人教版五年级语文下册《六单元-名著导读-《钢铁是怎样炼成的》：摘抄和做笔记》公开课课件-7

阅读指导课八年级下册

一滴水可以折射太阳的光辉一本好书可以净化我们的心灵阅读指导课八年级下册一滴水可以折射太阳的光1阅读指导课总体方案1.指导思想：引导学生构建充实高尚的精神世界，同时获取各种信息，积累知识，提高能力。2.基本方法：对于课本中要求的必读名著，教师做到精心备课；对于课本中推荐的名著，教师要保证学生有充足的课外阅读时间；根据本班学生实际情况，对于有能力的同学，教师可指导学生自主选择读物。3.基本要求：激发学生阅读兴趣；让学生找到适合自己的阅读方法；实现学生阅读深度与广度的有机统一。------小里中学阅读指导课总体方案1.指导思想：引导学生构建充实高尚的精神世2《生于忧患，死于安乐》故，天将降大任于是人也必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。《生于忧患，死于安乐》故，天将降大任于是人也必先苦其心志，劳3面对人生中遇到的这些困难，有些人把它们当作苦难；有些人把它们当作机遇。有这样一个人，生活的苦难没有将他压倒；感情的离散没有令他沉沦；疾病的折磨摧毁了他的身体，却没有摧毁他的心灵。他就是------

保尔·柯察金。今天，我推荐大家阅读一本好书面对人生中遇到的这些困难，有些人把它们当作苦难；有些人把它们4

5观书名，猜内容《钢铁是怎样炼成的》

知作者，懂作品尼·奥斯特洛夫斯基，苏联无产阶级革命家。他出生在乌克兰一个工人家庭，童年生活极其贫困。1927年，22岁的奥斯特洛夫斯基因瘫痪卧病在床，双目失明，他在与病魔作斗争的同时，决意通过文学作品来展现当时的时貌和个人生活体验，他强忍病痛在病床上历时三年完成了《钢铁是怎样炼成的》这本书，这本书可以说就是他的自传，对后世影响深远。观书名，猜内容《钢铁是怎样炼成的》

知作者，懂作品尼·6预习作业：运用“识人物，理情节”的读书方法，阅读1-3章，画出人物关系图并理清主要情节。预习作业：运用“识人物，理情节”的读书方法，阅读1-3章，画7主要人物，人物关系，发生故事保尔·柯察金退学车站食堂发电厂神父瓦西里发面里的烟末保尔的母亲恳求神父找到食堂老板堂倌：普罗霍尔蔑视殴打保尔哥哥：阿尔焦姆替保尔教训欺负保尔的人朱赫来枪抢夺步枪偷中尉手枪教保尔电工技术给保尔种下革命的种子冬妮娅保尔·柯察金初恋主要人物，人物关系，发生故事保尔·柯察金退学车站食堂发电厂神8有效果的阅读方法1.看小说，做批注2.识人物，理情节有效果的阅读方法9教学新授阅读方法：摘抄和笔记1.摘抄，就是摘选、抄录文中的词语、句子段落等。摘抄的内容可以是原作的典故、警句、精彩片段等，一般要根据学习、借鉴的意图来选择。2.做笔记，主要有写提要和写心得两大类。------课本134页教学新授阅读方法：摘抄和笔记1.摘抄，就是摘选、抄录文中的词10精彩片段摘抄（p4）保尔就这样忙了一个通宵，累的筋疲力尽。第二天早晨七点，一个流里流气的圆脸男孩来接班，保尔把两个烧开的茶壶交给他。

“嗯，不错！一切安排妥当，”那男孩满意地点点头，然后鄙夷不屑地斜着白眼看了看保尔，说道，“记好了，小鬼！明天早上准六点来接班。”

“为什么呀？不是规定七点换班吗！”

“可我要你六点钟来，你就得六点来！不然，我揍你！”圆脸挺霸气地吼道。

那些刚下班的女工们，听到这两个男孩的争执，都饶有兴趣地看着他们。保尔被那孩子的蛮横态度激怒了，要不因为是头一天上工，他一定会给对方一记耳光。于是他耐着性子说：“告诉你，别吓唬人，我明天准七点接班。想找茬，要打架，我等着你！”

“那好吧，咱们走着瞧！”圆脸没料到会碰上一个刺头，气呼呼地嚷道。

这段关于保尔与圆脸男孩的对话描写，生动形象地刻画出少年保尔嫉恶如仇，爱憎分明，内心顽强，不向恶势力低头的形象，为他后来参加革命，与病魔抗争做好铺垫。我们也要学习保尔这种克服困难，不自卑，不畏惧的抗争精神。心得精彩片段摘抄（p4）保尔就这样忙了一个通宵，累的筋疲力11

人最宝贵的是生命而且只有一次所以一个人的一生应当是这样度过的当他回首往事之时不会因虚度年华而悔恨也不会因碌碌无为而感到羞愧p96这段保尔的心理描写，简单的几话，让我不禁反思自己，每天是否充分的利用了宝贵生命中的每一天，每一分，每一秒用来做有意义的事情，如果没有，那么到我老了，是否会因为自己的虚度年华而感到羞愧呢？感受人最宝贵的是生命p96这段保尔的心理描写，简单的几话，12课堂演练1.划一划：请同学们从1---3章中找到自己感兴趣的句子或者段落（在书本中勾画即可）2.：说一说与周围同学相互交流自己感兴趣的部分及心得3.写一写：写一段心得体会，并与全班同学分享。写心得提要请你为1---3章概括一句话提要保尔艰苦的童年经历。课堂演练1.划一划：写心13课堂小结写提要让我们对书本内容和结构一目了然。做笔记让我们在著作中思考人生、感悟生活，最终让我们有所收获。课堂小结写提要让我们对书本内容和结构一目了然。14作业：1.每位同学在作品中选择自己感兴趣的段落进行摘抄，并做笔记。2.任选适合自己的读书方法继续阅读《钢铁是怎样炼成的》其它章节内容。谢谢大家欣赏作业：1.每位同学在作品中选择自己感兴趣的段落进行摘抄，并做15阅读指导课八年级下册

一滴水可以折射太阳的光辉一本好书可以净化我们的心灵阅读指导课八年级下册一滴水可以折射太阳的光16阅读指导课总体方案1.指导思想：引导学生构建充实高尚的精神世界，同时获取各种信息，积累知识，提高能力。2.基本方法：对于课本中要求的必读名著，教师做到精心备课；对于课本中推荐的名著，教师要保证学生有充足的课外阅读时间；根据本班学生实际情况，对于有能力的同学，教师可指导学生自主选择读物。3.基本要求：激发学生阅读兴趣；让学生找到适合自己的阅读方法；实现学生阅读深度与广度的有机统一。------小里中学阅读指导课总体方案1.指导思想：引导学生构建充实高尚的精神世17《生于忧患，死于安乐》故，天将降大任于是人也必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。《生于忧患，死于安乐》故，天将降大任于是人也必先苦其心志，劳18面对人生中遇到的这些困难，有些人把它们当作苦难；有些人把它们当作机遇。有这样一个人，生活的苦难没有将他压倒；感情的离散没有令他沉沦；疾病的折磨摧毁了他的身体，却没有摧毁他的心灵。他就是------

保尔·柯察金。今天，我推荐大家阅读一本好书面对人生中遇到的这些困难，有些人把它们当作苦难；有些人把它们19

20观书名，猜内容《钢铁是怎样炼成的》

知作者，懂作品尼·奥斯特洛夫斯基，苏联无产阶级革命家。他出生在乌克兰一个工人家庭，童年生活极其贫困。1927年，22岁的奥斯特洛夫斯基因瘫痪卧病在床，双目失明，他在与病魔作斗争的同时，决意通过文学作品来展现当时的时貌和个人生活体验，他强忍病痛在病床上历时三年完成了《钢铁是怎样炼成的》这本书，这本书可以说就是他的自传，对后世影响深远。观书名，猜内容《钢铁是怎样炼成的》

知作者，懂作品尼·21预习作业：运用“识人物，理情节”的读书方法，阅读1-3章，画出人物关系图并理清主要情节。预习作业：运用“识人物，理情节”的读书方法，阅读1-3章，画22主要人物，人物关系，发生故事保尔·柯察金退学车站食堂发电厂神父瓦西里发面里的烟末保尔的母亲恳求神父找到食堂老板堂倌：普罗霍尔蔑视殴打保尔哥哥：阿尔焦姆替保尔教训欺负保尔的人朱赫来枪抢夺步枪偷中尉手枪教保尔电工技术给保尔种下革命的种子冬妮娅保尔·柯察金初恋主要人物，人物关系，发生故事保尔·柯察金退学车站食堂发电厂神23有效果的阅读方法1.看小说，做批注2.识人物，理情节有效果的阅读方法24教学新授阅读方法：摘抄和笔记1.摘抄，就是摘选、抄录文中的词语、句子段落等。摘抄的内容可以是原作的典故、警句、精彩片段等，一般要根据学习、借鉴的意图来选择。2.做笔记，主要有写提要和写心得两大类。------课本134页教学新授阅读方法：摘抄和笔记1.摘抄，就是摘选、抄录文中的词25精彩片段摘抄（p4）保尔就这样忙了一个通宵，累的筋疲力尽。第二天早晨七点，一个流里流气的圆脸男孩来接班，保尔把两个烧开的茶壶交给他。

“嗯，不错！一切安排妥当，”那男孩满意地点点头，然后鄙夷不屑地斜着白眼看了看保尔，说道，“记好了，小鬼！明天早上准六点来接班。”

“为什么呀？不是规定七点换班吗！”

“可我要你六点钟来，你就得六点来！不然，我揍你！”圆脸挺霸气地吼道。

那些刚下班的女工们，听到这两个男孩的争执，都饶有兴趣地看着他们。保尔被那孩子的蛮横态度激怒了，要不因为是头一天上工，他一定会给对方一记耳光。于是他耐着性子说：“告诉你，别吓唬人，我明天准七点接班。想找茬，要打架，我等着你！”

“那好吧，咱们走着瞧！”圆脸没料到会碰上一个刺头，气呼呼地嚷道。

这段关于保尔与圆脸男孩的对话描写，生动形象地刻画出少年保尔嫉恶如仇，爱憎分明，内心顽强，不向恶势力低头的形象，为他后来参加革命，与病魔抗争做好铺垫。我们也要学习保尔这种克服困难，不自卑，不畏惧的抗争精神。心得精彩片段摘抄（p4）保尔就这样忙了一个通宵，累的筋疲力26

人最宝贵的是生命而且只有一次所以一个人的一生应当是这样度过的当他回首往事之时不会因虚度年华而悔恨也不会因碌碌无为而感到羞愧p96这段保尔的心理描写，简单的几话，让我不禁反思自己，每天是否充分的利用了宝贵生命中的每一天，每一分，每一秒用来做有意义的事情，如果没有，那么到我老了，是否会因为自己的虚度年华而感到羞愧呢？感受人最宝贵的是生命p96这段保尔的心理描写，简单的几话，27课堂演练1.划一划：请同学们从1---3章中找到自己感兴趣的句子或者段落（在书本中勾画即可）2.：说一说与周围同学相互交流自己感兴趣的部分及心得3.写一写：写一段心得体会，并与全班同学分享。写心得提要请你为1---3章概括一句话