人教统编版六年级语文下册《第4单元口语交际：即兴发言》优质公开课件

口语交际：即兴发言口语交际：即兴发言谢谢您的祝福！今天是你的生日，大家都向你送上了祝福，妈妈让你说几句感谢的话，你会说……谢谢你，新的一年我会……谢谢您的祝福！今天是你的生日，大家都向你送上你还能想到什么新思路？如果好朋友和家人同时祝你生日快乐，你分别会怎么回应呢？你还能想到什么新思路？如果好朋友和家人同时祝你生日快交际内容本次口语交际要求我们根据交际场合和对象，围绕某个交际话题快速组织语言，有条理地“即兴发言”。“即兴发言”在日常生活中应用广泛，进行有效的练习，能显著提高我们的表达能力、应变能力和口语交际能力。交际内容本次口语交际要求我们根据交际场合和对象，围绕交际指导

“即兴发言”没有太多准备的时间，需要快速组织语言，临场发挥。教材上列举了几个典型的交际情境，涉及我们的学习生活、家庭生活、社会生活，我们可以选择其中一个来进行交际。一、选定一个交际情境。交际指导“即兴发言”没有太多准备的时间，需要快速组织二、根据情境的需要，快速打腹稿。

我们可以从场合、对象等方面寻找即兴发言的切入点，同时还要注意发言的内容要有较强的针对性。想想要讲哪几点，先讲什么，后讲什么，哪一点需要多讲几句，理清发言的思路，突显发言的重点，便于听众清晰地领会讲述者的发言重点。二、根据情境的需要，快速打腹稿。三、把自己想表达的意思逐条说清楚。

我们在即兴发言时，要把“心中所想”依次、有序地变为“口中所说”。我们不仅要关注发言的内容，还要关注发言的体态，锻炼自己发言时从容、大方的心理素质，做到语气自然，态度大方。三、把自己想表达的意思逐条说清楚。交际示范看一看下面这几个情景，想一想：如果是你，你会怎么说？交际示范看一看下面这几个情景，想一想：如果是你，你会怎么说？情境一：班里来了新同学，班主任让你代

表全班同学向他表示欢迎。情境一：班里来了新同学，班主任让你代状状：首先，让我们用热烈的掌声欢迎新同学的到来。我们这个班是一个团结、文明、进取的班级，新同学的加入必定会给我们班注入新的生机和活力。愿我们在今后的学习、生活中，互相帮助，团结友爱，共同为我们的理想而奋斗！状状：首先，让我们用热烈的掌声欢迎新同学的到来。我们情境二：学校作文比赛获奖，老师临时让

你发表获奖感言。情境二：学校作文比赛获奖，老师临时让元元：首先，我要感谢学校领导给我这次参加比赛的机会，让我可以一展风采。其次，我要感谢老师的指导，是老师教会了我如何写作，是老师使我的语言表达能力和写作能力有了很大的提高。今后，我会更加努力地学习，不断鞭策自己，让自己更上一层楼。元元：首先，我要感谢学校领导给我这次参加比赛的机会，情境三：参加爷爷的寿宴，宴席上向爷爷

说几句祝福的话。情境三：参加爷爷的寿宴，宴席上向爷爷路路：今天真是一个好日子，在这里我要祝亲爱的爷爷生日快乐、身体健康。在今后的日子里，我会一直陪着您，我们一起聊天、散步、下棋、旅游……每天都开开心心的！我会继续努力学习，不辜负您的教导和殷切期望。路路：今天真是一个好日子，在这里我要祝亲爱的爷爷生日情境四：在街上玩耍，路遇电视台采访，

记者让你谈谈对“小学生带手机

去学校”的看法。情境四：在街上玩耍，路遇电视台采访，菲菲：我认为小学生不应该带手机去学校。因为带手机去学校容易让我们分心，学习时注意力不集中，从而影响我们的学习效果。我们去学校是为了学知识，学做人，课内有丰富的学科知识，课外有各种各样的活动，全身心地投入进去，我们一定会受益匪浅。菲菲：我认为小学生不应该带手机去学校。因为带手机去学下面还有一些情景，请同学们从中挑选一个，讲一讲。教师节，同学们让你代表大家去给老师送祝福。语文课上，老师让你分享读书心得。从远方来探亲的亲戚要启程回家了，说几句告别的话。下面还有一些情景，请同学们从中挑选一个，讲一讲。教师节，同学1.完成课后思考题。2.书写本课生字生词，每一个生字或生词写五遍。3.搜集与本节课有关的材料，整理在笔记本中。家庭作业1.完成课后思考题。家庭作业课堂感想1、这节课你有什么收获？2、这节课还有什么疑惑？说出来和大家一起交流吧！课堂感想谢谢观赏！谢谢观赏！20再见！再见！口语交际：即兴发言口语交际：即兴发言谢谢您的祝福！今天是你的生日，大家都向你送上了祝福，妈妈让你说几句感谢的话，你会说……谢谢你，新的一年我会……谢谢您的祝福！今天是你的生日，大家都向你送上你还能想到什么新思路？如果好朋友和家人同时祝你生日快乐，你分别会怎么回应呢？你还能想到什么新思路？如果好朋友和家人同时祝你生日快交际内容本次口语交际要求我们根据交际场合和对象，围绕某个交际话题快速组织语言，有条理地“即兴发言”。“即兴发言”在日常生活中应用广泛，进行有效的练习，能显著提高我们的表达能力、应变能力和口语交际能力。交际内容本次口语交际要求我们根据交际场合和对象，围绕交际指导

“即兴发言”没有太多准备的时间，需要快速组织语言，临场发挥。教材上列举了几个典型的交际情境，涉及我们的学习生活、家庭生活、社会生活，我们可以选择其中一个来进行交际。一、选定一个交际情境。交际指导“即兴发言”没有太多准备的时间，需要快速组织二、根据情境的需要，快速打腹稿。

我们可以从场合、对象等方面寻找即兴发言的切入点，同时还要注意发言的内容要有较强的针对性。想想要讲哪几点，先讲什么，后讲什么，哪一点需要多讲几句，理清发言的思路，突显发言的重点，便于听众清晰地领会讲述者的发言重点。二、根据情境的需要，快速打腹稿。三、把自己想表达的意思逐条说清楚。

我们在即兴发言时，要把“心中所想”依次、有序地变为“口中所说”。我们不仅要关注发言的内容，还要关注发言的体态，锻炼自己发言时从容、大方的心理素质，做到语气自然，态度大方。三、把自己想表达的意思逐条说清楚。交际示范看一看下面这几个情景，想一想：如果是你，你会怎么说？交际示范看一看下面这几个情景，想一想：如果是你，你会怎么说？情境一：班里来了新同学，班主任让你代

表全班同学向他表示欢迎。情境一：班里来了新同学，班主任让你代状状：首先，让我们用热烈的掌声欢迎新同学的到来。我们这个班是一个团结、文明、进取的班级，新同学的加入必定会给我们班注入新的生机和活力。愿我们在今后的学习、生活中，互相帮助，团结友爱，共同为我们的理想而奋斗！状状：首先，让我们用热烈的掌声欢迎新同学的到来。我们情境二：学校作文比赛获奖，老师临时让

你发表获奖感言。情境二：学校作文比赛获奖，老师临时让元元：首先，我要感谢学校领导给我这次参加比赛的机会，让我可以一展风采。其次，我要感谢老师的指导，是老师教会了我如何写作，是老师使我的语言表达能力和写作能力有了很大的提高。今后，我会更加努力地学习，不断鞭策自己，让自己更上一层楼。元元：首先，我要感谢学校领导给我这次参加比赛的机会，情境三：参加爷爷的寿宴，宴席上向爷爷

说几句祝福的话。情境三：参加爷爷的寿宴，宴席上向爷爷路路：今天真是一个好日子，在这里我要祝亲爱的爷爷生日快乐、身体健康。在今后的日子里，我会一直陪着您，我们一起聊天、散步、下棋、旅游……每天都开开心心的！我会继续努力学习，不辜负您的教导和殷切期望。路路：今天真是一个好日子，在这里我要祝亲爱的爷爷生日情境四：在街上玩耍，路遇电视台采访，

记者让你谈谈对“小学生带手机

去学校”的看法。情境四：在街上玩耍，路遇电视台采访，菲菲：我认为小学生不应该带手机去学校。因为带手机去学校容易让我们分心，学习时注意力不集中，从而影响我们的学习效果。我们去学校是为了学知识，学做人，课内有丰富的学科知识，课外有各种各样的活动，全身心地投入进去，我们一定会受益匪浅。菲菲：我认为小学生不应该带手机去学校。因为带手机去学下面还有一些情景，请同学们从中挑选一个，讲一讲。教师节，同学们让你代表大家去给老师送祝福。语文课上，老师让你分享读书心得。从远方来探亲的亲戚要启程回家了，说几句告