王献之练字课件

王献之练字课件1王献之练字课件2欣赏王献之书法作品欣赏王献之书法作品3欣赏王献之书法作品欣赏王献之书法作品4欣赏王献之书法作品欣赏王献之书法作品5王献之练字课件6王献之练字教科版小学语文三年级下册朝阳中心校王丽欣王献之练字教科版小学语文三年级下册朝阳中心校王丽欣7词语晋代水缸夸奖自满抚摩称赞

惭愧模仿坚持不懈勤学苦练聚精会神

词语晋代水缸夸奖自满8默读课文思考：课文主要写了一件什么事？默读课文思考：课文主要写了一件什么事？9晋代水缸夸奖自满抚摩称赞惭愧坚持不懈勤学苦练聚精会神主要内容（）八九岁时就写得一手好字，常常受到人们的（），他开始（），后来感到（），经过（）的（），终于成为大书法家。夸奖自满惭愧坚持不懈勤学苦练王献之晋代水缸夸奖自满抚摩称赞主要内容（10想象一下，要怎么读？献之很聪明，八九岁就写得一手好字，常常受到人们的夸奖，他渐渐自满起来了。

想象一下，要怎么读？献之很聪明，八九岁就写得一手好字11想想这段哪些词要加感情读

有一天，献之独自在书房里练字，模仿父亲的笔法接连写了十几个“大”字。他选了一个字送给父亲看，满以为会得到称赞。谁知，王羲之看了什么页没说，只是提起笔随手加了一点儿，“大”字变成了“太”字。想想这段哪些词要加感情读有一天，献之独自在书12读后，你觉得王献之是什么心情？

有一天，献之独自在书房里练字，模仿父亲的笔法接连写了十几个“大”字。他选了一个字送给父亲看，满以为会得到称赞。谁知，王羲之看了什么也没说，只是提起笔随手加了一点儿，“大”字变成了“太”字。读后，你觉得王献之是什么心情？有一天，献之独13想想这段哪些词要加感情读献之又兴冲冲地把“太”字送给母亲看，母亲指着“太”字的一点儿说：“就这一点写得好，很像你父亲写的。”想想这段哪些词要加感情读献之又兴冲冲地把“太”字送给母14

献之听了，顿时满脸通红，十分惭愧。献之听了，顿时满脸通红，十分惭愧。151、就事物主要内容编成的歌诀或口诀。2、窍门；高明的方法。秘诀1、就事物主要内容编成的歌诀或口诀。秘诀16

请同学们帮王献之找找父亲练字的秘诀是什么?小组合作：请同学们帮王献之找找父亲练字的秘诀是什么?小组合作：17第二天早晨，献之来到小花园，见父亲坐在石凳上写字。第二天清晨，献之来到小花园，见父亲已坐在石凳上聚精会神的写字了。第二天早晨，献之来到小花园，见父亲坐在石凳上写字。18第二天早晨，献之来到小花园，见父亲坐在石凳上写字。第二天清晨，献之来到小花园，见父亲已坐在石凳上聚精会神的写字了。第二天早晨，献之来到小花园，见父亲坐在石凳上写字。19你不是问秘诀吗？秘诀就在这些大水缸里面。你把这18口大水缸里面的水写完就知道了。你不是问秘诀吗？秘诀就在这些大水缸里面。你把这18口20练习有感情读父子之间的对话你明白父亲指着那十八口大缸说的话，暗含什么意思了吗？王献之明白了吗？练习有感情读父子之间的对话你明白父亲指着那十八口大缸说21想想这段哪些词要加感情读

从此，献之学着父亲的样儿，每天早早起来写字，日复一日，年复一年，坚持不懈地勤学苦练。后来，他也成了大书法家。

想想这段哪些词要加感情读从此，献之学着父亲的样儿，每天22

从此，献之学着父亲的样儿，每天早早起来写字，日复一日，年复一年，坚持不懈地勤学苦练。后来，他也成了大书法家。

从此，献之学着父亲的样儿，每天早早起来写字，日复一日，23春天，外面春暖花开，小朋友们都去放风筝了，而献之却坐在石凳上开始写字了。夏天，外面花红柳绿，小朋友们

，而献之却

。秋天，

，小朋友们

，而献之却

。冬天，

，小朋友们

，而献之却

。

春天，外面春暖花开，小朋友们都去放风筝了，而献之却坐在石凳上24王献之练字课件25王献之练字课件26欣赏王献之书法作品欣赏王献之书法作品27欣赏王献之书法作品欣赏王献之书法作品28欣赏王献之书法作品欣赏王献之书法作品29王献之练字课件30王献之练字教科版小学语文三年级下册朝阳中心校王丽欣王献之练字教科版小学语文三年级下册朝阳中心校王丽欣31词语晋代水缸夸奖自满抚摩称赞

惭愧模仿坚持不懈勤学苦练聚精会神

词语晋代水缸夸奖自满32默读课文思考：课文主要写了一件什么事？默读课文思考：课文主要写了一件什么事？33晋代水缸夸奖自满抚摩称赞惭愧坚持不懈勤学苦练聚精会神主要内容（）八九岁时就写得一手好字，常常受到人们的（），他开始（），后来感到（），经过（）的（），终于成为大书法家。夸奖自满惭愧坚持不懈勤学苦练王献之晋代水缸夸奖自满抚摩称赞主要内容（34想象一下，要怎么读？献之很聪明，八九岁就写得一手好字，常常受到人们的夸奖，他渐渐自满起来了。

想象一下，要怎么读？献之很聪明，八九岁就写得一手好字35想想这段哪些词要加感情读

有一天，献之独自在书房里练字，模仿父亲的笔法接连写了十几个“大”字。他选了一个字送给父亲看，满以为会得到称赞。谁知，王羲之看了什么页没说，只是提起笔随手加了一点儿，“大”字变成了“太”字。想想这段哪些词要加感情读有一天，献之独自在书36读后，你觉得王献之是什么心情？

有一天，献之独自在书房里练字，模仿父亲的笔法接连写了十几个“大”字。他选了一个字送给父亲看，满以为会得到称赞。谁知，王羲之看了什么也没说，只是提起笔随手加了一点儿，“大”字变成了“太”字。读后，你觉得王献之是什么心情？有一天，献之独37想想这段哪些词要加感情读献之又兴冲冲地把“太”字送给母亲看，母亲指着“太”字的一点儿说：“就这一点写得好，很像你父亲写的。”想想这段哪些词要加感情读献之又兴冲冲地把“太”字送给母38

献之听了，顿时满脸通红，十分惭愧。献之听了，顿时满脸通红，十分惭愧。391、就事物主要内容编成的歌诀或口诀。2、窍门；高明的方法。秘诀1、就事物主要内容编成的歌诀或口诀。秘诀40

请同学们帮王献之找找父亲练字的秘诀是什么?小组合作：请同学们帮王献之找找父亲练字的秘诀是什么?小组合作：41第二天早晨，献之来到小花园，见父亲坐在石凳上写字。第二天清晨，献之来到小花园，见父亲已坐在石凳上聚精会神的写字了。第二天早晨，献之来到小花园，见父亲坐在石凳上写字。42第二天早晨，献之来到小花园，见父亲坐在石凳上写字。第二天清晨，献之来到小花园，见父亲已坐在石凳上聚精会神的写字了。第二天早晨，献之来到小花园，见父亲坐在石凳上写字。43你不是问秘诀吗？秘诀就在这些大水缸里面。你把这18口大水缸里面的水写完就知道了。你不是问秘诀吗？秘诀就在这些大水缸里面。你把这18口44练习有感情读父子之间的对话你明白父亲指着那十八口大缸说的话，暗含什么意思了吗？王献之明白了吗？练习有感情读父子之间的对话你明白父亲指着那十八口大缸说45想想这段哪些词要加感情读

从此，献之学着父亲的样儿，每天早早起来写字，日复一日，年复一年，坚持不懈地勤学苦练。后来，他也成了大书法家。

想想这段哪些词要加感情读从此，献之学着父亲的样儿，每天46

从此，献之学着父亲的样儿，每天早早起来写字，日复一日，年复一年，坚持不懈地勤学苦练。后来，他也成了大书法家。

从此，献之学着父亲的样儿，每天早早起来写字，日复一日，47春天，外面春暖花开，小朋友们都去放风筝了，而献之却坐在石