算的正确率不高；估算习惯与本事有待提升；

（2）部分同学的学习习惯还不够好，如作业时注重力不集中，答题速度过于缓慢；

（3）同学自立审题的本事还有待强化训练。

二、复习内容分析

1、测量：

建立1毫米、1分米、1千米的长度观念和1吨的质量观念，并能按照实际挑选恰当的单位，同时能用不同的工具和办法举行测量。

2、万以内的加减法：

多位数加减多位数的计算办法，包括口算、笔算和估算和笔算的验算（特殊是中偶尔末尾有0的计算）

3、四边形：

熟悉平行四边形，会计算长方形和正方形的周长。

4、有余数的除法：

掌控有余数除法的笔算办法，知道余数一定要比除数小的道理。

5、多位数乘一位数的乘法：

掌控多位数乘一位数的计算办法。（特殊是延续进位的计算）

6、时分秒：

建立时、分、秒的时光观念，会举行一些有关时光的容易计算，同学能做到节省时光。

7、分数的初步熟悉：

初步熟悉分数的意义，会计算同分母分数的加减法，会比较分数的大小。

8、可能性和数学广角：

知道大事可用“一定、可能、不行能”来描述，知道可能性有大小；能找出容易事物的罗列数和组合数，培养同学观看、分析及推理本事以及有挨次地、全面思量问题。

三、复习任务题的意识

1、利用梳理学问点，发觉各单元内容与以前所学内容之间的联系（主要有长度和质量单位、时光的熟悉、有余数的除法与表内除