大数据与会计专业人才培养方案

大数据与会计专业人才培养方案一、专业名称及代码专业名称：大数据与会计专业代码：530302二、入学要求学历教育入学要求为高中阶段教育毕业生或具有同等学力者。三、修业年限学历教育基本修业年限为3年，最长不超过5年。四、职业面向大数据与会计专业职业面向一览表所属专业大类（代码）所属专业类（代码）对应行业（代码）主要职业类别（代码）主要岗位类别（或技术领域）专业对应的职业资格证书或技能等级证书53财经商贸大类5303财务会计类L72商业服务业2-06-03-00财会人员会计专员、出纳专员★会计专业技术资格（初级）证书2-06-04-00审计人员审计专员2-06-99-00其他经济业务人员税务专员I64互联网数据服务2-02-10-11财务大数据专员统计专业技术资格（初级）5302金融类J66货币金融服务2-07-01-09银行储蓄员银行柜台服务与营销专员银行业专业人员职业资格（初级）2-07-02-02保险推销员保险代理人/经纪人、保险业务经理保险从业资格五、培养目标与培养规格（一）培养目标本专业培养理想信念坚定，德技并修、全面发展，拥护党的基本路线，适应社会主义市场经济需要，具有服务中原经济区建设与发展意识，具有一定的科学文化水平、良好的人文素养、职业道德和创新意识，精益求精的工匠精神，较强的就业能力和可持续发展的能力；掌握本专业知识和技术技能，面向各类中小企业和非营利性组织的会计专业人员职业群，能够从事会计核算、会计大数据分析和财务预决策等工作的高素质技能型人才。（二）培养规格1.素质具有正确的世界观、人生观、价值观。坚决拥护中国共产党领导，树立中国特色社会主义共同理想，践行社会主义核心价值观，具有深厚的爱国情感、国家认同感、中华民族自豪感；崇尚宪法、遵守法律、遵规守纪；具有社会责任感和参与意识。具有良好的职业道德和职业素养。崇德向善、诚实守信、爱岗敬业，具有精益求精的工匠精神；尊重劳动、热爱劳动，具有较强的实践能力；具有质量意识、绿色环保意识、安全意识、信息素养、创新精神；具有较强的集体意识和团队合作精神，能够进行有效的人际沟通和协作，与社会、自然和谐共处；具有职业生涯规划意识。具有良好的身心素质和人文素养。具有健康的体魄和心理、健全的人格，能够掌握基本运动知识和一两项运动技能；具有感受美、表现美、鉴赏美、创造美的能力，具有一定的审美和人文素养，能够形成一两项艺术特长或爱好；掌握一定的学习方法，具有良好的生活习惯、行为习惯和自我管理能力。（1）具有良好的文化基础素质；（2）具有良好的身体素质和心理素质；（3）具有集体意识和社会责任感；（4）具有基本的安全意识及知识；（5）能进行良好的人际交流和沟通；（6）具备基本的法律知识及素质。2.知识（1）掌握必备的思想政治理论、科学文化基础知识和中华优秀传统文化知识；（2）熟悉与本专业相关的法律法规以及环境保护、安全消防、文明生产、支付与安全等相关知识；（3）掌握经济、财政、大数据财务分析、智能税务、金融、企业管理等基础知识；（4）掌握企业财务会计、财务大数据分析整理、企业成本核算与管理、企业财务管理、管理会计的理论知识；3.能力（1）具有探究学习、终身学习、分析问题和解决问题的能力；（2）具有良好的语言、文字表达能力和沟通能力；（3）具有文字、表格、图像的计算机处理能力，本专业必需的信息技术应用能力；（4）具备出纳岗位工作能力，能够选择合理的结算方式，完成资金收付结算；（5）具备会计核算能力，能够准确进行会计要素的确认、计量和报告，熟练进行会计凭证审核与编制、账簿登记以及报表编制；（6）具备会计大数据成本核算与管理能力，能够合理选择产品成本计算的方法，正确计算产品成本，科学进行成本分析与管理；（7）具备涉税事务处理能力，能够运用智能税务系统正确计算各种税费，并进行规范申报，能够进行基本的纳税筹划和纳税风险控制；（8）具备一定的管理会计能力，能够进行财务、业务信息的处理、分类、分析、输出，提供企业决策所需的信息；（9）具备一定的财务大数据分析管理能力，能够运用财务管理的基本原理和方法并结合大数据智能运作，进行中小微企业筹资、投资及营运方案的分析，能够运用预算编制的基本方法编制企业收入、成本费用以及项目预算；（10）具备撰写财务会计报告、财务与成本分析报告的能力。六、课程设置及要求（一）公共基础课程课程名称教学学时教学目标及教学要求教学内容思想道德修养与法律基础48本课程帮助和指导大学生运用马克思主义的立场、观点和方法，解决有关人生、理想、道德、法律等方面的理论问题和实际问题，增强识别和抵制错误思想行为侵袭的能力，确立远大的生活目标，培养高尚的思想道德情操,增强社会主义法制观念和法律意识，成为合格的社会主义事业的建设者和接班人。主要内容是政治、思想、道德、心理素质和学习成才等方面的修养，树立科学的世界现、人生观和价值观。其中，政治修养是核心，思想修养和道德修养是重点，心理修养是基础，学习成才修养是出发点和落脚点。毛泽东与中国特色社会主义64本课程帮助学生系统掌握毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系（邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观和中国梦）产生的时代背景、实践基础、科学内涵、精神实质和历史地位；指导学生运用马克思主义的世界观和方法论去认识和分析问题，正确认识中国国情和社会主义建设的客观规律，确立建设中国特色社会主义的理想信念，增强在中国共产党领导下全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化的自觉性和坚定性；本课程全面概述了毛泽东思想、邓小平理论“三个代表”重要思想、习近平新时代中国特色社会主义思想的科学涵义、形成发展过程、科学体系、历史地位、指导意义、基本观点以及中国特色社会主义建设的路线方针政策。形势与政策32本课程使学生较为全面系统地掌握有关形势与政策的基本概念、正确分析形势的方法，理解政策的途径及我国的基本国情、党和政府的基本治国方略，形成正确的政治观，学会用马克思主义的立场、观点和方法观察分析形势，理解和执行政策。从整体上对学生进行党的基本理论、基本路线、基本纲领和基本经验教育；进行马克思主义形势观、政策观教育。心理健康教育32通过教学，使学生了解心理健康基本知识，掌握基本的心理调适方法，提升心理素质，发展健全人格，从而为学生的全面发展提供良好的基础。教学内容由理论和实践两部分构成。涉及心理健康概述、入学适应与发展、自我意识、情绪管理、人际交往、和恋爱及性心理等学生实践生活所需。大学体育与健康120坚持以人为本，以学生为主体，培养全面发展的高素质人才，坚持“健康第一”的指导思想，促进学生健康成长，激发运动兴趣，培养学生终身锻炼的意识。第一学期开设：田径第二学期开设：太极拳第三、四学期开设：篮球、排球、武术、乒乓球、健美操等。职业规划与职业素养12通过本课程学习加强学业和职业规划发展教育，培养大学生建立独立职业发展意识，树立正确世界观、人生观、做好就业准备。通过本课程教学大学生应当掌握如何规划大学生活、认识自我、做学业与职业规划，职业素养的培和正确的职业决策。本课内容主要为自我认知、专业认知、学业规划与实施、职业决策、职业生涯规划书写作等。创新创业教育16通过本课程学习使学生掌握创业的基本流程和基本方法，从而激发学生的创业意识，提高学生社会责任感、创新精神和创业能力，促进学生创业和就业全面发展。通过本课程学生应掌握创业知识、培养创新思维、锻炼创业能力。本课程涉及创新精神培养、创业基本概念、基本原理、基本方法和相关理论，以及创业、创业团队、创业机会、创业资源、创业计划、政策法规、新企业的开办和管理。职业发展与就业指导16通过本课程的学习，一方面让学生了解就业形势与就业政策法规，熟悉就业手续办理流程，掌握相关求职技巧，维护个人合法权益，为进入职场做好充分准备；另一方面促进学生全面就业。通过本课程学习，使学生了解目前就业形势，树立正确的择业观，熟知择业程序，掌握求职简历的撰写，了解求职技巧，以及相关就业政策和就业手续办理程序。优秀传统文化教育32通过本课程的学习，帮助学生深入了解中华民族文化的主要精神，从而培养他们对祖国的情感和爱国情操；帮助他们理解和认识中国传统文化的优秀要素和传统思维方式，以便帮助他们掌握多种认识方法，这在影响他们的人生、社交和工作态度以及养成良好的行为习惯方面，有所裨益。学习中国传统文化的目的与意义，文化的概念。分类及结构。学习中国历史与传统文化的必要性。中国历史与传统文化的基本内容。计算机应用基础48通过本课程的学习，使学生掌握在信息化社会中工作、学习所必须具备的计算机基本知识与基本操作技能，系统地建立计算机相关概念和微型计算机的操作技术；熟练地掌握在网络环境下操作计算机及常用应用程序的使用方法；具备在网上获取和交流信息的能力。本课程涉及计算机的基础知识、操作系统基础、多媒体技术基础、计算机网络基础与Internet技术、文字处理、电子表格和演示文稿软件等。应用文写作32了解应用文写作基本理论，熟悉应用文写作的材料搜集方法和写作规律，掌握各类应用文写作的基本格式、写作要求和方法技巧，能够熟练地写好与自己所学专业密切相关的常用应用文。应用文写作基本理论；行政公文的写作；日常事务文书写作；应用写作能力的综合运用。大学英语32课程旨在能够在日常生活和职场中用英语进行有效沟通的高素质技术技能人才，达到职场涉外沟通、多元文化交流、语言思维提升。累计掌握2300-2600个单词。够用为度，查漏补缺，夯实语法基础。高等数学32本课程为相关专业课奠定基础。通过本课程的学习，使学生能够获得与专业相关的高等数学知识；使学生会用数学思维去分析、解决生活中遇到的实际问题。能够熟练计算一般函数间极限、导数与微分、积分；会利用定积分计算平面图形的面积和立体图形的体积。函数极限和连续，导数和微分，导数的应用。不定积分的积分法。定积分的积分法及应用。（二）专业（技能）课程本专业共开设《基础会计》、《会计电算化》、《财务会计实训》等20门专业（技能）课程，其中，《财务会计》、《智能税务实务》、《会计电算化》等8门课程为专业核心课。1.专业基础课（1）《会计职业素养与职业道德》课程教学学时：45学时教学目标及教学要求：使学生对会计职业发展；会计职业道德规范；会计职业基本素养等基本范畴和规定有较系统的了解。使学生掌握会计执业过程中的正确方法，为培养高素质会计从业人员打下良好基础。教学内容：会计职业道德概述、会计职业道德规范的主要内容、会计职业道德教育与修养及会计职业道德建设等四大部分。考核方式：考查（2）《基础会计》课程教学学时：60学时教学目标及教学要求：使学生系统了解会计工作一般流程与工作环境，理解会计要素、会计等式、复式记账法的基本原理，掌握基本的会计账务处理和财务报表分析方法，培养爱岗敬业、客观公正得职业道德素质。教学内容：会计要素与会计科目、会计等式与复式记账、会计凭证、主要经济业务核算、会计账簿、财产清查、财务会计报告等。考核方式：考试（3）《经济法基础》课程教学学时：60学时教学目标及教学要求：通过课程学习，学生对经济法的基本内容有较全面的、系统的认识，从而掌握经济法的基本概念、特征、本质、作用等内容，并使学生初步学会运用法律手段管理经济、处理经济纠纷，具备一定调整社会经济关系的能力。教学内容：主要讲解企业法律制度的遵守与运用，劳动关系的建立、维护与终止，代理的实施，合同的订立、效力、履行、担保、变更、转让、终止、违约责任承担变更、转让、终止、违约责任承担，产品质量、注册商标、专利、消费者权益的法律保护，反不正当竞争，投标、票据、经济纠纷的法律事务处理等内容。考核方式：考试（4）《财政与金融》课程教学学时：30学时教学目标及教学要求：通过教学使学生理解财政金融的基本原理；掌握财政与金融基本概念；了解财政金融的政策手段与目标，能够掌握基本财政、金融基本常识，具有分析财政与金融基本现象的能力。教学内容：财政分配与财政政策；财政支出与财政收入；政府预算与国库集中支付制度；财政体制与财政政策；货币供求与均衡；金融市场与货币政策等。考核方式：考试（5）《管理学基础》课程教学学时：45学时教学目标及教学要求：通过教学，使学生懂得管理者管理工作、管理决策方面的基本知识基本技能和基本方法；管理的基本概念，管理的决策、计划、组织、领导、控制创新等职能；管理思想和理论的发展过程以及管理基本职能在企业管理中的部分应用，使学生具有理论联系实际，初步分析问题的能力。教学内容：管理概论；管理思想演变和经典管理理论；决策职能、计划职能、组织职能、领导职能、控制职能、创新职能；领导激励和沟通理论；管理基本理论在企业中的应用。考核方式：考试（6）《出纳实务》课程教学学时：30学时教学目标及教学要求：通过教学，使学生能够掌握出纳核算的基本知识和方法，了解出纳基本理论，熟悉出纳岗位的岗位职责，掌握从事出纳工作所需要的现金管理、银行结算业务的相关理论知识，能够利用出纳基本功熟练办理现金、银行结算业务，为其毕业后直接从事出纳等基础会计工作打下良好基础。教学内容：出纳岗位认知，出纳岗位基本技能，现金管理与结算，银行业务与银行基本结算方式运用。考核方式：考查（7）《Excel财务应用》课程教学学时：48学时教学目标及教学要求：在中小企业财务信息化管理实施问题上，应用excel是一种很好的选择和补充。通过excel的专业教学，帮助学生了解excel是一款具有智能特性的数据处理软件，熟悉其强大的应用功能，理解其所具有的其他固化软件难以超越的诸多优势，学习掌握其函数运用，满足不同企业个性化或者复杂多变环境下的数据分析需要，结合实际情况学习手工分析数据的繁杂问题，提高工作效率和效能。教学内容：Excel的基础操作，数据管理，Excel数据分析，Excel的数据保护，运用Excel函数建立销售、成本、资金核对等分析模型。考核方式：考查2.专业核心课（1）《财务会计（Ⅰ）（Ⅱ）》课程教学学时：120学时教学目标及教学要求：根据财政部企业会计准则要求，在国家法律法规框架下完成相应事项的会计核算，并能够编制相应的财务会计报告。教学内容：财务会计概念框架；存货、金融资产、长期股权投资、固定资产、无形资产、投资性房地产、资产减值等资产核算；流动负债和非流动负债核算；所有者权益的核算；收入的核算；费用的核算；利润的核算；编制财务会计报告。考核方式：考试（2）《智能税务实务》课程教学学时：64学时教学目标及教学要求：基于真实智能的税务仿真操作平台，在理解税收的一系列基本概念，了解相关税种的产生和地位;认识相关税种的概念特点及其作用;熟悉相关税法的基本要素;掌握相应税种纳税额的计算方法;能够进行相应税种的申报和缴纳的基础上，利用平台上机操作，开展代理，外包，管家共3个模块训练，包括发票的开具，整理，审核等，一般纳税人、小规模纳税人的纳税申报以及企业设立、变更、公司五险一金的办理等工作任务，掌握账簿设置、发票管理、纳税申报的内容与方法;能依法准确处理好税收征纳过程中的有关问题。教学内容：主要讲授增值税、消费税、关税、所得税、财产税、行为税、资源税等现行18大税种的征税对象、纳税人、税率、计税依据、应纳税额计算以及“金税工程三期”环境下企业纳税申报。考核方式：考试（3）《成本会计实务》课程教学学时：60学时教学目标及教学要求：认识企业管理和核算中成本核算和成本管理的重要地位和作用；全面理解和掌握成本管理的基本理论和基本方法；熟练掌握成本会计核算的基本技能，能够胜任一般企业成本管理工作实践的需要。教学内容：成本核算程序、费用归集和分配、品种法、作业成本法、目标成本法、标准成本法、变动成本法、成本报表的编制和成本分析与管理。考核方式：考试（4）《管理会计实务》课程教学学时：45学时掌握管理会计的基本内容和基本理论，学会如何在社会主义市场经济条件下和现代企业制度环境中，进一步加工和运用企业内部财务信息，预测经济前景、参与经营决策、规划经营方针、控制经营过程和考评责任业绩的基本程序、操作技能和基本方法。教学内容：管理会计认知，预算管理，成本管理，运营管理，投融资管理，绩效管理以及管理会计报告与会计信息系统。考核方式：考试（5）《大数据财务分析与财务管理》课程教学学时：64学时教学目标及教学要求：以财务数据为研究对象，通过数据挖掘、系统和定量指标分析发现其隐藏的内在价值，从而为企业运营和决策提供支持。根据财务管理实际工作任务，能利用所掌握的有关财经法规制度，判断其行为是否符合有关财经法规，有无违法现象；利用有关财务管理知识熟练地运用各种方法进行有关财务管理业务计算工作；从而理解理财务管理的基本原理，做好企业财务管理与其他企业管理的配合工作；能独立热练地运用财务管理基本原理和方法进行筹资、投资、耗资、收入的业务决策等主作；能运用分析方法进行企业财务报表的简单分析。教学内容：财务大数据分析与数据预测；财务管理价值观念；筹资决策；投资决策；运营决策；营运资金管理；收入及利润分配管理；财务分析的方法与分析指标体系。考核方式：考试（6）《会计电算化》课程教学学时：60学时教学目标及教学要求：能够熟练地运用财务会计模块进行会计凭证的填制、会计凭证的审核、记账、期末业务的处理、会计账簿的查询等工作；能运用UFO报表模块设计报表并编制实际账务相关报表。教学内容：会计信息系统的初步认识；系统服务；基础设置；总账；会计数据综合查询；UFO报表等。考核方式：考查（7）《大数据ERP业财融合》课程教学学时：64学时教学目标及教学要求：让学生感知、认知财会及相关业务岗位的日常工作内容及职责要求，理解业务流程和岗位的业务策略，通过财务软件完成财务业务处理，建立学生的财务岗位认知。通过企业财务核算相关表单的填报，了解财务核算内在业务逻辑关系。让学生理解在企业中购销存业务如何驱动财务，并能利用信息化软件处理财务核算工作。教学内容：会计信息系统的深入应用；购销存财务系统；总账系统；财务报表系统。3.专业实践课（1）基础会计实训学时：30学时时间安排：第2学期实训目标及要求：通过操作训练后，使学生掌握数字的书写、凭证的填制与审核、建账、记账、错账更正、编制简单报表等基本技能和方法，增强学生的实际操作能力，使学生了解实际工作中的业务处理流程，为后续专业课程的学习和毕业后上岗工作奠定良好的基础。实训内容：基础书写训练；原始凭证的填制；原始凭证的审核；复式记账凭证的填制；记账凭证的审核；试算平衡表编制；错账更正方法等。考核方式：日常实操成绩+实训报告（2）财务共享实训学时：30学时时间安排：第3学期实训目标及要求：通过财务共享实训平台，在社会财务共享中心、企业集团财务共享中心或一般企业的票据管理、数据采集、会计核算、会计稽核、外勤、税务、运营支持，掌握票据整理、信息录入、审核等基础会计核算工作，中小微企业的出纳、会计、稽核等岗位的云会计核算、报表编制、会计档案管理、财务共享中心业务对接，企业设立、变更、注销、社保公积金和资质证照办理、税务事项的处理。实训内容：应用财务共享实训系统进行经济业务审核、会计确认、计量和报告等进行会计核算，以及各种税费计算与申报、进行基本的纳税筹划和纳税风险控制。考核方式：日常实操成绩+实训报告（3）财务会计实训学时：30学时时间安排：第4学期实训目标及要求：掌握各种财务会计要素确认的原则，计量标准及记录的方法。能够胜任中小企业会计核算工作。实训内容：仿真制造企业背景分析和企业财务制度分析。货币资金的管理、使用及核算；交易性金融资产初始成本及持有期间的计量；存货的取得、计价方法、存货跌价准备的计提；应收款项的核算及坏账准备的计提；固定资产、无形资产、长期股权投资、投资性房地产的核算。应交税费、短期借款、长期借款应付债券、应付账款、应付职工薪硼、长期应付款的处理。实收资本、资本公积及留存收益的核算及账务处理。收入、费用的归集核算及利润的分配，编制三大财务报表和主要纳税申报表。考核方式：考查（4）认识实习学时：8学时时间安排：第1学期实习目标及要求：通过认识实习，学生对会计专业知识和技能学习有一个整体概念，对财会行业企业及未来的从业岗位、工作内容及相关所需的知识与技能要求有初步认知，以便在接下来的学习中有的放矢。实习内容：邀请会计或税务行业企业专家和资深从业人员来校开展专门的讲座或安排学生到对口的财务岗位或会计事务所观摩学习。考核方式：认知报告（5）顶岗实习学时：780学时时间安排：第5、6学期实习目标及要求：通过顶岗实习，学生深入企业，进行全面的调查研究，熟悉财务会计在企业中的基本业务及操作流程，增强学生的应用能力，培养学生独立观察问题、分析问题和解决问题的能力。通过顶岗实习，提高学生实际操作能力，使学生树立劳动观念，养成爱岗敬业、精益求精、诚实守信的职业精神，增强学生参与社会活动的能力，强化学生的创新意识，增强职业竞争能力，提高学生的综合职业素质。让学生毕业后能够迅速适应会计工作发展需要，也为学生获得就业与创业机会提供重要素质平台。实习内容：了解实习单位性质及主要业务内容；了解其业务的主要流程及各部门之间的业务联系；了解和熟悉财会相关业务的运行机制和会计准则；了解和掌握会计审计相关岗位的相关法律规定和监管部门的规章要求；结合财务会计、经济法、出纳实务等课程的基本原理完成实务操作；结合所学能够单独或合作进行财务基本实践操作。考核方式：实习报告 七、教学进程总体安排（一）教学活动时间分配1．教学活动时间分配表（单位：周）环节学期理实教学集中实践教学环节考试入学教育军事技能军事理论国庆节教学总周数实验实训认识实习跟岗实习顶岗实习其他一121天24119二151218三1512119四16218五18119六8210合计5821天261043103周次学期12345678910111213141516171819一＊＊△⊙○★★★★★★★★★★★★☆☆二★★★★★★★★★★★★★★★★☆☆三★★★★○★★★★★★★★★★★★☆☆四★★★★★★★★★★★★★★★◆☆☆五●●●●○●●●●●●●●●●●●●●六●●●●●●●●☆☆2．教学日历入学教育△理实教学★实验实训◆认识实习×跟岗实习※顶岗实习●考试☆假期○军事技能训练＊军事理论教育⊙（二）教学进程与学时比例1.课程时数和教学环节的比例课程类别课程性质学时分配学分分配必修选修理论学时比例实践学时比例学分比例公共基础课程1524680.642680.37360.30专业（技能）课程专业基础课702560.74920.26200.17专业核心课802000.422770.58220.18专业实践课50150.038930.97310.26素质拓展课程4-7110.09合计356-99390.3815300.6212012.专业课程设置与教学进程表专业课程设置与教学进程表课程类别修读方式序号课程名称学分总学时学时分配各学期授课周数及学时分配考核形式第1学年第2学年第3学年理论实践123456考试考查16周16周16周16周19周10周公共基础课程模块思想政治素质必修1思想道德修养与法律基础34836123★必修2毛泽东与中国特色社会主义464644★必修3形势与政策13232第1—4学期开设，每学期2次讲座★军事素质必修4军事技能2112112新生第1学期第1-2周★必修5军事理论23636新生第1学期第4周★身心素质必修6安全教育23232第1—4学期开设，每学期2次讲座必修7心理健康教育2322482★必修8劳动教育11616第1-4学期开设，每学期1次讲座★必修9大学体育与健康4120161042222★职业素质必修10职业规划与职业素养112121★必修11创新创业教育116161★必修12职业发展与就业指导116161★人文素质必修13优秀传统文化教育224242★必修14计算机应用基础24816323★必修15应用文写作232322★限选16大学英语348483★限选17经济数学348484★小计36736468268141334专业（技能）课程模块专业基础课程必修18基础会计36030305★19管理学基础345454★20财政与金融2.54530153★21经济法基础460604★22会计职业素养与职业道德460604★23出纳实务1.53015152★24Excel财务应用24816323★小计20348256929763专业核心课程必修25财务会计（Ⅰ）36030304★26财务会计（Ⅱ）36030304★27智能税务实务36432324★28成本会计实务36030304★29管理会计实务24515303★30大数据财务分析与财务管理实务36432324★31会计电算化2.56015454★32大数据ERP业财融合2.56416484★小计2247720027741512专业实践课程必修33认知实习0.5881天★34基础会计实训130301周★35财务共享实训130301周★36财务会计实训2.56015454★37顶岗实习2678078018周8周★小计31908158934小计73173347112629102119素质拓展课程模块社会实践课程任选完成5学分38社会调查26060第1-4学期寒暑假进行2周★39创新创业实践5150150第1-4学期课外进行★40科技术文化卫生“三下乡”活动26060第1-4学期寒暑假进行2周★41志愿服务、学生社团、专业协会26060第1-4学期课外进行★通识教育课程限选1门42美术鉴赏232322★音乐鉴赏2书法鉴赏2影视鉴赏2任选2门现代城市生态与环境学2管理学精要243口才艺术与社交礼仪2322★创新中国2当代中国经济2中国的社会与文化2移动互联网时代的信息安全与防护2宪法的魅力2生命科学与伦理244个人理财规划2322★小计1196222合计1202469939153023242423八、实施保障（一）师资队伍1.校内专任教师（1）具有中级（含）以上职称或硕士研究生（含）以上学历；（2）具有良好的师德和敬业精神，热爱教育事业；（3）具有较高的专业知识水平和相应的业务操作水平；（4）具有较强的教学和科研水平，对高职教育和专业领域前沿发展具有一定的认识。2.兼职教师（1）具有3年以上相关岗位工作经历，具备全日制本科学历及学士学位，有较丰富的实践经验；（2）具有中级以上技术职称的专业人员、技师或行业和企业的专家；（3）热爱教育事业，乐于传道授业，具有担任教师岗位工作的品质和素质。（二）教学设施会计专业按照400人规划，要满足集中统一实训实习要求，需要建设智能财务实训中心和校内会计电算化仿真实训室各一个，以及校外实习基地2个。现有校内实训室情况序号实训室名称主要仪器设备实训室功能面积一次可容纳学生数可共享专业1会计手工模拟实训室多媒体教学设备、会计凭证、账簿、报表资料等会计手工模拟实训8060大数据与会计2经济综合实训室电脑、多媒体教学设备、用友T3软件、网中网实训软件会计专业实训12056金融服务与管理、电子商务3金融综合实训室电脑、多媒体教学设备会计电算化实践课程12050金融服务与管理、现代物流管理2.计划新增校内实训室情况序号实训室名称主要仪器设备实训室功能面积一次可容纳学生数可共享专业预算1会计电算化实训室电脑、多媒体教学设备、会计电算化教学软件会计电算化理实一体化教学及实训10050人金融服务与管理15万2智能财务实训中心电脑、多媒体教学设备、财务共享平台、智能财税平台财务共享实训及智能财税理实一体化教学10050金融服务与管理60万3.现有校外实习基地情况序号实习基地名称地域可提供的实习岗位能接纳学生数量可共享专业设立时间1郑州领英教育信息服务有限公司郑州会计、销售20金融服务与管理、工商企业管理20182江苏中和集团江苏省内销售、仓储、电商50电子商务、现代物流管理、市场营销20193中国大地财产保险股份有限公司郑州销售、行政200电子商务、金融服务与管理、市场营销20174郑州华强文化科技有限公司郑州服务、销售、行政50市场营销、工商企业管理20195百丽集团上海分公司上海销售、会计30金融服务与管理、市场营销20206河南昭大教育咨询有限公司郑州、北京会计、财务软件维护30市场营销20194.新增校外实习基地建设方案序号实习企业行业属性实习岗位名称能接纳学生数量实习岗位要求说明1服务业财务、金融等100专业大类对口2制造业财务、审计等100专业大类对口3互联网服务业财务大数据等100专业大类对口注：实习企业行业属性按照《国民经济分类》填写。（三）教学资源教材建设是专业建设和课程改革的重要支撑。教材选用以国家规划、职业教育和行业协会主编教材为主。作为高职院校树立职业导向的教材开发与建设理念，通过组建教学团队，结合优质核心课程建设工作，进行校本教材的编写。充分利用互联网和多媒体技术，利用共享型教学资源资源库平台，将分散与教师手中的资源收集整理，梳理分类，补充更新，整理入库，形成本专业的教学研究资源中心，供本专业师生共享。（四）教学方法根据专业培养目标和专业特点，因材施教，因需施教，针对不同的课程选择不同的教学方法：1.课堂讲授与课外指导相结合。课堂讲授在有限的时间内浓缩课程精华，突出重点难点，保证信息的充分传递，突破教材内容的滞后性，使教学内容充分吸纳最新企业会计准则要求与业务应用。2.启发式教学法。引导同学们思考问题并找出解决过程的关键步骤，力求以此提高学生独立提出问题、分析问题、进而解决问题的能力。教师讲授时多设问，循序渐进地引导、启发、鼓励学生对问题和现象进行思考、讨论，再由教师总结、答疑，做到深入浅出、留有余地，给学生深入思考和进一步学习的空间，提