教师说课获技能竞赛第一名课件

《物流信息技术》

课题：一维条码（本人心血积累，吐血奉献！）《物流信息技术》

课题：一维条码（本人心血积累，吐血奉献！）1目录一、教材分析三、教学目标四、教学重难点二、学情分析五、教学过程六、教学反思目一、教材分析三、教学目标四、教学重难点二、学情分析五、2内容分析教材说明教材处理1.国家中等职业教育改革发展示范校建设项目成果教材2.中国劳动社会保障出版社2013版3.通过学习，学生能具备现代物流信息管理的意识及操作技能1.物流信息六技术2.项目三物流条码技术应用3.课题2一维条码4.物流领域常用的一维条码的类型、应用及其制作1.制作PPT课件、微课视频2.编写学习、工作任务书教材分析一、一、内容分析教材说明教材处理1.国家中等职业教育改革发展示范校建315春现代物流（中）班，共40人学习对象通过前期的学习，掌握了条码的概念、结构、基本术语和编码方法具备一定的专业基础具有一定的自我学习、团队合作能力学习基础受实践和生活阅历的限制，接触现代物流技术机会少，对技术知识的分析和应用能力较为薄弱更喜欢直观、操作性强的技能性课程内容学习动机学情分析一、二、学习通过前期的学习，掌握了条码的概念、结构、基本术语和编码方4素养目标

知识目标

技能目标

掌握物流领域常用的一维条码类型及其应用能够根据企业商品的包装和用途需要，选用并制作适合的一维条码提高沟通与协调能力培养团队合作精神增强物流技术应用意识教学目标一、三、素养知识技能掌握物流领域常用的一维条码类型及其应用能够根据企5重点：掌握物流领域常用的一维条码类型及其应用重点突破策略:1.课前学习任务书提示和强调2.通过教师讲解答疑进行加强3.通过任务实施进行巩固难点：能够根据企业商品的包装和用途需要，选用并制作适合的一维条码难点突破策略:1.使用计算机、条码制作软件、打印机设备，在“做中学，学中做”2.教师针对性指导，实现因材施教、差异化教学教学重难点一、四、重点：掌握物流领域常用的一维条码类型及其应用重点突破策略:难6课前课中课后教学过程一、五、三阶段课前课中课后教学过程一、五、三阶段7课前课中课后翻转课堂教学过程一、五、学生活动课前课中课后翻转课堂教学过程一、五、学生活动8课前：翻转课堂教学教学过程一、五、学生活动教师活动

提前上传学习资源到班级Q群

QQ微信交流答疑

自主探究为主分组学习QQ微信交流解疑学生活动学习任务书教学视频PPT课件自主学习分组学习在线解疑课前：翻转课堂教学教学过程一、五、学生活动教师活动提前上传9课前课中课后任务驱动自主探究教学过程一、五、6环节2.课前学习检测1.组织教学3.任务实施4.成果展示5.任务总结6.拓展提升课前课中课后任务驱动自主探究教学过程一、五、6环节2.课前学10教学过程一、五、学生活动

放手机分组坐上课准备教师活动检查教学设备、教学资料、学生出勤[5分钟]2.课前学习检测1.组织教学3.任务实施4.成果展示5.任务总结6.拓展提升教学过程一、五、学生活动放手机教师活动检查教学设备、教学11教学过程一、五、学生活动

晒：学习任务书待查比：小组竞赛回答聊：疑难问题教师活动

晒：各小组检查结果比：教学重点问题聊：疑难问题[25分钟]2.课前学习检测1.组织教学3.任务实施4.成果展示5.任务总结6.拓展提升检查课前学习任务书谁做的好？教学过程一、五、学生活动晒：学习任务书待查教师活动晒：各12教学过程一、五、学生活动

晒：学习任务书待查比：小组竞赛回答聊：疑难问题教师活动

晒：各小组检查结果比：教学重点问题聊：疑难问题[25分钟]2.课前学习检测1.组织教学3.任务实施4.成果展示5.任务总结6.拓展提升教学重点问题：1、物流领域常用一维条码的类型2、ENA-13商品条码的结构和应用领域；3、ITF14码的应用领域4、EAN-128码的应用领域

教学过程一、五、学生活动晒：学习任务书待查教师活动晒：各13教学过程一、五、学生活动

晒：学习任务书待查比：小组竞赛回答聊：提疑问教师活动

晒：各小组检查结果比：教学重点问题聊：解疑惑[25分钟]2.课前学习检测1.组织教学3.任务实施4.成果展示5.任务总结6.拓展提升“聊天”式解惑教学过程一、五、学生活动晒：学习任务书待查教师活动晒：各14教学过程一、五、学生活动

接受任务小组讨论分析完成工作任务教学活动情境引入布置工作任务针对性指导答疑[40分钟]

情境引入广州怡宝公司需为瓶装350ml纯净水产品、包装箱（24瓶/箱），集装托盘（40箱/托、出口泰国），应如何选用合适的一维条码种类，并制作和打印条码？

工作任务1.选择：根据工作情境，选择正确的一维条码种类。2.制作：利用条码制作软件，制作适用的条码3.打印：先输出Word文档，后选择共享打印机打印2.课前学习检测1.组织教学3.任务实施4.成果展示5.任务总结6.拓展提升教学过程一、五、学生活动接受任务教学活动情境引入[40分15教学过程一、五、学生活动

接受任务小组讨论分析完成工作任务教学活动情境引入布置工作任务针对性指导答疑[40分钟]2.课前学习检测1.组织教学3.任务实施4.成果展示5.任务总结6.拓展提升任务要求：

1.掌握条码制作软件操作2.结合工作情境，选择正确的条码类型3.正确设置该条码所需的结构和参数4.掌握连接共享打印机打印的操作工作任务书小组讨论分析教学过程一、五、学生活动接受任务教学活动情境引入[40分16教学过程一、五、学生活动

接受任务小组讨论分析完成工作任务教学活动情境引入布置工作任务针对性指导答疑[40分钟]2.课前学习检测1.组织教学3.任务实施4.成果展示5.任务总结6.拓展提升条形码制作的步骤：FreeBarcode条码制作软件第一步：点击BarCode.exe图标；第二步：选择条码类型；第三步：输入条码数据；第四步：设置条码参数；第五步：输出到剪切板，新建Word文档，粘贴条码；第六步：条码处右键，点击题注，可输入文字信息；教学过程一、五、学生活动接受任务教学活动情境引入[40分17教学过程一、五、[7分钟]学生活动

摆放成果在展示台教师活动展示学生成果及时点评2.课前学习检测1.组织教学3.任务实施4.成果展示5.任务总结6.拓展提升ITF14码优秀作品EAN13码优秀作品EAN128码优秀作品教学过程一、五、[7分钟]学生活动摆放成果在展示台教师活18教学过程一、五、[8分钟]学生活动

总结任务过程的收获和不足填写任务评价表教师活动

总结各组任务过程的表现2.课前学习检测1.组织教学3.任务实施4.成果展示5.任务总结6.拓展提升教师总结学生总结教学过程一、五、[8分钟]学生活动总结任务过程的收获和不19教学过程一、五、[5分钟]学生活动

上交任务评价表明确作业完成时间和要求教师活动

收取任务评价表布置作业2.课前学习检测1.组织教学3.任务实施4.成果展示5.任务总结6.拓展提升教学过程一、五、[5分钟]学生活动上交任务评价表教师活动20课前课中课后任务驱动自主探究知识拓展教学过程一、五、最后阶段课前课中课后任务驱动自主探究知识拓展教学过程一、五、最后阶段21课后：知识拓展教学过程一、五、中国物品编码中心网站中国商品条码查询服务平台网站资源学习课后：知识拓展教学过程一、五、中国物品编码中心网站中国商品条22板书设计：教学过程一、五、板书设计：教学过程一、五、23创新性和职业特色教学反思一、六、教学效果：1、引入翻转课堂教学新理念2、运用任务驱动教学新模式3、突出工学一体的职业特色创新性和职业特色教学反思一、六、教学效果：1、引入翻转课堂教24存在不足：2、课前检测的教师答疑环节，当学生提出的问题较多时，预留的时间会不够，应考虑预留时间的伸缩性教学反思一、六、1、课前学习环节对学生的自觉性、主动性、自学能力要求较高，应加强该环节的考核存在不足：2、课前检测的教师答疑环节，当学生提出的问题较多时25说课结束请各位专家指正！说课结束26《物流信息技术》

课题：一维条码（本人心血积累，吐血奉献！）《物流信息技术》

课题：一维条码（本人心血积累，吐血奉献！）27目录一、教材分析三、教学目标四、教学重难点二、学情分析五、教学过程六、教学反思目一、教材分析三、教学目标四、教学重难点二、学情分析五、28内容分析教材说明教材处理1.国家中等职业教育改革发展示范校建设项目成果教材2.中国劳动社会保障出版社2013版3.通过学习，学生能具备现代物流信息管理的意识及操作技能1.物流信息六技术2.项目三物流条码技术应用3.课题2一维条码4.物流领域常用的一维条码的类型、应用及其制作1.制作PPT课件、微课视频2.编写学习、工作任务书教材分析一、一、内容分析教材说明教材处理1.国家中等职业教育改革发展示范校建2915春现代物流（中）班，共40人学习对象通过前期的学习，掌握了条码的概念、结构、基本术语和编码方法具备一定的专业基础具有一定的自我学习、团队合作能力学习基础受实践和生活阅历的限制，接触现代物流技术机会少，对技术知识的分析和应用能力较为薄弱更喜欢直观、操作性强的技能性课程内容学习动机学情分析一、二、学习通过前期的学习，掌握了条码的概念、结构、基本术语和编码方30素养目标

知识目标

技能目标

掌握物流领域常用的一维条码类型及其应用能够根据企业商品的包装和用途需要，选用并制作适合的一维条码提高沟通与协调能力培养团队合作精神增强物流技术应用意识教学目标一、三、素养知识技能掌握物流领域常用的一维条码类型及其应用能够根据企31重点：掌握物流领域常用的一维条码类型及其应用重点突破策略:1.课前学习任务书提示和强调2.通过教师讲解答疑进行加强3.通过任务实施进行巩固难点：能够根据企业商品的包装和用途需要，选用并制作适合的一维条码难点突破策略:1.使用计算机、条码制作软件、打印机设备，在“做中学，学中做”2.教师针对性指导，实现因材施教、差异化教学教学重难点一、四、重点：掌握物流领域常用的一维条码类型及其应用重点突破策略:难32课前课中课后教学过程一、五、三阶段课前课中课后教学过程一、五、三阶段33课前课中课后翻转课堂教学过程一、五、学生活动课前课中课后翻转课堂教学过程一、五、学生活动34课前：翻转课堂教学教学过程一、五、学生活动教师活动

提前上传学习资源到班级Q群

QQ微信交流答疑

自主探究为主分组学习QQ微信交流解疑学生活动学习任务书教学视频PPT课件自主学习分组学习在线解疑课前：翻转课堂教学教学过程一、五、学生活动教师活动提前上传35课前课中课后任务驱动自主探究教学过程一、五、6环节2.课前学习检测1.组织教学3.任务实施4.成果展示5.任务总结6.拓展提升课前课中课后任务驱动自主探究教学过程一、五、6环节2.课前学36教学过程一、五、学生活动

放手机分组坐上课准备教师活动检查教学设备、教学资料、学生出勤[5分钟]2.课前学习检测1.组织教学3.任务实施4.成果展示5.任务总结6.拓展提升教学过程一、五、学生活动放手机教师活动检查教学设备、教学37教学过程一、五、学生活动

晒：学习任务书待查比：小组竞赛回答聊：疑难问题教师活动

晒：各小组检查结果比：教学重点问题聊：疑难问题[25分钟]2.课前学习检测1.组织教学3.任务实施4.成果展示5.任务总结6.拓展提升检查课前学习任务书谁做的好？教学过程一、五、学生活动晒：学习任务书待查教师活动晒：各38教学过程一、五、学生活动

晒：学习任务书待查比：小组竞赛回答聊：疑难问题教师活动

晒：各小组检查结果比：教学重点问题聊：疑难问题[25分钟]2.课前学习检测1.组织教学3.任务实施4.成果展示5.任务总结6.拓展提升教学重点问题：1、物流领域常用一维条码的类型2、ENA-13商品条码的结构和应用领域；3、ITF14码的应用领域4、EAN-128码的应用领域

教学过程一、五、学生活动晒：学习任务书待查教师活动晒：各39教学过程一、五、学生活动

晒：学习任务书待查比：小组竞赛回答聊：提疑问教师活动

晒：各小组检查结果比：教学重点问题聊：解疑惑[25分钟]2.课前学习检测1.组织教学3.任务实施4.成果展示5.任务总结6.拓展提升“聊天”式解惑教学过程一、五、学生活动晒：学习任务书待查教师活动晒：各40教学过程一、五、学生活动

接受任务小组讨论分析完成工作任务教学活动情境引入布置工作任务针对性指导答疑[40分钟]

情境引入广州怡宝公司需为瓶装350ml纯净水产品、包装箱（24瓶/箱），集装托盘（40箱/托、出口泰国），应如何选用合适的一维条码种类，并制作和打印条码？

工作任务1.选择：根据工作情境，选择正确的一维条码种类。2.制作：利用条码制作软件，制作适用的条码3.打印：先输出Word文档，后选择共享打印机打印2.课前学习检测1.组织教学3.任务实施4.成果展示5.任务总结6.拓展提升教学过程一、五、学生活动接受任务教学活动情境引入[40分41教学过程一、五、学生活动

接受任务小组讨论分析完成工作任务教学活动情境引入布置工作任务针对性指导答疑[40分钟]2.课前学习检测1.组织教学3.任务实施4.成果展示5.任务总结6.拓展提升任务要求：

1.掌握条码制作软件操作2.结合工作情境，选择正确的条码类型3.正确设置该条码所需的结构和参数4.掌握连接共享打印机打印的操作工作任务书小组讨论分析教学过程一、五、学生活动接受任务教学活动情境引入[40分42教学过程一、五、学生活动

接受任务小组讨论分析完成工作任务教学活动情境引入布置工作任务针对性指导答疑[40分钟]2.课前学习检测1.组织教学3.任务实施4.成果展示5.任务总结6.拓展提升条形码制作的步骤：FreeBarcode条码制作软件第一步：点击BarCode.exe图标；第二步：选择条码类型；第三步：输入条码数据；第四步：设置条码参数；第五步：输出到剪切板，新建Word文档，粘贴条码；第六步：条码处右键，点击题注，可输入文字信息；教学过程一、五、学生活动接受任务教学活动情境引入[40分43教学过程一、五、[7分钟]学生活动

摆放成果在展示台教师活动展示学生成果及时点评2.课前学习检测1.组织教学3.任务实施4.成果展示5.任务总结6.拓展提升ITF14码优秀作品EAN13码优秀作品EAN128码优秀作品教学过程一、五、[7分钟]学生活