部编版8彩色的梦-二年级语文下课件6

松院小学：钱扬泉部编版二年级语文下册8.彩色的梦第一课时松院小学：钱扬泉部编版二年级语文下册8.彩色的梦11.认识“盒、聊”等9个生字，认准多音字“大”，会写“彩、梦”等9个字，会写“彩色、脚尖”等词语。(重点)2.初步感知文意，了解课文内容。(难点)学习目标1.认识“盒、聊”等9个生字，认准多音字“大”，会写“彩、梦“摇啊摇啊摇啊，我的梦之船，在绿色的海上轻轻地荡漾，快来看，神奇的椰子岛，在那快乐的小矮人在快乐地舞蹈。”“摇啊摇啊摇啊，我的梦之船，在绿色的海上轻轻地荡漾，快来看，héliáopíngyùcōngbān盒聊坪郁囱般精jīng我会认dīng叮咛nínghéliáopíngyùcōngbān盒聊坪郁囱般精jīng囱减一减：窗-穴=囱识字方法聊熟字换偏旁：柳-木+耳=聊组词烟囱组词聊天囱减一减：窗-穴=囱识字方法聊熟字换偏旁：柳-木大（dà)大家

（dài)大夫多音字大（dài)夫医术高明，赢得了大（dà)家的赞赏。大（dà)大家（dài)大夫多音字大（dài)夫医术高彩梦森拉结苹般精灵我会写彩梦森拉结苹般精灵我会写组词彩虹彩色造句：风雨之后见彩虹。彩不要少写偏旁变成“采”cǎi我会写笔顺组词彩虹彩色造句：风雨之后见彩虹。彩不要少写偏旁变成“组词梦想梦境造句：我梦想成为一名军人。笔顺梦mèng

“林”字多一半变成“梦”组词梦想梦境造句：我梦想成为一名军人。笔顺梦mèng组词森林森严造句：我们要爱护森林。笔顺森sēn

三“木”成“森”组词森林森严造句：我们要爱护森林。笔顺森sēnlā

笔顺组词拉套拉货拉造句：这匹马是拉套用的。注意区分“拉”和“位”lā笔顺组词拉套拉货拉造句：这匹马是拉套用的。注意笔顺组词结果结实结造句：许多果树开始结果了。jié

注意区分“结”与“洁”的偏旁笔顺组词结果结实结造句：许多果树开始结果了。jié笔顺组词苹果苹造句：这个苹果非常红。píng

笔顺组词苹果苹造句：这个苹果非常红。píngbān

笔顺组词一般般配般造句：她的笑脸像花儿一般灿烂。不要加“扌”变成搬bān笔顺组词一般般配般造句：她的笑脸像花儿一般jīng

笔顺组词精彩精灵精造句：孩子们准备的节目真精彩。jīng笔顺组词精彩精灵精造句：孩子们准备的节目真精彩笔顺组词机灵精灵灵造句：小表弟机灵又可爱。不要和“灭”字弄混líng

笔顺组词机灵精灵灵造句：小表弟机灵又可爱。不要和“灭彩色：多种颜色。

造句：广场上飘扬着许多彩色的气球。词语解释草坪：平坦的草地。

造句：草坪上的小草绿茸茸的。葱郁：青翠茂盛。

造句：山坡上长着葱郁的树木。彩色：多种颜色。造句：广场上飘扬着许多彩色的气球。词语解释烟囱：炉灶，锅炉上排烟的管状装置。

造句：炊烟从烟囱里袅袅升起。词语解释精灵：鬼怪。

造句：雪花飞舞，就像白色的精灵。叮咛：反复的嘱咐。

造句：妈妈的叮咛仿佛萦绕在耳边。烟囱：炉灶，锅炉上排烟的管状装置。造句：炊烟从烟囱里袅袅升初读课文，想一想课文写了几部分内容？第一部分（1小节）“我”有一大把彩色的梦，在铅笔盒里。第二部分（2—4小节）具体描绘了彩色铅笔画出的彩色梦境还有许许多多。初读课文，想一想课文写了几部分内容？第一部分（1小节）“我”一、近义词，我会找。透明——葱郁——梦境——叮咛——透亮葱翠梦乡叮嘱一、近义词，我会找。透明——二、辨字组词。彩（）般（）精（）苹（）菜（）船（）睛（）平（）彩色彩色一般船只精彩眼睛苹果平安二、辨字组词。彩（）般（松院小学：钱扬泉部编版二年级语文下册8.彩色的梦第二课时松院小学：钱扬泉部编版二年级语文下册8.彩色的梦221.边读边想象，能用自己的话说出彩色铅笔画出的梦。

(重点)2.仿照课文相关段落把自己想画的内容写下来。学习目标1.边读边想象，能用自己的话说出彩色铅笔画出的梦。(重点)愉快的梦给人带来快乐，那彩色的梦又是怎样的情景呢？让我们一起走进《彩色的梦》。愉快的梦给人带来快乐，那彩色的梦又是怎样的情景呢？让我们一起默读第1节，思考：一大把彩色的梦是什么？默读第1节，思考：一大把彩色的梦是什么？

我有一大把彩色的梦，有的长，有的圆，有的硬。他们躺在铅笔盒里聊天，一打开，就在白纸上跳蹦。“一大把”说明我有很多的梦。“有的……有的……有的……说明梦多种多样。“跳蹦”是指“我”用彩色铅笔在白纸上绘画。我有一大把彩色的梦，有的长，有的圆，有的硬。

“一大把彩色的梦”指的是什么？指的是画出各种美好梦境的彩色铅笔。“一大把彩色的梦”指的是什么？指的是画出各种美好梦境的新知探究默读第2——4小节，彩色铅笔画出的梦境有哪些？新知探究默读第2——4小节，彩色铅笔画出的梦境有哪些？第2、3小节的梦境中有哪些景物？有哪些色彩？第2、3小节的梦境中有哪些景物？有哪些色彩？脚尖滑过的地方，大块的草坪，绿了；大朵的野花，红了；大片的天空，蓝了，蓝——得——透——明！在葱郁的森林里，雪松们拉着手，请小鸟留下歌声。小屋的烟囱上，结一个苹果般的太阳，又大——又红！脚尖滑过的地方，想一想：试着仿照第2小节或第3小节，把想画的内容用几句话写下来。脚步走过的地方，美丽的迎春花，黄了；冰冻的小河，化了；挺拔的柳树，绿了；绿——得——发——亮！想一想：试着仿照第2小节或第3小节，把想画的内容用几句话写下我的彩色梦境是什么样子的？我的彩色梦境是什么样子的？我的彩色铅笔，是大森林的精灵。我的彩色梦境，有水果香，有季节风，还有紫葡萄的叮咛，在溪水里流动……

省略号表示还有许许多多彩色的梦境。彩色的梦境丰富多彩。我的彩色铅笔，省略号表示还有许许多多彩色的梦境。读第四小节，边读边想象彩色铅笔画出的梦，再试着用自己的话说一说。彩色铅笔画出了绿绿的草坪、红红的野花、蓝蓝的天空、葱郁的森林、挺立的雪松、有烟囱的小屋、又大又红的太阳、散发着香味的紫葡萄、流动的小溪……读第四小节，边读边想象彩色铅笔画出的梦，再试着用自己的话说一茂密的森林里，小动物们愉快的玩耍；大海里，小鱼和小海龟自由的游来游去。你的梦境是什么样子的？你能画出来吗？茂密的森林里，小动物们愉快的玩耍；你的梦境是什么样子的？你能本文是一首儿童诗，描写“我”用彩色铅笔在白纸上画画时的丰富想象，表达了儿童对大自然的赞美与向往之情。本文是一首儿童诗，描写“我”用彩色铅笔在白纸上画画时的丰富想彩色的梦脚尖滑过草坪绿了野花红了天空蓝了葱郁森林雪松拉手小鸟唱歌小屋烟囱大红太阳彩色梦境水果香季节风紫色葡萄叮咛溪水流动多姿多彩板书设计彩色的梦脚尖滑过草坪绿了野花红了天空蓝了葱郁森林一、连一连。大把的大块的大朵的大片的草坪梦天空野花一、连一连。大把的大块的大朵的大片的草坪梦天空野花二、照样子，写句子。1.我的彩色铅笔，是大森林的精灵。2.我有一大把彩色的梦，有的长，有的圆，有的硬。池塘里的荷花千姿百态，有的开得正艳，有的含苞待放，有的还是花骨朵。小柳树摆动枝条，向我们打招呼。二、照样子，写句子。池塘里的荷花千姿百态，有的开得正艳，有的

我从植物园归来，带回一个彩色缤纷的梦，我梦见，在我们的土地上，到处鲜花盛开、万紫千红。我家的台阶前，一直伸展到远远的天边，

儿童诗：花的梦（节选）

有一群簇拥着的姐妹，那是一片紫色的玫瑰。路的两旁白得像落满了雪，那里是玉兰花的世界;山上闪着明亮的火星，那是蒲公英开遍了山野。我从植物园归来，儿童诗：花的梦（节选）有一群松院小学：钱扬泉部编版二年级语文下册8.彩色的梦第一课时松院小学：钱扬泉部编版二年级语文下册8.彩色的梦411.认识“盒、聊”等9个生字，认准多音字“大”，会写“彩、梦”等9个字，会写“彩色、脚尖”等词语。(重点)2.初步感知文意，了解课文内容。(难点)学习目标1.认识“盒、聊”等9个生字，认准多音字“大”，会写“彩、梦“摇啊摇啊摇啊，我的梦之船，在绿色的海上轻轻地荡漾，快来看，神奇的椰子岛，在那快乐的小矮人在快乐地舞蹈。”“摇啊摇啊摇啊，我的梦之船，在绿色的海上轻轻地荡漾，快来看，héliáopíngyùcōngbān盒聊坪郁囱般精jīng我会认dīng叮咛nínghéliáopíngyùcōngbān盒聊坪郁囱般精jīng囱减一减：窗-穴=囱识字方法聊熟字换偏旁：柳-木+耳=聊组词烟囱组词聊天囱减一减：窗-穴=囱识字方法聊熟字换偏旁：柳-木大（dà)大家

（dài)大夫多音字大（dài)夫医术高明，赢得了大（dà)家的赞赏。大（dà)大家（dài)大夫多音字大（dài)夫医术高彩梦森拉结苹般精灵我会写彩梦森拉结苹般精灵我会写组词彩虹彩色造句：风雨之后见彩虹。彩不要少写偏旁变成“采”cǎi我会写笔顺组词彩虹彩色造句：风雨之后见彩虹。彩不要少写偏旁变成“组词梦想梦境造句：我梦想成为一名军人。笔顺梦mèng

“林”字多一半变成“梦”组词梦想梦境造句：我梦想成为一名军人。笔顺梦mèng组词森林森严造句：我们要爱护森林。笔顺森sēn

三“木”成“森”组词森林森严造句：我们要爱护森林。笔顺森sēnlā

笔顺组词拉套拉货拉造句：这匹马是拉套用的。注意区分“拉”和“位”lā笔顺组词拉套拉货拉造句：这匹马是拉套用的。注意笔顺组词结果结实结造句：许多果树开始结果了。jié

注意区分“结”与“洁”的偏旁笔顺组词结果结实结造句：许多果树开始结果了。jié笔顺组词苹果苹造句：这个苹果非常红。píng

笔顺组词苹果苹造句：这个苹果非常红。píngbān

笔顺组词一般般配般造句：她的笑脸像花儿一般灿烂。不要加“扌”变成搬bān笔顺组词一般般配般造句：她的笑脸像花儿一般jīng

笔顺组词精彩精灵精造句：孩子们准备的节目真精彩。jīng笔顺组词精彩精灵精造句：孩子们准备的节目真精彩笔顺组词机灵精灵灵造句：小表弟机灵又可爱。不要和“灭”字弄混líng

笔顺组词机灵精灵灵造句：小表弟机灵又可爱。不要和“灭彩色：多种颜色。

造句：广场上飘扬着许多彩色的气球。词语解释草坪：平坦的草地。

造句：草坪上的小草绿茸茸的。葱郁：青翠茂盛。

造句：山坡上长着葱郁的树木。彩色：多种颜色。造句：广场上飘扬着许多彩色的气球。词语解释烟囱：炉灶，锅炉上排烟的管状装置。

造句：炊烟从烟囱里袅袅升起。词语解释精灵：鬼怪。

造句：雪花飞舞，就像白色的精灵。叮咛：反复的嘱咐。

造句：妈妈的叮咛仿佛萦绕在耳边。烟囱：炉灶，锅炉上排烟的管状装置。造句：炊烟从烟囱里袅袅升初读课文，想一想课文写了几部分内容？第一部分（1小节）“我”有一大把彩色的梦，在铅笔盒里。第二部分（2—4小节）具体描绘了彩色铅笔画出的彩色梦境还有许许多多。初读课文，想一想课文写了几部分内容？第一部分（1小节）“我”一、近义词，我会找。透明——葱郁——梦境——叮咛——透亮葱翠梦乡叮嘱一、近义词，我会找。透明——二、辨字组词。彩（）般（）精（）苹（）菜（）船（）睛（）平（）彩色彩色一般船只精彩眼睛苹果平安二、辨字组词。彩（）般（松院小学：钱扬泉部编版二年级语文下册8.彩色的梦第二课时松院小学：钱扬泉部编版二年级语文下册8.彩色的梦621.边读边想象，能用自己的话说出彩色铅笔画出的梦。

(重点)2.仿照课文相关段落把自己想画的内容写下来。学习目标1.边读边想象，能用自己的话说出彩色铅笔画出的梦。(重点)愉快的梦给人带来快乐，那彩色的梦又是怎样的情景呢？让我们一起走进《彩色的梦》。愉快的梦给人带来快乐，那彩色的梦又是怎样的情景呢？让我们一起默读第1节，思考：一大把彩色的梦是什么？默读第1节，思考：一大把彩色的梦是什么？

我有一大把彩色的梦，有的长，有的圆，有的硬。他们躺在铅笔盒里聊天，一打开，就在白纸上跳蹦。“一大把”说明我有很多的梦。“有的……有的……有的……说明梦多种多样。“跳蹦”是指“我”用彩色铅笔在白纸上绘画。我有一大把彩色的梦，有的长，有的圆，有的硬。

“一大把彩色的梦”指的是什么？指的是画出各种美好梦境的彩色铅笔。“一大把彩色的梦”指的是什么？指的是画出各种美好梦境的新知探究默读第2——4小节，彩色铅笔画出的梦境有哪些？新知探究默读第2——4小节，彩色铅笔画出的梦境有哪些？第2、3小节的梦境中有哪些景物？有哪些色彩？第2、3小节的梦境中有哪些景物？有哪些色彩？脚尖滑过的地方，大块的草坪，绿了；大朵的野花，红了；大片的天空，蓝了，蓝——得——透——明！在葱郁的森林里，雪松们拉着手，请小鸟留下歌声。小屋的烟囱上，结一个苹果般的太阳，又大——又红！脚尖滑过的地方，想一想：试着仿照第2小节或第3小节，把想画的内容用几句话写下来。脚步走过的地方，美丽的迎春花，黄了；冰冻的小河，化了；挺拔的柳树，绿了；绿——得——发——亮！想一想：试着仿照第2小节或第3小节，把想画的内容用几句话写下我的彩色梦境是什么样子的？我的彩色梦境是什么样子的？我的彩色铅笔，是大森林的精灵。我的彩色梦境，有水果香，有季节风，还有紫葡萄的叮咛，在溪水里流动……

省略号表示还有许许多多彩色的梦境。彩色的梦境丰富多彩。我的彩色铅笔，省略号表示还有许许多多彩色的梦境。读第四小节，边读边想象彩色铅笔画出的梦，再试着用自己的话说一说。彩色铅笔画出了绿绿的草坪、红红的野花、蓝蓝的天空、葱郁的森林、挺立的雪松、有烟囱的小屋、又大又红的太阳、散发着香味的紫葡萄、流动的小溪……读第四小节，边读边想象彩色铅笔画出的梦