小学生经典诵读兴趣小组活动计划

八里岔小学经典诵读兴趣小组活动计划朗诵是一种美读可以刺激听者的兴趣并在情绪上引起共鸣作用因为声音的优美容易吸引儿童的注意力并使儿童更加了解诗歌内容及情意什么是朗诵呢？简单地说朗读就是以清晰响亮的声音正确标准的普通话把文章有感情地诵读出来。透过朗诵，可以把文字透彻地表达，使书面、静态的字句充满立体动态感。儿童透过朗诵可以增加语文的趣味性，并且学习正确的语音、语法、语调、语气．．充分欣赏文学的美。我们的朗诵组活动是以短小精悍、词语优美又朗朗上口的儿童诗歌或小散文为作为基本学习内容的诵活动具有独特的促进儿童语言发展和想象力的功组织好朗诵活动的关键在于以真实、感人的情境引发孩子的兴趣,用有效的启发达到培养孩子思维和想象力的效果。一、指导思想：弘扬祖国优秀的传统文化加强优秀文化熏陶提高学生的文化素养和道德素质，促进学生健康和谐可持续发展。二、总体目标和具体目标1、总体目通过学校和家庭组织小学生诵读熟背诗文经典让他们在一生记忆力最好的时候以便捷的方式获得主流文化的基本熏陶和修养促进小学生健康和谐发展。本学期我们兴趣小组，将对学生的朗诵技巧方面加强培训。一、停顿不管是说话或朗读很自然都要换气就是话与话之间的停顿时间此停顿不只是生理上的需要也可用来表情达意使听话的人更能领略说话者所要表达的情感。二、语速什么是语速？语速是指朗读时在一定的时间里容纳一定数量的词语世间一切事物的运动状态和一切人在不同情境下的思想感情总是有千差万别的读各种文章时要正确地表现各种不同的生活现象和人们各不同和思想感情就必须采取与之相适应的不同的朗读速度。2、具体标（1）培养小学生的注意力和记忆力。（2）帮助小学生养成良好的行为习惯，知书达礼，心地善良，修养提高，身心健康和谐发展。

（3）提高学生语文水平，培养学生良好的语文素养。三、诵读原则和方法1、原则模糊性原则：不求甚解，只求熟读成诵。自主性原则：允许学生在规定时间内完成规定内容，并给予相应的评价。鼓励性原则：以鼓励为主，引导学生热爱经典为根本。2、方法（1人是老师，处处是教室（2朋友，跟我念”——领读，全班齐读；分组读、个别读、接龙读、默读„„，想方法多听多读。并非完全不要理解，了解内容大概即可。只要自然地熟读，而后从中获得背诵的乐趣和成就感。（3）每周二、四辅导带领小组成员老师进行诵读、赏析，（4）学生回家后，每天再诵读分钟。四、教学评价采取“学期末评价”方式。学期末评价：根据学生需要结合学校活动的开展在元旦举行经典诵读成果大展示成绩优异者进行表彰奖励。五、诵读内容及进程第一周拟定计划第二周选好兴趣小组名单第三周《三字经弟子规》第四周《三字经弟子规子书》第五周《论语十则天时不如地利》第六周《登鹳雀楼鸟鸣涧楼感旧江南春绝句》第七周《寒食南园游子吟得古原草送别》第八周《过故人庄登幽州台歌路难送友人》第九周《望岳登高蜀相进酒（节选第十周《白雪歌送武判官归京奴娇•赤壁怀古》第十一周《水调歌头梦令》第十二周《西江月•夜行黄沙阵子为陈同甫赋壮词以寄之》第十三周《永遇乐—京口北固亭怀古

霖

铃》第十四周《满

江

红虞

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人》第十五周《渔

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