学校管理讲座课件

1坚持才有习惯、习惯在于坚持2019年3月14日

香洲第十一小学范秀祥1坚持才有习惯、习惯在于坚持2019年3月14日香洲第十目录一.学生作业习惯二.学生课堂习惯三.学生预习习惯坚持才有习惯，习惯在于坚持目录一.学生作业习惯二.学生课堂习惯三.学生预习习惯坚一.

学生作业习惯作业是教学工作不可缺少的一部分，是学生所学知识得到消化、巩固和拓展的重要一环。养成良好的作业习惯能大大提高学生的数学兴趣、学习积极性和分析问题、解决问题的能力。一.学生作业习惯作业是教学工作不可缺少的一部作业亮点1：书写整洁美观作业亮点1：书写整洁美观作业亮点2：

同等时间作业完成量多作业亮点2：同等时间作业完成量多作业亮点3:

画图能力强作业亮点3:画图能力强作业亮点3:

画图能力强作业亮点3:画图能力强作业亮点4:

准确率高作业亮点4:准确率高作业亮点5:

教师做到及时全批全改作业亮点5:教师做到及时全批全改作业亮点6：

学生错题纠错及时作业亮点6：学生错题纠错及时作业亮点7：

批改符号充满激励性作业亮点7：批改符号充满激励性作业亮点8：

家长激励性的签名作业亮点8：家长激励性的签名一.学生作业习惯1301统一作业簿要求学生自行购买牛皮纸封面的

数学簿

。一.学生作业习惯1301统一作业簿要求学生自一.学生作业习惯1402统一规范作业簿封面格式

1.封面书写格式统一，包含学校、姓名、学号、组号及家长和老师电话号码；

2.作业本标号按照自然数顺序从1号开始；

3.用完1号本接着用2号本、3号本......用完一个接着新开一个。一.学生作业习惯1402统一规范作业簿封面格式学生作业习惯1503教会学生书写方法1.先让学生在数学本上完成一道简单些的应用题。（右图是学生开学时的作业情况）。

1.评讲后问学生，做对的举手，自己看看作业做得怎样？好吗？学生作业习惯1503教会学生书写方法1.先让学学生作业习惯1603教会学生书写方法2.讲清书写的要求：①要求书写字的高度等于或小于数学簿行距的2/3；

②数字的高度比字的高度略低些，最好是行距的1/2。

③每个字、每个数字的书写要端正（如：书上的字。书上的字和书写格式就是最标准的。）学生作业习惯1603教会学生书写方法2.讲清书写的要求：学生作业习惯1703教会学生书写方法3.按照上面书写的2点要求，空一行，抄题做第二道应用题。（提醒按要求做）4.做完评讲答案后自行对比,有什么发现？（通过同一题前后两次不同要求的书写对比，作业有了一大进步，学生自然感觉骄傲。）

书写要求前的作业

书写要求后的作业学生作业习惯1703教会学生书写方法3.按照上面学生作业习惯1803教会学生书写方法

5.老师把学生作业进行投影点评:对要求，讲态度。点评后，再让学生按足老师要求抄题做第3题应用题。这样每个学生对书写的要求更深刻了，都能写好字了。教师巡视、表扬、辅导、纠正。并要求全体学生为自己一刹那进步而鼓掌！强调：这就是今后同学们作业书写要求了。

书写要求前的作业

书写要求后的作业学生作业习惯1803教会学生书写方法5.老师把学生作业习惯1904作业养成习惯

6.学生这样效果的作业并不是做好一次今后就会做好的。需要老师在今后的作业中都以这为标准去要求学生，更重要的是不断的激励学生，点赞他们不但写得好，写得快、准确率高。让学生这样的数学作业成为习惯。学生作业习惯1904作业养成习惯6.学生这样效学生作业习惯2005对学生作业双评价1.是作业的精准度的评价，分为优、良、合格和阅（代表不合格）；2.是书写和作业设计的评价，分为A、B、C，其中做的好的又在A的右上角添加+号，用来代表学生作业的星级程度，效果很好！学生作业习惯2005对学生作业双评价1.是作业的精准度的评学生作业习惯2106家长作业签名1.每天的作业都有学生自我的评价和家长签名的一环。2.优秀的作业会让家长和孩子相互吸引，也会让家长及时了解到孩子在校学习的情况；也能及时纠正学生的错误思维。3.有疑问和建议还可以翻开作业本的封面及时拨通老师的电话，与老师交谈，及时纠错补漏。学生作业习惯2106家长作业签名1.每天的作业学生作业习惯2207作业纠错1.作业有错就改（如右图）学生作业习惯2207作业纠错1.作业有错就改（如右图）学生作业习惯2308作业追求精准和快速

鼓励学生作业追求精准和快速完成。在学生中兴起数学比书写、比速度、比准确度的习惯。①许多同学利用下课的几分钟就能完成作业并交给老师，老师对这种学习态度及时表扬，当面批改和点赞激励。②大力鼓励和宣扬学生自主预习和抢时间去做更多更广的数学题，这样表现的同学在班上要大力宣扬，发现一个表扬一个。③在上课及课后大力营造正能量的学习氛围，多举行作业比赛，形成习惯。这样学生学习数学也就变得越来越轻松，越来越有成就感！学生作业习惯2308作业追求精准和快速鼓励学生学生作业习惯2409

作业上交

每天作业交四人学习小组组长、检查登记。①有错漏的及时提醒纠正；②未做的登记及交人；③作业未带的，电话叫家长送来，家长确实有事不能送来的，电话与老师沟通。存在问题作业的课后及时处理。杀一警百、起到抓是为了不用抓的作用，杜绝了无缘无故不交作业现象。大力表扬因事请假又完成作业的同学。让同学养成爱做数学作业的好习惯！

学生作业习惯2409作业上交每天作业交学生作业感悟：

总而言之，优秀的学生作业会大大缩短教师批改作业的时间，可以让你作业、试卷越改越想改，改卷觉得很轻松。抓好优秀作业质量的形成过程，让学生追求作业完美成为习惯，努力打造数学作业、考试样样满分的学生，让别人认为不可能的事成为可能，把班级数学水平整体拔高，你会收到意想不到的效果。学生作业感悟：总而言之，优秀的学生作业会大大缩二.学生课堂习惯良好的课堂习惯是保证教学任务顺利完成的关键因素之一，也会很大程度影响学生的作业质量。二.学生课堂习惯良好的课堂习惯是保证教学任务学生课堂习惯2701严肃课堂纪律学生课堂习惯2701严肃课堂纪律学生课堂习惯2802少讲多练学生课堂习惯2802少讲多练学生课堂习惯2903练习引进竞争的模式学生课堂习惯2903练习引进竞争的模式学生课堂习惯3004关注爱护学困生学生课堂习惯3004关注爱护学困生学生课堂习惯31

好习惯成就高效课堂，高效课堂促进师生共同成长。学生课堂习惯31好习惯成就高效课堂，三.学生预习习惯有效的预习，可以提高听讲的效率，同时也培养了自学的习惯。三.学生预习习惯有效的预习，可以提高听讲的效33

以上就是我在数学教学中的一些做法和体会，也说不上是经验之谈了。因为，每位孩子的习惯养成离不开与班主任及其他科任老师和家长们的通力合作。只要我们目标一致，把养成良好的学习习惯放在首位，做到持之以恒，定能收到事半功倍的效果，同时也让你大大减少批改作业的难度，学生的作业你会爱不惜手，批阅时你会越批越想，不会有累的感觉。结束语33以上就是我在数学教学中的一些做法和体会，也说不上34

播种今天的习惯、收获明天的幸福！2019年3月14日

香洲第十一小学范秀祥好习惯，益终生！34播种今天的习惯、收获明天的幸福！2019个人观点供参考，欢迎讨论个人观点供参考，欢迎讨论36坚持才有习惯、习惯在于坚持2019年3月14日

香洲第十一小学范秀祥1坚持才有习惯、习惯在于坚持2019年3月14日香洲第十目录一.学生作业习惯二.学生课堂习惯三.学生预习习惯坚持才有习惯，习惯在于坚持目录一.学生作业习惯二.学生课堂习惯三.学生预习习惯坚一.

学生作业习惯作业是教学工作不可缺少的一部分，是学生所学知识得到消化、巩固和拓展的重要一环。养成良好的作业习惯能大大提高学生的数学兴趣、学习积极性和分析问题、解决问题的能力。一.学生作业习惯作业是教学工作不可缺少的一部作业亮点1：书写整洁美观作业亮点1：书写整洁美观作业亮点2：

同等时间作业完成量多作业亮点2：同等时间作业完成量多作业亮点3:

画图能力强作业亮点3:画图能力强作业亮点3:

画图能力强作业亮点3:画图能力强作业亮点4:

准确率高作业亮点4:准确率高作业亮点5:

教师做到及时全批全改作业亮点5:教师做到及时全批全改作业亮点6：

学生错题纠错及时作业亮点6：学生错题纠错及时作业亮点7：

批改符号充满激励性作业亮点7：批改符号充满激励性作业亮点8：

家长激励性的签名作业亮点8：家长激励性的签名一.学生作业习惯4801统一作业簿要求学生自行购买牛皮纸封面的

数学簿

。一.学生作业习惯1301统一作业簿要求学生自一.学生作业习惯4902统一规范作业簿封面格式

1.封面书写格式统一，包含学校、姓名、学号、组号及家长和老师电话号码；

2.作业本标号按照自然数顺序从1号开始；

3.用完1号本接着用2号本、3号本......用完一个接着新开一个。一.学生作业习惯1402统一规范作业簿封面格式学生作业习惯5003教会学生书写方法1.先让学生在数学本上完成一道简单些的应用题。（右图是学生开学时的作业情况）。

1.评讲后问学生，做对的举手，自己看看作业做得怎样？好吗？学生作业习惯1503教会学生书写方法1.先让学学生作业习惯5103教会学生书写方法2.讲清书写的要求：①要求书写字的高度等于或小于数学簿行距的2/3；

②数字的高度比字的高度略低些，最好是行距的1/2。

③每个字、每个数字的书写要端正（如：书上的字。书上的字和书写格式就是最标准的。）学生作业习惯1603教会学生书写方法2.讲清书写的要求：学生作业习惯5203教会学生书写方法3.按照上面书写的2点要求，空一行，抄题做第二道应用题。（提醒按要求做）4.做完评讲答案后自行对比,有什么发现？（通过同一题前后两次不同要求的书写对比，作业有了一大进步，学生自然感觉骄傲。）

书写要求前的作业

书写要求后的作业学生作业习惯1703教会学生书写方法3.按照上面学生作业习惯5303教会学生书写方法

5.老师把学生作业进行投影点评:对要求，讲态度。点评后，再让学生按足老师要求抄题做第3题应用题。这样每个学生对书写的要求更深刻了，都能写好字了。教师巡视、表扬、辅导、纠正。并要求全体学生为自己一刹那进步而鼓掌！强调：这就是今后同学们作业书写要求了。

书写要求前的作业

书写要求后的作业学生作业习惯1803教会学生书写方法5.老师把学生作业习惯5404作业养成习惯

6.学生这样效果的作业并不是做好一次今后就会做好的。需要老师在今后的作业中都以这为标准去要求学生，更重要的是不断的激励学生，点赞他们不但写得好，写得快、准确率高。让学生这样的数学作业成为习惯。学生作业习惯1904作业养成习惯6.学生这样效学生作业习惯5505对学生作业双评价1.是作业的精准度的评价，分为优、良、合格和阅（代表不合格）；2.是书写和作业设计的评价，分为A、B、C，其中做的好的又在A的右上角添加+号，用来代表学生作业的星级程度，效果很好！学生作业习惯2005对学生作业双评价1.是作业的精准度的评学生作业习惯5606家长作业签名1.每天的作业都有学生自我的评价和家长签名的一环。2.优秀的作业会让家长和孩子相互吸引，也会让家长及时了解到孩子在校学习的情况；也能及时纠正学生的错误思维。3.有疑问和建议还可以翻开作业本的封面及时拨通老师的电话，与老师交谈，及时纠错补漏。学生作业习惯2106家长作业签名1.每天的作业学生作业习惯5707作业纠错1.作业有错就改（如右图）学生作业习惯2207作业纠错1.作业有错就改（如右图）学生作业习惯5808作业追求精准和快速

鼓励学生作业追求精准和快速完成。在学生中兴起数学比书写、比速度、比准确度的习惯。①许多同学利用下课的几分钟就能完成作业并交给老师，老师对这种学习态度及时表扬，当面批改和点赞激励。②大力鼓励和宣扬学生自主预习和抢时间去做更多更广的数学题，这样表现的同学在班上要大力宣扬，发现一个表扬一个。③在上课及课后大力营造正能量的学习氛围，多举行作业比赛，形成习惯。这样学生学习数学也就变得越来越轻松，越来越有成就感！学生作业习惯2308作业追求精准和快速鼓励学生学生作业习惯5909

作业上交

每天作业交四人学习小组组长、检查登记。①有错漏的及时提醒纠正；②未做的登记及交人；③作业未带的，电话叫家长送来，家长确实有事不能送来的，电话与老师沟通。存在问题作业的课后及时处理。杀一警百、起到抓是为了不用抓的作用，杜绝了无缘无故不交作业现象。大力表扬因事请假又完成作业的同学。让同学养成爱做数学作业的好习惯！

学生作业习惯2409作业上交每天作业交学生作业感悟：

总而言之，优秀的学生作业会大大缩短教师批改作业的时间，可以让你作业、试卷越改越想改，改卷觉得很轻松。抓好优秀作业质量的形成过程，让学生追求作业完美成为习惯，努力打造数学作业、考试样样满分的学生，让别人认为不可能的事成为可能，把班级数学水平整体拔高，你会收到意想不到的效果。学生作业感悟：总而言之，优秀的学生作业会大大缩二